Семинар 24 марта 2010 года Тема семинара: «Компетентность участников образовательного процесса специального (коррекционного) образовательного учреждения». - презентация

1 Семинар 24 марта 2010 года Тема семинара: «Компетентность участников образовательного процесса специального (коррекционного) образовательного учреждения». План семинара. 1. Выступление зам. директора по УВР Лариной А.Б. «Создание модели компетентности - ключевое звено конкретизации компетентностного подхода в условиях практического применения (на примере модели компетентности чтения В.К. Загвоздкина)». 2. Аспер.Л.А. «Формирование культурологической компетентности учащихся с нарушениями зрения на уроках русского языка и литературы в условиях С(К)ОУ». 3. Даян Н.А. «Реализация компетентностного подхода на уроках немецкого языка в условиях С(К)ОУ». 4. Грабовская Н.П. «Решение текстовых арифметических задач как составляющая математической компетентности учащегося». 5. Дорохина Н.А. «Социальная компетентность младшего школьника с нарушениями зрения». 6. Озолина Е.А. «Формирование компетентности чтения младших слабовидящих школьников»

2 Формирование компетентности 1. Актуальность выбора. 2. Выяснение сущности. 3. Моделирование и технологизация. 4. Описание специфики формирования и слабовидящих детей.

3 Компетентность чтения (Reading Literacy) 1. Основополагающая коммуникации. 2. Способность понимать тексты, связывать их с жизненным контекстом, использовать в соответствии с целью, умение вычленять информацию и т.д. 3. Теоретическая структура.

4 Компетентность чтения Вычленение информации Понимание целого Реконструкция Концентрация на деталях Отдельных частей Извлечение информации СвязейИ Интерпретация Использование информации Содержание Рефлексия Привлечение дополнительной Структура Рефлексия

5 Практическое наполнение 1. Уровни освоения. 2. Диагностические материалы. 3. Упражнения. 4. Результаты итоговой диагностики

6 Например, уровни извлечения информации 1. Может обнаружить информацию. 2. Может добыть информацию на основе вывода. 3. Выделяет связи. 4. Обнаруживает множество скрытой незнакомой информации. 5. Способен выявить и воспроизвести скрытую информацию.

7