Шкільна бібліотека Луківський НВК МІНІ-ПРОЕКТ. ДЕВІЗ ПРОЕКТУ Ріднити людей з книгою, відкривати їм красу і силу слова – що може бути достойнішим. О. Гончар. - презентация

1 Шкільна бібліотека Луківський НВК МІНІ-ПРОЕКТ

2 ДЕВІЗ ПРОЕКТУ Ріднити людей з книгою, відкривати їм красу і силу слова – що може бути достойнішим. О. Гончар

3 АКТУАЛЬНІСТЬ ПРОЕКТУ Зміна ціннісних орієнтирів шкільної освіти вимагає перебудови усіх складових компонентів сучасної школи. Серед них шкільна бібліотека займає особливе місце. У кожного учасника навчально-виховного процесу повинен бути вільний доступ до інформації Бібліотека повинна бути не просто місцем зберігання інформації, а центром її надання із сучасних джерел інформації, адже інформаційна культура – це складова частина загальної та фахової культури сучасної людини.

4 ПРИЧИНИ СТВОРЕННЯ ПРОЕКТУ ПРИЧИНИ СТВОРЕННЯ ПРОЕКТУ Удосконалення організації роботи бібліотеки Забезпечення доступності бібліотечного фонду. Досягнення якісних змін в обслуговуванні всіх користувачів Допомога учителям та учням у ознайомленні з кращими друкованими й аудіовізуальними матеріалами з усіх галузей знань

5 МЕТА ПРОЕКТУ Створення нової моделі шкільної бібліотеки, як інформаційно-ресурсного центру навчального закладу для забезпечення потреб сучасної освіти. Створення позитивного іміджу бібліотеки через пошук сучасних, найбільш привабливих для читача форм популяризації книги. Реклама бібліотеки

6 ОСНОВНІ ПРИНЦИПИ ПРОЕКТУ ОСНОВНІ ПРИНЦИПИ ПРОЕКТУ Популяризація літератури, формування світогляду дітей, реальна допомога в кожному задоволенні особистих читацьких інтерсів, потреб, запитів. Спрямуваня роботи бібліотеки на вимоги і очікування користувача, надання умов для самореалізації особистості, вільного обміну думками та ідеями. Вивчення думки читачів на предмет оптимальної роботи бібліотеки на допомогу навчально-виховному процесу.

7 ЗАВДАННЯ ПРОЕКТУ Створення відповідних умов для навчання та роботи в приміщенні бібліотеки; Створення автоматизованого робочого місця бібліотекаря та читального залу; Підключення до інформаційної мережі Інтернет. Підвищення професійної компетентності бібліотекаря школи. Формування бібліотечного фонду виходячи з умов забезпечення бібліотеки комп'ютерною технікою ;

8 Своєчасне надання учням і вчителям доступу до потрібної інформації, задоволення освітніх індивідуальних запитів, інтересів; Проведення заходів із залученням літератури, що сприяє збагаченню життєвого досвіду учнів і передачі культурних цінностей; Співпраця з учителями у формуванні системного підходу до роботи з інформацією з їхніх предметів; Допомога учителям та учням у ознайомленні з кращими друкованими й електронними матеріалами з усіх галузей знань.

9 ВИКОНАВЦІ ПРОЕКТУ Керівник проекту Возна Ольга Іванівна, директор ЛУКІВСЬКОГО НВК Ініціативна група Рибак Віра Михайлівна, заступник директора НВК з виховної роботи; Гургач Наталія Зіновіївна, бібліотекар НВК Рибак Віра Анатоліївна, педагог-організатор НВК Учасники проекту Учасники навчально-виховного процесу, батьки

10 НОРМАТИВНА БАЗА ПРОЕКТУ Державний стандарт базової і повної загальної освіти; Регіональні програми розвитку освіти. Закон України «Про бібліотеки та бібліотечну справу Положення «Про бібліотеку загальноосвітнього закладу.» Методичні рекомендації МОН України, Міністерства культури та туризму України.

11 ТИП ПРОЕКТУ практично- орієнтований колективний тривалий. ТЕРМІН ПРОЕКТУ роки

12 НАПРЯМКИ ДІЯЛЬНОСТІ ТА ТЕРМІНИ ЇХ ВИКОНАННЯ

13 Матеріально-технічне забезпечення бібліотеки Матеріально-технічне забезпечення бібліотеки Виокремлення під бібліотеку просторішого приміщення Ремонт нового приміщення бібліотеки. Заміна та оновлення стелажів, книжкових шаф, поличок та інших меблів Створення читального залу

14 Підєднання до інформаційно- бібліографічної мережі Створення автоматизованого робочого місця бібліотекаря та користувача Створення електронного фонду шкільної бібліотеки Підключення до інформаційної мережі "Інтернет", бібліотечно-інформаційних медіацентрів

15 Бібліотечно-бібліографічна діяльність Укладання бібліографічних покажчиків, інформаційних і рекомендаційних списків літератури для використання у навчально-виховному процесі. Створення повнотекстових баз даних бібліотечних фондів підручників. Поповнення фонду бібліотеки педагогічними

16 Науково-методична діяльність Науково-методична діяльність Організація підвищення кваліфікації бібліотекаря у визначений термін. Вивчення, узагальнення та поширення передового досвіду шкільних бібліотекарів району, області. Участь у конкурсі фахової майстерності

17 Робота з учнівським колективом Робота з учнівським колективом Індивідуальні бесіди; Анкетування; Інформація попереднього замовлення «У вас – питання, у нас -відповідь» Аналіз читацьких формулярів

18 Інформаційна підтримка предметних тижнів Популяризація періодичних видань Тематичні картотеки, книжкові виставки Акція «Подаруй бібліотеці книгу»

19 Робота з педагогічним колективом Інформування адміністрації Огляди нових надходжень; Тематичні добірки «Я іду на урок...»; Участь у засіданнях методобєднань.

20 Інформаційно-методичний куточок Акція «Подаруй бібліотеці книгу» Розробка тематичних папок Оформлення книжкових виставок і тематичних полиць

21 Формування основ інформаційної культури Інтегровані уроки (спільна робота з учителями-предметниками) Виховні години (спільна робота з класними керівниками) Бібліотечні уроки Самостійна робота учнів у читальному залі шкільної бібліотеки.

22 SWOТ-АНАЛІЗ ПРОЕКТУ СИЛИ, МОЖЛИВОСТІСЛАБКОСТІ, ЗАГРОЗИ ВНУТРІШНІ Забеспечення доступності бібліотечного сервісу, досягнення якісних змін в обслуговуванні всіх користувачів. Відсутність підключення до інформаційної мережі "Інтернет", бібліотечно- інформаційних медіацентрів ЗОВНІШНІ Структура бібліотеки, її реорганізація відповідати- муть умовам зовнішнього середовища, своєчасно реагуватимуть на зміни у сфері наукових комунікацій, інформаційного ринку. Недостатній рівень співпраці з батьками на рівні класних колективів.

23 ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ Забезпечення рівного доступу до якісної освіти вчителів та учнів закладів освіти. Забезпечення інформаційного супроводу навчально-виховного процесу. Розвязання окремих соціальних проблем, зокрема забезпечення інформаційної підтримки й соціалізації обдарованих дітей та учнів з особливими потребами.

24 Вдосконалення науково-методичного супроводу щодо підвищення фахового рівня бібліотечних працівників загальноосвітніх навчальних закладів. Формування бібліотечно-бібліографічної та інформаційної культури користувачів

25 Немає ніякої необхідності йти в школу, якщо твоєю кінцевою метою не є бібліотека Рей Бредбері