Разработчики: Абузярова М.К. учитель-дефектолог Балашкина Н.Г. – учитель – логопед Борисова Н.Н.– учитель- дефектолог Вяткина Н.Г. – воспитатель Кирикова. - презентация

1 Разработчики: Абузярова М.К. учитель-девектолог Балашкина Н.Г. – учитель – логопед Борисова Н.Н.– учитель- девектолог Вяткина Н.Г. – воспитатель Кирикова О.Н. –воспитатель Лисица Г.Г. – воспитатель Нечаева Н.В. – воспитатель Поддубная Л.Н. – воспитатель Сохарева О.В.- учитель – девектолог Тимонина А.А. –воспитатель Удот И.Н. – воспитатель Немова О.И.- воспитатель

2 Консультативный пункт в нашем ДОУ работает по предварительно-составленному графику: в последнюю пятницу каждого месяца в вечерние часы с до В нем одновременно дежурят администратор и педагог- специалист. Консультирование родителей проводится одним или несколькими специалистами одновременно в зависимости от сути проблемы. Примерное время одной консультации составляет минут.

3 Повысить уровень психолого – педагогических знаний родителей по проблемам воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья.

4 Привлечь родителей к активному и плодотворному участию в коррекционно- развивающем процессе, что поможет оптимизировать условия жизни ребёнка в детском саду; Развивать осознанную необходимость участия в воспитательно-образовательном процессе; Пробудить и поддержать интерес к совместной деятельности со своим ребёнком;

5 Этапы работы: 1 этап. Подготовительный. анкетирование родителей; беседы с родителями; изучение литературы по вопросам коррекционной педагогики, определение тематики и составление плана консультаций;

6 2 этап. Разработнический. Разработать серию консультаций по вопросам воспитания обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.

7 3 этап. Внедренческий. 1.«Хотите ли вы умного ребёнка» (развитие у детей внимания и восприятия). Поддубная Л.Н. воспитатель сп. гр. высшей категории. 2.«Хотите ли вы умного ребёнка» (память и мышление) Удот И.Н воспитатель сп. гр. выс. кт. педагог-психолог Егошина О.Л. 3.«Формирование у детей элементарных математических представлений» Сохарева О.В. уч. дев. высш. кт. 4.«Развиваем у ребёнка правильное звукопроизношение» Нечаева Н.В. уч. лог.

8 5.«Как научить говорить ребёнка грамотно» Борисова Н.Н. уч. дев. высш. кт. 6.«Развиваем красивую устную речь у ребёнка» Абузярова М.К. уч. дев. 7.«Готовим руку ребёнка к письму» «Как научить ребёнка рисовать, лепить, конструировать, мастерить» Кирикова О.Н. Вяткина Н.Г воспитатели сп. гр. выс. кт. 8.«На пороге школы» Лисица Г.Г. воспитатель сп. гр. выс. кт.

9 9. «Как укрепить здоровье ребёнка в условиях семьи» Мамон И.Г. восп. физ. кул. 10.«Как научить правильно и быстро читать?» Балашкина Н.Г. уч. лог. высш. кт. 11.«Как сохранить зрение у детей?» Тимонина А.А. воспитатель сп. гр. выс. кт. 12. Телевизор и компьютер. Друзья или враги?» Немова О.И. воспитатель сп. гр. выс. кт.

10 4 этап. Аналитический. Изучение востребованности данной формы работы с родителями

11