Дидактическое пособие «Веселый зонтик» Автор: Брилева Светлана Михайловна,воспитатель МДОУ 109. - презентация

1 Дидактическое пособие «Веселый зонтик» Автор: Брилева Светлана Михайловна,воспитатель МДОУ 109

2

3 Задачи: Учить узнавать знакомые предметы, классифицировать их по общим признакам. Различать и называть геометрические фигуры, учить видеть форму в окружающих предметах. Развивать способность устанавливать простейшие связи между воспринимаемыми предметами и явлениями, учить простейшим обобщениям.

4 Активизировать речь, обогащать словарь. Развивать тактильные ощущения, мелкую моторику, зрительное внимание, логическое мышление. Воспитывать культуру речи.

5 Описание Обычный зонт, обтянутый чехлом и к нему прилагаются: Набор геометрических фигур (подвески) Набор предметных картинок (животные, транспорт и др.) Набор фрукты ягоды (застежки) Явления природы (подвески: солнце, облако, звездочка, снежинка)

6

7 Игры «овощи – фрукты» Цель: закрепить название овощей и фруктов, где растут. Учить узнавать их по описанию. Развивать мелкую моторику, тактильные ощущения.

8

9 Варианты игр «Назови овощ или фрукт» «Назови по описанию» «Что, где растет»

10 Игры с предметными картинами Цель:Развивать интеллектуальные умения (обобщение, сравнение, классификация). Систематизировать знания детей в математике, экологии, ознакомления с окружающим.

11 Варианты игр «Найди пару» «Отгадай, что это» «Помоги Незнайке»

12 Игры экологической направленности Цель: Знакомить детей с явлениями природы. Развивать наблюдательность, память, внимание. Активизировать речь детей.

13

14 Виды игр «Когда это бывает» «Доскажи слова» «Опиши явления природы»

15 Игры с геометрическими фигурами. Цель: Различать и называть геометрические фигуры, сопоставлять их с предметами окружающей среды. Развивать зрительное внимание, логическое мышление.

16

17 Виды игр: «На что похоже» «Будь внимательным» «Нарисуй такую же фигуру» «Угадай фигуру»

18

19