РОБОТА МЕТОДИЧНОГО КАБІНЕТУ Мукачівського професійного будівельного ліцею з професій: 1. ЕЛЕКТРОГАЗОЗВАРНИК 2. СТОЛЯР БУДІВЕЛЬНИЙ, ПАРКТЕНИК 3. МАЛЯР-ШТУКАТУР. - презентация

1 РОБОТА МЕТОДИЧНОГО КАБІНЕТУ Мукачівського професійного будівельного ліцею з професій: 1. ЕЛЕКТРОГАЗОЗВАРНИК 2. СТОЛЯР БУДІВЕЛЬНИЙ, ПАРКТЕНИК 3. МАЛЯР-ШТУКАТУР 4. КУХАР-КОНДИТЕР

2 СТРУКТУРА ЕЛЕКТРОНОГО МЕТОДКАБІНЕТУ з професії СТОЛЯР БУДІВЕЛЬНИЙ, ПАРКЕТНИК ПЕДКАДРИ ПЕДКАДРИ НОРМАТИВНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ НОРМАТИВНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ОРГАНІЗАЦІЯ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ ОРГАНІЗАЦІЯ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ ОРГАНІЗАЦІЯ ПОЗАУРОЧНОЇ РОБОТИ ОРГАНІЗАЦІЯ ПОЗАУРОЧНОЇ РОБОТИ УКРАЇНСЬКО-КАНАДСЬКИЙ ПРОЕКТ ДЕЦЕНТРАЛІЗАЦІЯ УПРАВЛІННЯ ПРОФЕСІЙНИМ НАВЧАННЯМ В УКРАЇНІ УКРАЇНСЬКО-КАНАДСЬКИЙ ПРОЕКТ ДЕЦЕНТРАЛІЗАЦІЯ УПРАВЛІННЯ ПРОФЕСІЙНИМ НАВЧАННЯМ В УКРАЇНІ

3 НОРМАТИВНІ ДОКУМЕНТИ: 1.Конституція України 2.ЗУ Про освіту.doc.doc 3.ЗУ Про професійно-технічну освіту.doc.doc 4.ЗУ Про мови в Українській РСР (із змінами і доповненнями) ЗУ Про забезпечення молоді, яка отримала вищу або професійно- технічну освіту, першим робочим місцем з наданням дотації роботодавцю».doc ЗУ Про забезпечення молоді, яка отримала вищу або професійно- технічну освіту, першим робочим місцем з наданням дотації роботодавцю».doc.doc 1.Наказ Про національну доктрину.doc.doc 2.Положення Про організацію навчально-виробничого процесу в ПТНЗ 3.Постанова КМУ Порядок надання робочих місць для проходження учнями, слухачами ПТНЗ виробничого навчання та виробничої практики 4.Положення Про порядок кваліфікаційної атестації та присвоєння кваліфікації особам, які здобувають професійно-технічну освіту 5.Положення про Мукачівський професійний будівельний ліцей.doc.doc 6.Правила внутрішнього розпорядку для працівників Мукачівського професійного будівельного ліцею.doc.doc

4 Організація методичної роботи Робота методичної комісії Робота методичної комісії Методичні розробки відкритих уроків Методичні розробки відкритих уроків Методичні розробки педагогів Методичні розробки педагогів Узагальнення досвіду Узагальнення досвіду Публікації Публікації Навчально-дослідницька робота Навчально-дослідницька робота Результативність (участь у заходах, дипломи, грамоти) Результативність (участь у заходах, дипломи, грамоти)

5 Навчально-методичне забезпечення: 1.ДСПТО з професії Столяр.doc.doc 2.ДСПТО з професії Паркетник.doc.doc 3.Робочий план.doc.doc 4.Робоча програма.doc.doc 5.Навчальна література.doc.doc 6.Засоби навчання папка папка 7.Критерії оцінювання

6 МЕТА МЕТОДИЧНОЇ КОМІСІЇ Робота методкомісії спрямована на виконання планів та програм для підготовки кваліфікованих робітників будівельних професій та впровадження інноваційних методів навчання в роботі викладачів та майстрів виробничого навчання. Використання на уроках диференційованого підходу до організації навчальної діяльності учнів з врахуванням їх індивідуальних здібностей. Удосконалення змісту навчання, його форм і методів. Спрямування педагогічної діяльності і професійної підготовки, на формування спеціаліста високої кваліфікації, конкурентноздатного на сучасному ринку праці. Виховувати творче мислення, здатність нестандартно підходити до вирішення поставленої мети. Підвищення якості навчального процесу. Розробка та впровадження методів диференційованого підходу до організації навчальної діяльності з врахуванням індивідуальних здібностей. Поглибити знання учнів, підвищити їх якість у відповідності з вимогами часу. Поповнювати матеріально-технічне забезпечення кабінету. Постійно підвищувати професійний, педагогічний та методичний рівень викладачів та майстрів в/н. Підвищення якості навчального процесу. Розробка та впровадження методів диференційованого підходу до організації навчальної діяльності з врахуванням індивідуальних здібностей. Поглибити знання учнів, підвищити їх якість у відповідності з вимогами часу. Поповнювати матеріально-технічне забезпечення кабінету. Постійно підвищувати професійний, педагогічний та методичний рівень викладачів та майстрів в/н.

7 ЗАВДАННЯ МЕТОДИЧНОЇ КОМІСІЇ 1. Підвищення якості рівня навчальних досягнень учнів; 2. Удосконалення змісту навчання, його форм і методів; 3. Розробка методів диференційованого підходу до організації навчальної діяльності учнів з урахуванням їх індивідуальних особливостей; 4. Активізація навчально-виховного процесу, розвиток в учнів аналітичного мислення, розуміння математичних термінів та понять, використання їх в розвязуванні вправ; 5. Спрямування педагогічної діяльності на поєднання загальноосвітньої підготовки та формування спеціаліста, робітника широкого профілю; 6. Підвищення фахової та методичної майстерності викладачів; 7. Впровадження інтерактивних методів навчання на уроках математики; 8. Участь викладачів у роботі школи молодих спеціалістів; 9. Робота по розповсюдженню інформації з проблем освіти, педагогіки, інформування про дослідження науки і техніки, передового досвіду (доповіді, методичні розробки, інформативні бюлетені); 10. Підготовка до атестації педпрацівників (самоосвітня робота, методрозробки, доповіді); 11. Аналіз роботи над комплексно-методичним забезпеченням предметів.

8 СПИСОК ЧЛЕНІВ МЕТОДКОМІСІЇ будівельного профілю п/ п Прізвище, імя, по батькові Предмет, що викладає Педаго- гічний стаж Курсова перепід- готовка Рік атестації КатегоріяПроблемне питання 1.Скучка Марія Михайлівна Спец дисципліни, ст. майстер 24 р.2007 р.2009 р.Майстер в/н 1-ї категорії Всебічний розвиток особистості на основі озброєння учнів базисними знаннями й основами культури. 2.Панас Василь Васильович Спец дисципліни, директор 23 р.2006 р.2007 р.Спеціаліст вищої кат., ст.викладач Робота над згуртованістю колективу, вироблення навичок культури поведінки, виховання поваги до старших. 3.Плоскіна Володимир Іванович Спец дисц., заст.. дир.. з НВР 6 р.2006 р. Спеціаліст 2-ї категорії Створення інноваційного освітнього простору в професійно-технічному навчальному закладі. 4.Гоцик Олег Петрович Спец дисципліни, майстер в/н 2 р.--СпеціалістАктивізація розумової діяльності учнів на уроках спецдисциплін за допомогою різних форм і методів навчання. 5.Логойда Іван Олексійович Спец- дисципліни 42 р.2004 р. Спеціаліст 1-ї категорії Колективні форми роботи як чинник розвитку пізнавальної діяльності учнів. 6.Куруц Володимир Федорович Майстер в/н4 р.2007 р.--Виховання в учнів правил культурної поведінки. 7.Логойда Василь Іванович Майстер в/н1 р.---Моральне виховання. Проблема людяності, поваги до батьків. 8.Годор лерія Олександрівна Майстер в/н16 р.2007 р. -Виховання шанобливого ставлення до праці. 9.Тайпс Отто Йосипович Майстер в/н2 р.---Виховання пізнавальних інтересів та розвиток творчих здібностей учнів у процесі навчання. 10Дзямко Юрій Юрійович Майстер в/н----Особистісно-орієнтований підхід до навчання учнів. 11Кадар Світлана Андріївна Майстер в/н21 р.2007 р.2005 р.Майстер в/н 2-ї категорії Виховання шанобливого ставлення до праці.

9 Документація: 1.Положення про керівника методичної комісії.doc.doc 2.План роботи методичної комісії на навчальний рік.doc.doc 3.Протоколи засідань.doc.doc 4.Робота з молодими спеціалістами. 5.Матеріали про олімпіади. 6.Матеріали про предметні тижні. 7.Матеріали конкурсів професійної майстерності.doc.doc 8.Звіти про проведену роботу.

10 Педкадри: Панас Василь Васильович, 1962 р.н. – викладач спецдисциплін, освіта вища (Харківський університет, інженер-будівельник), педагогічний стаж - 23 роки. Панас Василь Васильович, 1962 р.н. – викладач спецдисциплін, освіта вища (Харківський університет, інженер-будівельник), педагогічний стаж - 23 роки. Товт Микола Андрійович, 1944 р.н. – викладач спецдисциплін, освіта вища (Ужгородський державний університет, фізик), педагогічний стаж роботи 24 роки. Товт Микола Андрійович, 1944 р.н. – викладач спецдисциплін, освіта вища (Ужгородський державний університет, фізик), педагогічний стаж роботи 24 роки. Плоскіна Володимир Іванович, 1980 р.н. – викладач спецдисциплін, освіта вища (Український державний лісотехнічний університет, інженер- технолог), педагогічний стаж – 6 років. Скучка Марія Михайлівна, 1963 р.н. – викладач спецдисциплін, освіта середня спеціальна (Конотопський індустріально-педагогічний технікум, технік-будівельник, майстер виробничого навчання), педагогічний стаж – 24 роки. Скучка Марія Михайлівна, 1963 р.н. – викладач спецдисциплін, освіта середня спеціальна (Конотопський індустріально-педагогічний технікум, технік-будівельник, майстер виробничого навчання), педагогічний стаж – 24 роки. Гоцик Олег Петрович, 1976 р.н. – майстер в/н, освіта вища (Львівський державний лісотехнічний університет, інженер-технолог), педагогічний стаж - 2 роки. Гоцик Олег Петрович, 1976 р.н. – майстер в/н, освіта вища (Львівський державний лісотехнічний університет, інженер-технолог), педагогічний стаж - 2 роки. Куруц Володимир Федорович, 1957 р.н. – майстер в/н, (ПТУ 6, м. Ужгород, столяр виробництва художніх меблів), педагогічний стаж 4 роки. Куруц Володимир Федорович, 1957 р.н. – майстер в/н, (ПТУ 6, м. Ужгород, столяр виробництва художніх меблів), педагогічний стаж 4 роки. Тайпс Отто Йосипович, 1973 р.н. – майстер в/н, освіта вища (Львівський лісотехнічний інститут, інженер), педагогічний стаж – 2 роки Тайпс Отто Йосипович, 1973 р.н. – майстер в/н, освіта вища (Львівський лісотехнічний інститут, інженер), педагогічний стаж – 2 роки Дзямко Юрій Юрійович, 1988 р.н. – майстер в/н, освіта середня спеціальна (Закарпатський лісотехнічний коледж, технік-технолог, технологія деревообробки), педагогічний стаж – 1 рік. Дзямко Юрій Юрійович, 1988 р.н. – майстер в/н, освіта середня спеціальна (Закарпатський лісотехнічний коледж, технік-технолог, технологія деревообробки), педагогічний стаж – 1 рік.

11 Відкриті уроки: 1.Ламінована підлога (з технології паркетних робіт) – Гоцик О.П. 2.Тріщини в деревині та їх види (з матеріалознавства) – Гоцик О.П. doc doc 3.Поділ кола на рівні частини (з креслення) – Плоскіна В.І. 4.Сучки, їх види (з матеріалознавства) – Плоскіна В.І.doc.doc 5.Виготовлення кутових кінцевих зєднань (з виробничого навчання) – Тайпс О.Й. 6.Складання, підгонка, склеювання виробів. Контроль якості (з виробничого навчання) – Плоскіна В.І.doc..doc 7.Зєднання деталей по довжині (з виробничого навчання) – Тайпс О.Й..doc.doc 8.Виготовлення зєднань по ширині - на гладку фугу, на рейку, на четверть, паз і гребінь (з виробничого навчання) - Тайпс О.Й..doc.doc 9.Зєднання деталей по довжині (з виробничого навчання) – Тайпс О.Й..doc.doc 10.Уроки з технології столярних робіт (22) – Гоцик О.П..doc.doc

12 Методичні розробки: 1.Ділова гра Прості столярні зєднання, їх виготовлення – В.І.Плоскіна 2.Естетичне виховання учнів в процесі навчання – Гоцик О.П. 3.Обробка деревини – Гоцик О.П..doc.doc 4.Формування інтересу до навчальної та трудової діяльності в учнів ПТНЗ – Куруц В.Ф. 5.Виготовлення столярних зєднань – Куруц В.Ф. Папка Папка 6.Проекційне креслення – Плоскіна В.І..doc.doc 7.Значення та способи взаємозвязку теоретичного та виробничого навчання – Плоскіна В.І..doc.doc 8.Значення знань про основи дидактики для майстра виробничого навчання – Скучка М.М. 9.Значення предмету Охорона праці для учнів ПТНЗ – Панас В.В. 10.Інноваційний проект Використання навчальних фільмів під час проведення виробничого навчання – Гоцик О.П..doc.doc

13 Організація позаурочної роботи: Виховні заходи: Виховні заходи: 1. Виховні години. 2. Конкурси, виставки. Гуртки технічної творчості: Гуртки технічної творчості: 1. Конструювання меблів. План роботи гуртка.doc План роботи гуртка.docПлан роботи гуртка.doc 2. Художнє оздоблення столярних виробів.

14 Конкурси, виставки

15 Гурток Конструювання меблів

16 УКРАЇНСЬКО-КАНАДСЬКИЙ ПРОЕКТ ДЕЦЕНТРАЛІЗАЦІЯ УПРАВЛІННЯ ПРОФЕСІЙНИМ НАВЧАННЯМ В УКРАЇНІ Мукачівський професійний будівельний ліцей в 2006 році був обраний як пілотний в рамках Українсько-Канадського проекту «Децентралізація управління професійних навчанням в Україні» серед всіх інших навчальних закладів області, які готують кваліфікованих робітників по професії Столяр. Цей пятирічний проект ( рр.) здійснюється в Україні за фінансової підтримки Канадського агентства міжнародного розвитку (CIDA). Метою проекту є підвищення ефективності системи професійного навчання в Україні. Проект не лише забезпечує підвищення професійної підготовки економічно-активного сегменту робочої сили країни, але й посилить спроможність безробітних, випускників шкіл, дорослих досягти вищого рівня життя шляхом отримання кращої професійної підготовки. Це, в свою чергу, сприятиме зменшенню загального безробіття та забезпечить область більш кваліфікованою та продуктивною робочою силою. Координатори проекту систематично проводять семінари та навчання педагогічних працівників ліцею. Надають допомогу у розробці навчальних програм, які формуються на основі потреб місцевих роботодавців. Створено Дорадчий комітет та Консультативну раду з числа представників підприємств деревообробної промисловості. Крім того, виробничі майстерні ліцею поповнилися сучасними деревообробними верстатами: форматно-розкрійним, фугувальним, рейсмусовим, фрезерним, свердлильно- пазувальним, стрічковим та шліфувальним, а також ручними інструментами, із розрахунку на кожного учня на суму 212 тис. грн., що дає змогу готувати кваліфікованих робітників для сучасних підприємств. З 1 вересня 2007 року учні ліцею мають змогу навчатись на сучасному деревообробному обладнанні та користуватись новим ручним механізованим та електрифікованим інструментом. Навчально-виховний процес проводять кваліфіковані спеціалісти: викладачі та майстри виробничого навчання. Випускники ліцею забезпечуються робочими місцями на базових підприємствах навчального закладу.

17 Коло повноважень ліцею Джерелом повноважень Мукачівського професійного будівельного ліцею є Міністерство освіти і науки України. Ліцей є державним професійно-технічним навчальним закладом другого атестаційного рівня. Навчальний заклад згідно ліцейних професій (кухар-кондитер, столяр будівельний, електрогазозварник) та ліцензованого обсягу повинен готувати кваліфікованих робітників відповідно до кваліфікаційних вимог. Ліцей здійснює первинну підготовку, перепідготовку та підвищення кваліфікації працюючих робітників і незайнятого населення. Для виконання своїх повноважень навчальний заклад налагоджує та підтримує звязки з такими підприємствами: ВАТ завод «ЗБВіК», УАП ТОВ «Фішер-Мукачево», ТзОВ «ЕНО-Меблі Лтд», ЗАТ «БУ-1», фабрика «Реммеблі», ВАТ «Фактор-Імпекс», МП «Говерла», ЗАТ «Будкераміка», МП «Бескід-Сервіс», кафе- ресторан «Злата Прага», кафе-бар «Корал», ресторан «Квеле- Поляна», кафе-бар «Старий Град», ресторан «Карпати».

18 Стратегічна мета ліцею Метою навчального закладу є підготовка кваліфікованих робітників конкурентно- спроможних на ринку праці. Окрім того, підготовка робітників відповідно до вимог роботодавців, задоволення потреб економіки країни. Зацікавленими сторонами ліцею, перш за все, є роботодавці, учні, батьки, колектив навчального закладу. Ліцей прагне до збільшення наповнюваності навчальних груп, підвищення проценту працевлаштування випускників, збагачення матеріально-технічної бази, зокрема, придбання сучасного обладнання та інструментів. Збільшення кола роботодавців. Відкриття нових професій необхідних ринку праці та регіону. Залучення до роботи висококваліфікованих педагогічних кадрів, а також постійне підвищення кваліфікації (в т.ч. стажування) для викладачів та майстрів виробничого навчання. При прийнятті рішень ми керуємось наступним: ефективне працевлаштування; відслідковування випускників на робочих місцях через певний час; ефективне працевлаштування; відслідковування випускників на робочих місцях через певний час; надання можливості навчатись особам різних національностей; надання можливості навчатись особам різних національностей; постійне впровадження нових технологій та інноваційних методик; постійне впровадження нових технологій та інноваційних методик; надання можливості педагогічним працівникам реалізувати свої творчі здібності; надання можливості педагогічним працівникам реалізувати свої творчі здібності; забезпечення належної якості професійного навчання та виховання учнів, слухачів; забезпечення належної якості професійного навчання та виховання учнів, слухачів; забезпечення заходів з охорони праці учнів, слухачів, працівників ліцею. забезпечення заходів з охорони праці учнів, слухачів, працівників ліцею.

19 БІЗНЕС-ПЛАН.doc.doc

20 Критерії оцінювання -Загально-технічна підготовка -Професійно-теоретична підготовка.doc.doc -Професійно-практична підготовка.doc.doc -Спецпредмети: -Матеріалознавство столярів.doc.doc -Матеріалознавство паркетників.doc.doc -Технологія столярних робіт.doc.doc -Технологія паркетних робіт.doc.doc -Новини будівництва.doc.doc -Кваліфікаційна атестація випускників: -Столяр будівельний 2 розряду.dоc.dоc -Паркетник 2 розряд.doc.doc -Столяр будівельний 3 розряду.doc.doc -Паркетник 3 розряду.doc.doc -Столяр будівельний 4 розряду.doc.doc

21 Чекаємо на ваші пропозиції щодо вдосконалення і покращення роботи ЕЛЕКТРОННОГО МЕТОДИЧНОГО КАБІНЕТУ