МБОУ Гимназия 4 Исследовательская работа по теме: «Что могут знаки препинания» выполнила: ученица 4 класса «Б» Евсеенко Даша руководитель: Аникина Н.А. - презентация

1 МБОУ Гимназия 4 Исследовательская работа по теме: «Что могут знаки препинания» выполнила: ученица 4 класса «Б» Евсеенко Даша руководитель: Аникина Н.А. г. Новосибирск 2010 г.

2 Цель: узнать как появились и для чего нужны знаки препинания; Гипотеза: я предположила, что знаки препинания несут в себе смысловую нагрузку и очень нужны в русском языке; Методы исследования: теоретический; анкетирование; обработка результатов контрольных работ по русскому языку.

3 Синтаксис и пунктуация: Синтаксис - раздел науки о языке, который изучает строй связной речи. Его основные единицы – предложение и словосочетание. Пунктуация занимается расстановкой в предложениях знаков препинания.

4 Из истории знаков препинания: Раньше всех была введена точка (в XV веке ), затем – запятая (в XVI веке). После них появилась точка с запятой. В книгах XVI века уже использовались запятая, точка с запятой, вопросительный знак (чуть позднее появился и восклицательный знак). К концу XVIII века стали известны тире, кавычки и многоточие.

5 О ПОЛЬЗЕ ЗНАКОВ ПРЕПИНАНИЯ: «Человек потерял запятую, стал бояться сложных предложений, искал фразы попроще. За несложными фразами пришли несложные мысли. Потом он потерял знак восклицательный и начал говорить тихо, с одной интонацией. Его уже ничто не радовало и не возмущало, он ко всему относился без эмоций. Затем он потерял знак вопросительный и перестал задавать вопросы, никакие события не вызывали его любопытства, где бы они ни происходили - в Космосе, на Земле или даже в его собственной квартире. Ещё через пару лет он потерял двоеточие и перестал объяснять людям свои поступки. К концу жизни у него остались одни кавычки. Он не высказывал ни одной собственной идеи, а всё время кого-нибудь цитировал – так он разучился мыслить и дошёл до точки. Берегите знаки препинания!» А.Каневский

6 О ЗНАКЕ ЕДИНИТНОМ Дефис (знак орфографический) – это короткая соединительная чёрточка, употребляющая внутри слова: Представление было задумано как концерт – загадка. Тире (знак пунктуационный) – длинная черта, разделяющая отдельные части предложения, при чтении которого на месте тире обычно отмечается особая пауза: Этот концерт – загадка для зрителя.

7 Результаты анкетирования: Я задала своим одноклассникам вопросы: Нужны ли знаки препинания? Часто ли вы пропускаете знаки препинания в своих работах(запятую или точку)?

8 Результаты анкетирования: Из 26 опрошенных: все 26 считают, что это очень важно; 18 человек часто допускают пунктуационные ошибки.

9 Результаты контрольных работ по русскому языку: Пунктуационные ошибки 2 класс 25 чел. 3 класс 26 чел. 4 класс 26 чел. точка в конце предложения 12 ошибок 2 ошибки 0 ошибок запятая при однородных членах предложения нет данных 15 ошибок 5 ошибок

10 Результаты контрольных работ по русскому языку: Мы видим, что по мере взросления и внимательного изучения правил пунктуации на уроках русского языка, количество ошибок такого рода снижается.

11 Выводы: Знаки препинания появились очень давно; Знаки препинания имеют смысловую нагрузку и очень нужны в русском языке.

12 Список литературы: Григорян Л. Т. Язык мой – друг мой: Материалы для внеклассной работы по русскому языку: Пособие дл учителя. – 2-е изд., испр. И доп. – М.: Просвещение Колесов В. В. История русскому языку в рассказах: Книга для учащихся средней школы. – 2-е изд., перераб. – М.: Просвещение, Львова С. И. Там, где кончается слово…(О слитных, дефисных и раздельных написаниях): Книга для учащихся средней школы. – М.: Просвещение, Люстрова З. Н., Скворцов Л. И., Дерягин В. Я. Беседы о русском слове. – М.: Знание, Синицын В. Путь к слову. – М.: Просвещение, Форощук А.А., Форощук Н.Е. Русский язык: Учебное пособие для начальных классов. – Донецк: Сталкер, 1997.

13 Приложения:

14 Приложения:

15 Приложения:

16 Спасибо за внимание!