Скачать презентацию
Идет загрузка презентации. Пожалуйста, подождите
2
ПРОГРАММА 2100 Урок 36 Упражнение в чтении слов, предложений, текста с изученными буквами
3
Фонетическая разминка с. 62 -Почему схемы-»человечки» разделены на две группы?
4
Фонетическая разминка с. 62 -Почему схемы-»человечки» разделены на две группы?
5
ПЛАН урока 1. Работа со схемами – «человечками» 2. Звуко-буквенный анализ слов. 3. Составление схем. Чтение слогов и слов 5. Работа с текстом Какого пункта плана сегодня на уроке нет?
6
Звуко-буквенный анализ слов. такса такси Работа в тетради для печатания с. 18
7
Чтение столбиков слов (чтение 1 и 2 столбика самостоятельно про себя) -На какие две группы можно разделить все эти слова? суп сук сто со-ты со-тни со-тник
8
Почему её назвали капустой? Надежда Надеждина Работа с текстом -Что удивило вас?
9
Презентацию подготовила Вахненко Людмила Ивановна учитель начальных классов МОУ лицея 15 г. Ставрополя Программа «Школа 2100» Персональный сайт
Еще похожие презентации в нашем архиве:
![? с. 132-133 Согласный звук [ч], буква ч. Строчная буква ч. Написание слогов, слов со строчной буквой ч. Правописание буквосочетаний ча, чу.](/thumbs/17/1023979/big_thumb.jpg "? с. 132-133 Согласный звук [ч], буква ч. Строчная буква ч. Написание слогов, слов со строчной буквой ч. Правописание буквосочетаний ча, чу.")
![? с. 126-127 Согласные звуки [ж], буква ж. Написание строчной и заглавной букв Ж, ж.](/thumbs/17/1023976/big_thumb.jpg "? с. 126-127 Согласные звуки [ж], буква ж. Написание строчной и заглавной букв Ж, ж.")
