«Есть дети с острым умом и любознательные, но дикие и упрямые. Таких обычно ненавидят в школах и почти всегда считают безнадежными; между тем из них обыкновенно. - презентация

1 «Есть дети с острым умом и любознательные, но дикие и упрямые. Таких обычно ненавидят в школах и почти всегда считают безнадежными; между тем из них обыкновенно выходят великие люди, если только воспитать их надлежащим образом». Я. А. Коменский «Есть дети с острым умом и любознательные, но дикие и упрямые. Таких обычно ненавидят в школах и почти всегда считают безнадежными; между тем из них обыкновенно выходят великие люди, если только воспитать их надлежащим образом». Я. А. Коменский

2 Правовое воспитание школьников Из опыта работы кл.руководителя МКОУ Шатровская СОШ Поповой Е.В.

3 Правовое воспитание подрастающего поколения является одним из приоритетных направлений в деятельности общеобразовательных учреждений. В «Уставе общеобразовательной школы» ключевая роль в решении задач воспитания отводится классному руководителю – организатору воспитательного процесса в классном коллективе. Правовое воспитание подрастающего поколения является одним из приоритетных направлений в деятельности общеобразовательных учреждений. В «Уставе общеобразовательной школы» ключевая роль в решении задач воспитания отводится классному руководителю – организатору воспитательного процесса в классном коллективе.

4 Актуальность темы Сегодня, внимание к молодежи должно быть резко усилено, особенно в плане предупреждения правонарушений и конфликтов, которые в некоторых регионах принимают острые, а то и пугающие формы. На современном этапе развития общества особо остро встает проблема повышения духового и нравственного уровня подрастающего поколения. Правовое воспитание является важной составной частью нравственного воспитания школьников.

5 Цель воспитательной работы: Развитие у молодежи гражданственности, патриотизма как важнейших духовно- нравственных и социальных ценностей, готовность к активному проявлению в различных сферах жизни общества. Формирование духовно и физически здорового человека, неразрывно связывающего свою судьбу с будущим родного города, края и страны.

6 Задачи коллектива: Задачи коллектива: Развитие духовно-нравственной личности, разумно сочетающей личные интересы с общественными. Развитие духовно-нравственной личности, разумно сочетающей личные интересы с общественными. Воспитание чувства долга, ответственности, готовности к защите Отечества, чувства любви и привязанности к семье, родному дому, своей Родине, традициям, обычаям своего народа. Воспитание чувства долга, ответственности, готовности к защите Отечества, чувства любви и привязанности к семье, родному дому, своей Родине, традициям, обычаям своего народа. Формирование необходимых материальных и правовых норм поведения в части государственных, трудовых, гражданских и семейных законов, осознание себя как части правового государства. Формирование необходимых материальных и правовых норм поведения в части государственных, трудовых, гражданских и семейных законов, осознание себя как части правового государства.

7 Предполагаемый результат Духовное и физическое совершенствование, осознание прав и обязанностей перед государством и обществом. Формирование стойкой патриотической позиции. Формирование активной жизненной позиции молодежи, ориентирование ее на здоровый образ жизни; Повышение уровня социальной активности, гражданской ответственности, духовности подростков и молодёжи. Воспитание уважения к труду, человеку труда.

8 Необходимым условием нравственно-правового формирования личности старшеклассника является единство учебной и внеклассной работы. Учебная и внеклассная работа дополняют друг друга, оказывают взаимовлияние на процесс нравственно-правового воспитания старшеклассников. Направления воспитательной работы Воспитание в процессе обучения Воспитание во внеурочной деятельности Воспитание в процессе обучения Воспитание во внеурочной деятельности

9 Формы воспитательной работы в процессе обучения -Использование групповых форм работы на уроке -Уроки здоровья, проведение бесед, различных видов самостоятельных работ. -Проведение нестандартных уроков (урок- размышление, урок-сказка, урок-дискуссия, урок- выставка, урок-КВН, урок-эксперимент, урок- путешествие, урок-поиск, урок-мастерская, урок- праздник и др.). (урок-размышление «Жестокость-что это такое? «Устав школы основной закон школьной жизни», «Для чего нужны в школе правила для учащихся?», «Твои права и обязанности (обязанности класса)» «Личная ответственность школьника», и мн.другое.

10 Очень много проблем возникало с детьми группы «Риска», и детьми профилактической группы. Из-за четких действий педагогов, администрации школы, социального педагога с привлечением родителей предотвращались неправильные поступки детей, конфликтные ситуации.

11 По плану профилактики детской безнадзорности и беспризорности, правонарушений несовершеннолетних проводилась работа (беседы с родителями и детьми из неблагополучных семей), детьми группы «Риска», систематически и постоянно пропускавших занятия, не приступавших к обучению, пропускавших занятия по состоянию здоровья.

12 У учащихся 9 класса происходят существенные изменения в психологическом развитии, активно формируется самосознание личности, они вступают в союз деятельных. Активизируется их участие в общественной жизни школы (КВН, соревнования по различным видам спорта). Повышается ответственность перед обществом, наступает возраст уголовной ответственности.

13 Беседы, викторины в библиотеке и школе на тему «Ответственность подростка за правонарушения», «Знаешь ли ты законы?»…

14 Формы воспитательной работы во внеурочной деятельности В сфере обеспечения жизни и здоровья учащихся - «Неделя безопасности дорожного движения»: - «Неделя безопасности дорожного движения»: - Инструктаж о правилах пешехода - Инструктаж о правилах пешехода - Тематический классный час «ДТП. Причина и последствия» - Тематический классный час «ДТП. Причина и последствия» «Неделя противопожарной безопасности» «Неделя противопожарной безопасности» - Беседа «Правила безопасности и поведения при пожаре» - Беседа «Правила безопасности и поведения при пожаре» - Участие в конкурсе на противопожарную тематику - Участие в конкурсе на противопожарную тематику - Организация беседы с инспектором ГИБДД по профилактике ДДТП. - Организация беседы с инспектором ГИБДД по профилактике ДДТП. - Лекторий классного руководителя «Вредным привычкам скажем НЕТ» - Спортивные праздники«Осенний кросс», - Соревнования по волейболу, баскетболу; - Лекторий классного руководителя «Вредным привычкам скажем НЕТ» - Спортивные праздники«Осенний кросс», - Соревнования по волейболу, баскетболу;

15 НЕДЕЛЯ ЗДОРОВЬЯ

16 В сфере воспитания патриотических чувств, формирования опыта гражданско-правового поведения, развития социальной компетентности учащихся Экологический субботник (уборка территории школы) Экологический субботник (уборка территории школы) Тематический классный час «День народного единства» Тематический классный час «День народного единства» Беседа в детской библиотеке и школе «Символы государства, 20-летие конституции РФ» Беседа в детской библиотеке и школе «Символы государства, 20-летие конституции РФ»

17 В сфере развития интереса к внеклассной деятельности Праздники «Мисс Осень», «Поздравим наших леди», «Новогодние посиделки». Праздники «Мисс Осень», «Поздравим наших леди», «Новогодние посиделки».

18 В сфере обеспечения сближения интересов родителей и педагогов по проблеме нравственного и патриотического воспитания Составление паспорта класса. Выявление неблагополучных семей. Составление паспорта класса. Выявление неблагополучных семей. Посещение семей учащихся с целью проверки созданных условий для выполнения домашних заданий. Посещение семей учащихся с целью проверки созданных условий для выполнения домашних заданий. Родительские собрания по следующим темам: знание устава школы, положения о школьной форме, администр.кодекса о нецензурной брани, «Об ответственности за отсутствие контроля по нахождению несовершеннолетних на улице в вечернее время», также правила для обучающихся, обязанности родителей. Родительские собрания по следующим темам: знание устава школы, положения о школьной форме, администр.кодекса о нецензурной брани, «Об ответственности за отсутствие контроля по нахождению несовершеннолетних на улице в вечернее время», также правила для обучающихся, обязанности родителей.

19 Ежедневно 1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учеников на занятиях 2. Организация питания учащихся 3. Организация дежурства в классе 4. Индивидуальная работа с учащимися

20 Эффективность воспитательной деятельности школы сегодня во многом зависит от опоры педагогов на детско- юношеские общественные организации, которые берут на себя функции регулирования общественной жизни учащихся. Именно через активную деятельность в такой организации ученик получает необходимый и полезный для него опыт, необходимые навыки для реализации собственных идей. Эффективность воспитательной деятельности школы сегодня во многом зависит от опоры педагогов на детско- юношеские общественные организации, которые берут на себя функции регулирования общественной жизни учащихся. Именно через активную деятельность в такой организации ученик получает необходимый и полезный для него опыт, необходимые навыки для реализации собственных идей.

21 Занятость учащихся ФИ ученика ФИ ученика Кружки, секции Кружки, секции 1 Бабицина Н Бабицина Н ДДЮ, «Хореография» ДДЮ, «Хореография» 2 Постовалов Ж Постовалов Ж ШСОШ, «Волейбол» ШСОШ, «Волейбол» 3 Вахрушев Роман Вахрушев Роман ДЮСШ «Футбол», «Хоккей» ДЮСШ «Футбол», «Хоккей» 4 Григорьев Андрей Андреевич Григорьев Андрей Андреевич ДДЮ, «Хореография» ДДЮ, «Хореография» 5 Тарасов Вадим Тарасов Вадим ДЮСШ, футбол ДЮСШ, футбол 6 Кимля С Кимля С ШСОШ, «Волейбол» ШСОШ, «Волейбол» 7 Кофель И Кофель И ШСОШ, «Волейбол» ШСОШ, «Волейбол»

22

23 Воспитание детей рискованное дело. Ибо в случае удачи последняя приобретена ценою большого труда и заботы, в случае же неудачи горе несравнимо ни с каким другим.(Демокрит) Воспитание детей рискованное дело. Ибо в случае удачи последняя приобретена ценою большого труда и заботы, в случае же неудачи горе несравнимо ни с каким другим.(Демокрит)

24 Наши дети - будущее России!