Отчёт о работе школьного МО естественнонаучных дисциплин МАОУ СОШ 10 за 1 – 3 четверти 2014-2015 уч.г. - презентация

1 Отчёт о работе школьного МО естественнонаучных дисциплин МАОУ СОШ 10 за 1 – 3 четверти уч.г.

2 Человек, как часть природы, Должен знать её отлично: Как в природе всё проходит Слаженно и гармонично.

3 Брандина Ольга Григорьевна – учитель физики Герасименко Виталий Иванович – учитель физики Дашук Лидия Юрьевна – учитель химии Дубовская Елена Васильевна – учитель математики и физики Королёва Анна Игоревна – учитель химии Кошелева Елена Владимировна – учитель физики Сотникова Любовь Михайловна – учитель биологии Тихомирова Светлана Николаевна – учитель биологии Фынтынэ Елена Андреевна – учитель географии Чернова Людмила Александровна – учитель географии

4 В состав МО входят 6 учителей высшей категории и 4 учителя первой категории. Повышение профессионального мастерства – прохождение курсов повышения квалификации: Брандина Ольга Григорьевна, Кошелева Елена Владимировна.

5 «Обеспечение качества обученности учащихся в процессе реализации основных направлений модернизации образования».

6 «Эффективное использование современных образовательных технологий при обучении предметам естественного цикла для обеспечения качества обученности учащихся» Цель : Активизация учебной деятельности учащихся и увеличение эффективности работы преподавателя через внедрение электронных образовательных ресурсов и интернет технологий.

7 В направлении повышения качества образования: Изучение и анализ нормативных документов по среднему общему образованию Использование новых учебников, методических пособий и информационно-коммуникационных технологий при обучении наукам естественного цикла В направлении повышения педагогического мастерства: Применение передовых педагогических технологий Участие в педагогических сообществах разного уровня, обмениваться передовым педагогическим опытом Расширение работы по реализации модели профильного обучения В направлении развития учащихся: Создание всех условий для творчества учащихся (элективные курсы, факультативы, лаборатории по исследовательской работе и проведение внеклассных мероприятий) Участие в конференциях, конкурсах, проводимых по предметам естественного цикла на различных уровнях (муниципальном, региональном и т.д.) Здоровьесберегающие технологии при обучении Межпредметные связи на уроках естественного цикла

8 Учителями естественнонаучного цикла: накоплен и активно используется большой банк электронных образовательных ресурсов нового поколения по физике, химии, биологии и географии регулярно используются электронные материалы в подготовке к ЕГЭ-2015 ведется активное сотрудничество с ЦДП ЮФУ

9 Дальнейшая разработка и совершенствование системы подготовки учащихся к ЕГЭ и ОГЭ по физике, биологии и химии. Подготовка и участие учеников в школьных и муниципальных этапах предметных олимпиад. Победители и призёры муниципального этапа Всероссийской олимпиады: 1) по физике – Симонов Кирилл, учащийся 8 – Г класса (учитель Брандина О.Г.); 2) по биологии – Дудников Алексей, учащийся 11 – А класса (учитель Тихомирова С.Н.); Болдырев Марк, учащийся 8 – Г класса (учитель Сотникова Л.М.); 3) по экологии – Усатов Денис, учащийся 10 – Б класса (учитель Тихомирова С.Н.); 4) по географии – Болдырев Марк, учащийся 8 – Г класса (учитель Фынтынэ).

10 Участие преподавателей МО – Кошелевой Е.В., Сотниковой Л.М., Черновой Л.А. в муниципальной комиссии по проверке олимпиадных заданий. Учитель химии Королёва А.И. является экспертом по проверке части С ЕГЭ.

11 Внеурочная деятельность по предметам: - проведение НЕДЕЛИ БИОЛОГИИ, НЕДЕЛИ ХИМИИ и НЕДЕЛИ ГЕОГРАФИИ - консультации и внеурочная дополнительная деятельность по школьным предметам естественнонаучного цикла - организаторская деятельность педагогов по участию обучающихся в различных ВУЗовских олимпиадах - участие в Пермском чемпионате по химии, физике, географии Оказание взаимной методической и технической помощи учителям Выступление на муниципальном МО с презентацией опыта работы: Брандина Ольга Григорьевна – август 2014, Кошелева Елена Владимировна – август 2014 Брандина О.Г. имеет публикацию в сборнике трудов педагогических работников (г. Элиста).

12 Уроки – экскурсии «Его величество эксперимент». Курс лабораторных работ по химии. 10 – 11 классы. (В течение года в ЮФУ, учитель Королёва А.И.) Физика для малышей. 1 – 4 классы (осенние каникулы, учитель Кошелева Е.В.)

13 Особое место в педагогической деятельности учителя занимает работа с учащимися, имеющими высокий уровень учебной мотивации. Как правило, это использование дифференцированных заданий повышенной сложности, написание докладов, рефератов, подготовка сообщений по отдельной теме, выполнение презентаций, подбор информации по определённым вопросам. Всё это требует более углубленного изучения материала и широкое привлечение дополнительной литературы. Такая работа способствует активизации мыслительной и познавательной деятельности учащихся, повышению результативности их учебного труда, а так же, является хорошим наглядным примером для других учащихся.

14 Учителями МО ведётся постоянная творческая работа по подготовке к участию исследовательских работ учащихся в конференциях и конкурсах различного уровня. Осуществляется руководство проектной деятельностью учащихся на уроках и во внеурочное время.

15 Проведение НЕДЕЛИ БИОЛОГИИ, НЕДЕЛИ ХИМИИ и НЕДЕЛИ ГЕОГРАФИИ Консультации и внеурочная дополнительная деятельность по школьным предметам естественнонаучного цикла Участие в различных конкурсах, конференциях, диспутах: 1 место в конкурсе «Славен Дон» учащаяся 8 – Г класса Быченок Полина с исследовательской работой «Традиции и обычаи Донского казачества» (учитель Фынтынэ Е.А.) 1 место в экологическом конкурсе, проводимом Региональным Экологическим Центром, учащаяся 10 – Б класса Филоненко Кристина (учитель Тихомирова С.Н.)

16 Цель акции - пропаганда бережного отношения к растительному миру Участие принимали - учащиеся 6, 7, 10,11-х классов. Организатор акции: Тихомирова С.Н. "Ёлочка, зажгись!" - кто из нас не произносил этих слов, около наряженной красавицы ёлки?? Но ведь проходит неделя-другая, заканчивается праздник и тысячи искалеченных деревьев заполняют мусорные свалки! Да, ставить срубленное дерево у себя на Новый год - это традиция. Но сформировалась она очень давно, когда деревьев на планете было значительно больше, а людей - значительно меньше. Задачей нашей выставки было показать детям, что радость, красоту, атмосферу праздника можно создавать своими руками, не причиняя вред живому. Из чего только не мастерили дети лесных красавиц! Из ниток, конфет, макарон, полимерной глины, старых нот, пропитанных кофе.... Идея очень увлекла ребят, а так как выставка располагалась в холле школы, её увидели многие родители, и как нам хочется верить, тоже задумались о бережном отношении к живой природе!

17 Учителя методического объединения активно сотрудничают с городской Станцией юных натуралистов. Учащийся 6 – А класса Шуба Никита проводит исследовательскую работу для участия в конференции Малой Академии Наук Юных Исследователей (МАНЮИ) (учитель Кошелева Е.В.). В III четверти стартовала экологическая акция «Нет, токсическим отходам!», в ходе которой отработавшие пальчиковые батарейки можно обменять на конфеты у организатора акции Тихомировой С.Н., а также у ответственных за акцию учащихся 10 – Б класса; в рамках празднования Дня птиц готовится экологическое театрализованное мероприятие. Учащаяся 8 класса Вакуленко Виктория под руководством Тихомировой С.Н. приняла активное участие в круглом столе, проводимом с представителями Администрации г. Таганрога и Азовского Морского Информационного Центра. Учащиеся 10 – х классов Васильченко Д. и Наумченко Н. под руководством Тихомировой С.Н. участвуют в городском конкурсе плакатов, разрабатывают наглядную агитацию за здоровый образ жизни «Мы против наркотиков!»

18 Учитель Чернова Л.А. активно использует новые формы работы во внеурочной и внеклассной деятельности. В Общероссийской предметной олимпиаде «Олимпус» (г.Калининград) победители : Терсков Дмитрий, Шишенко Василий (9 в), Светличный Александр (9 а); призеры :Козак Константин. Во Всероссийском заочном конкурсе «Познание и творчество» Национальная образовательная программа «Интеллектуально - творческий потенциал России» учащаяся Кривко Дарья (11 б)- 1 место, Терсков Дмитрий (9 в) – 1 место, Самохина Мария (11 б) – 2 место.

19 Предметное методическое объединение учителей как форма коллективной работы предполагает объединение учителей для достижения целей и задач, стоящих перед системой народного образования в условиях модернизации в целом и перед каждым учителем конкретно. Обмен опытом работы по учебно- методическим комплексам, обсуждение наиболее творческих находок в области форм и средств обучения, применение новых технологий, аттестация, повышение квалификации и другие актуальные аспекты работы. Несмотря на то, что, на выполнение поставленных, на этот учебный год задач была направлена деятельность всех учителей МО, всё же есть отдельные недостатки и упущения в работе по развитию мотивации учебной деятельности учащихся. Не всегда удаётся добиваться от учащихся необходимого прилежания в учёбе и творческого подхода в решении проблемных задач. Работа по обеспечению усвоения знаний, умений и навыков в необходимом объёме всеми учащимися через более рациональное построение урока и дифференциацию его содержания с учётом реальных способностей и возможностей учащихся будет продолжена.

20 Недостаточная активность педагогов по размещению методических разработок в сети – Интернет и публикаций в методических журналах. Несистематическое взаимопосещение уроков коллег по методическому объединению.

21 Активизировать работу педагогов по размещению методических разработок в сети – Интернет. Привлекать внимание всех педагогов МО к активному участию в подготовке и проведении различных мероприятий. Организовать систематическое взаимопосещение уроков коллег по методическому объединению. Создать творческую группу МО по организации постоянно действующего семинара по внедрению ФГОС.

22 Как председатель считаю, что учителя нашего МО справились с поставленными задачами. Учителя непрерывно совершенствуют свое педагогическое мастерство, эрудицию, активно развивают современный стиль педагогического мышления, формируют готовность учащихся к самообразованию.

23 СПАСИБО ЗА ВИМАНИЕ!!!