Портфоліо вчителя початкових класів Вільнянської ЗОШ l-III ступенів 1 Лукіної Тетяни Володимирівни м. Вільнянськ 2011 рік. - презентация

1

2 Портфоліо вчителя початкових класів Вільнянської ЗОШ l-III ступенів 1 Лукіної Тетяни Володимирівни м. Вільнянськ 2011 рік

3 Лукіна Тетяна Володимирівна Дата народження: р. Освіта: вища ( у 2004 році закінчила МДПУ і отримала спеціальність Педагогіка і методика середньої освіти. Українська мова і література ) Педагогічний стаж: 10 років. У дані школі працюю вчителем початкових класів 6 років.

4 Проблемна тема Нестандартний урок як засіб активізації пізнавальної діяльності учнів

5 Актуальність проблемної теми

6 Види нестандартних уроків Види нестандартних уроків Уроки – екскурсії: Уроки – екскурсії: екскурсії у природу, на виставку, в музей. Заочні (уявні ) екскурсії рідним краєм, на виробництво.

7 Уроки – подорожі: Уроки – подорожі: подорож у пори року, морями й океанами, природними зонами, з казковими героями, пташками, відомими мандрівниками. Уроки мислення та фантазії: Уроки мислення та фантазії: складання казок, віршів, оповідань на уроках розвитку звязного мовлення та позакласного читання.

8 Уроки – концерти: проводяться в кінці року чи семестру, напередодні свята.

9 Уроки – інтелектуальні розваги: Уроки – інтелектуальні розваги: уроки у вигляді відомих телепередач Поле чудес, Що? Де? Коли, Найрозумніший Урок – змагання: Урок – змагання: діти отримують чи показують свої знання у вигляді гри, змагання по командах, конкурсу на кращого знавця з даної теми.

10 Преваги і труднощі нестандартних уроків Преваги і труднощі нестандартних уроків Переваги 1.Створення проблемно- пошукових ситуацій. 2. Активізація пізнавальної діяльності учнів. 3. Прагнення до пошуку і відкриттів. 4. Учні працюють активно і зацікавлено. 5. Відбувається взаємозбагачуюче спілкування учителя і учня. Труднощі Труднощі 1. Такий урок потребує ретельної підготовки вчителя. 2. Слід продумувати кожен етап уроку, готувати наочність, картки із завданнями. 3. Треба виробити критерії оцінювання. 4. Важливо підтримувати дисципліну, необхідну для нормальної роботи класу.

11 Висновок Звичайно, кожен урок не може бути нестандартним, але на кожному уроці можна використовувати його елементи: гру, казковість, змагання, хвилинки фантазії, міні – екскурсію. Я прагну, щоб початкова школа стала школою мислення, фундаментом творчих розумових сил, щоб дитина передусім думала, шукала істину, мандрувала у світі пізнання.