Специальное фронтальное занятие в слуховом кабинете с детьми 2 года обучения Выполнила учитель-дефектолог ГБ(О)С(К)ОУ школы-интерната I-II вида г. Задонска. - презентация

1

2 Специальное фронтальное занятие в слуховом кабинете с детьми 2 года обучения Выполнила учитель-дефектолог ГБ(О)С(К)ОУ школы-интерната I-II вида г. Задонска Липецкой области Гололобова Любовь Васильевна

3 Тема:

4 Цель: Развитие слухового восприятия неречевых звучаний.

5 Задачи: Называть игрушки. Различать звучание музыкальных игрушек при выборе из 5. Соотносить картинки, таблички, предметы. Выполнять действия с игрушками по заданию учителя. Дать понятие «оркестр». Активизировать речь учащихся. Развивать мыслительную деятельность.

6 Оборудование Музыкальные игрушки. Звукозапись. Картинки. Карточки. Презентация.

7 Оргмомент. Здравствуйте. Наденьте наушники. Аппарат работает? Что будем делать?

8 Фонетическая ритмика. ПА__ КА__ ПО__ ПА КА ПО ПА КА ПАКА ПАКАПО_____ ПАКАПО ПАКА ПАКА ПАКАПО_____ БА РА БАН

9 П.И. Чайковский

10

11 Музыкальные игрушки.

12 Слушайте внимательно! Что звучало?

13 Физкультминутка. 1-2 хлопки, руки вперёд; 3-4 притопы; 1-2, 3-4 повторить. 1-2 «ковырялочка»; 3-4 притопы; 1-2, 3-4 повторить с другой ноги; 1-2 «окошки»; 3-4 притопы; 1-2, 3-4 повторить; 1-2 приставные шаги, 3-4 притопы; 1-2, 3-4 повторить.

14 Определить слово. ВВВТВВВ ХРХХХХХ ААААУАА ННБНННН ДДДДДАД

15 Игра «Чудесная коробка». Взять игрушку, название которой получилось в предыдущем задании.

16 ОРКЕСТР

17 Игра «Оркестр». Ритм папаПА ____ /

18 Итог занятия. Что мы делали? Слушали. Говорили. Думали. Играли. Занимались.

19