Лист - представлення Прізвище, імя, Мельниченко по батькові: Наталя Павлівна Рік народження: 27.05.1964 Освіта: вища Спеціальність вчитель за дипломом: - презентация

1

2

3 Лист - представлення Прізвище, імя, Мельниченко по батькові: Наталя Павлівна Рік народження: Освіта: вища Спеціальність вчитель за дипломом: математики, фізики Посада: ЗДНВР Який предмет викладає: математика – 6,7,8 кл. Стаж педагогічної роботи: 24 роки У даній школі працює: з 1991 року Категорія: вища Курсова перепідготовка: 2010 р. Атестація: н. р. Мельниченко Н.П.

4 Професійне кредо: «Вчитель, який передає дитині лише знання, - це ремісник; той, хто виховує особистість, розвиває творчий потенціал дитини, - справжній митець своєї справи» (Софія Русова) Мельниченко Н.П.

5 Головне завдання вчителя - вчити: Цікаво!Посильно!Систематично!Вимогливо!Доброзичливо! Мельниченко Н.П. Розвивати аналітичне та творче мислення Самостійно здобувати знання.

6 Мельниченко Н.П.

7 Процес навчання – не автоматичне вкладання матеріалу в голову учня. Він потребує напруженої розумової роботи дитини та її власної активності на уроці. Цього можна досягти за допомогою вмотивованого навчання.

8 Проблемне питання:

9 Особистість дитини - найвища цінність суспільства Мета вчителя - формування успішної людини активна творча компетентна Мета учня – отримати знання заради дії Мельниченко Н.П.

10 Учень сучасного навчального закладу повинен вміти: швидко адаптуватися в життєвих ситуаціях застосовувати набуті знання та вміння Творчо мислити, приймати нестандартні рішення добувати, опрацьовувати інформацію критично мислити комунікативна та мисленнєва компетентності Розвиток життєвої компетентності самоосвітамотивація Мельниченко Н.П.

11 Мотивація навчання Оптимізація специфічних підходів у вивченні математики Через діяльність урочну позакласну позашкільну Провідна ідея засобами Інформаційно-комунакцційних технологій Проектно-орієнтованих технологій Інтерактивних технологій Технологій критичного мислення Мельниченко Н.П.

12 Проблему мотивації вивчали: вчені: А. Маслоу, С. Рубінштейн, В. Шпалінський дослідники: А. Маркова, Л. Фрідман, Г.Саранцев, Г. Бевз дидакти: Ю. Бабанський, М.Данилов, М. Скаткін, Г. Щукіна психологи, педагоги: М Остроградський, Г. Маррей та ін. Мельниченко Н.П.

13 зовнішня внутрішня Мельниченко Н.П. навчання заради навчання; навчання заради успіху або уникання невдач; навчання, що ґрунтується на моральних обов'язках; навчання, що ґрунтується на соціальних цілях, вимогах і цінностях. ознаки: зацікавленість до наукового пізнання; природна допитливість; пізнавальна потреба; учень отримує задоволення від самого навчання.

14 зовнішню мотивацію застосовують, якщо: Колектив класу має невисоку або різнорівневу підготовку; Матеріал для вивчення складний, слабо конструйований; Практично не видно зв'язку матеріалу, що вивчається, з іншими предметами чи використанням у якійсь професії. Мельниченко Н.П.

15 Я. Коменський писав: всіма можливими засобами треба запалювати в дітях палке прагнення до знань і навчання Мельниченко Н.П.

16

17

18 Дякую за увагу! Бажаю успіхів!

19

20