Нові правові та практичні аспекти проведення атестації педагогічних працівників Відділ освіти Будьоннівської районної в м. Донецьку ради Методичний кабінет. - презентация

1 Нові правові та практичні аспекти проведення атестації педагогічних працівників Відділ освіти Будьоннівської районної в м. Донецьку ради Методичний кабінет Завідувач районним методичним кабінетом Гороховік Світлана Вікторівна Тел: (062) budrvo.at.ua

2 Атестація педагогічних працівників – це система заходів, спрямована на всебічне комплексне оцінювання їх педагогічної діяльності, за якою визначається * відповідність педпрацівника займаній посаді; * рівень його кваліфікації, та присвоюється кваліфікаційна категорія, педагогічне звання. ( п. 1.2 Типового положення про атестацію) budrvo.at.ua

3 Нормативно-правова база атестації педагогічних працівників: – Закон України «Про освіту» – Закон України «Про дошкільну освіту» – Закон України «Про загальну середню освіту» – Закон України «Про позашкільну освіту» – Типове положення про атестацію педагогічних працівників України, затверджене наказом Міністерства освіти України від р budrvo.at.ua

4 Мета атестації: * стимулювання цілеспрямованого безперервного підвищення рівня професійної компетентності педагогічних працівників, * росту їх професійної майстерності, * розвитку творчої ініціативи, * підвищення престижу й авторитету, * Забезпечення ефективності навчально-виховного процесу. budrvo.at.ua

5 Принципи атестації: відкритість колегіальність гуманність доброзичливе ставлення повнота обєктивність системність оцінювання обовязковість budrvo.at.ua

6 Відділ освіти Будьоннівської районної в м. Донецьку ради Умови проведення атестації: - наявність фахової освіти; - обовязкове проходження не рідше одного разу на п'ять років підвищення кваліфікації на засадах вільного вибору форм навчання, програм і навчальних закладів * Ця вимога не розповсюджується на педагогічних працівників, які працюють перші п'ять років після закінчення вищого навчального закладу budrvo.at.ua

7 Відділ освіти Будьоннівської районної в м. Донецьку ради Позачергова атестація (1.8): Позачергова атестація проводиться * за заявою працівника з метою підвищення кваліфікаційної категорії (тарифного розряду) або за поданням керівника чи педагогічної ради навчального закладу * з метою присвоєння працівнику кваліфікаційної категорії, педагогічного звання * та у разі зниження ним рівня професійної діяльності. budrvo.at.ua

8 Відділ освіти Будьоннівської районної в м. Донецьку ради Позачергова атестація: Позачергова атестація може проводитися не раніш як через три роки після попередньої (було: не раніше, як через один рік після попередньої) budrvo.at.ua

9 Відділ освіти Будьоннівської районної в м. Донецьку ради Перенесення термінів ( 3.15) Атестація педагогічного працівника може бути перенесена на один рік у випадку тривалої тимчасової непрацездатності або при переході працівника у рік проведення чергової атестації на роботу до іншого навчального закладу та з інших поважних причин. budrvo.at.ua

10 Відділ освіти Будьоннівської районної в м. Донецьку ради Атестація за декількома предметами (п.3.20) - … категорія поширюється на всі предмети викладання за умови підвищення кваліфікації з цих предметів. budrvo.at.ua

11 Відділ освіти Будьоннівської районної в м. Донецьку ради Атестація не за фахом * Особи з повною вищою педагогічною освітою або іншою повною вищою освітою, прийняті на посади педагогічних працівників за спеціальностями, фахівці з яких не готувалися вищими навчальними закладами або підготовлені у недостатній кількості - раніше атестувалися обласною комісією (п. 5.9) - відтепер атестуються на загальних підставах як такі, що мають відповідну фахову освіту (п.п. 3.21, 4.10) budrvo.at.ua

12 Відділ освіти Будьоннівської районної в м. Донецьку ради Перерва в роботі (3.17): У разі поновлення на роботі педагогічного працівника, який раніше виконував цю роботу, незалежно від тривалості перерви у роботі, за ним зберігаються присвоєні за результатами останньої атестації кваліфікаційні категорії (тарифні розряди) та педагогічні звання. Атестація таких працівників здійснюється, як правило, через рік після поновлення на роботі, але не пізніш як через два роки. budrvo.at.ua

13 Зміни в умовах та порядку присвоєння категорій (ІV) Визначені вимоги до освіти педпрацівників різних спеціальностей (4.1) Змінені підходи до визначення вимог щодо кваліфікаційних категорій ( ) Чітко зазначений принцип послідовності присвоєння категорій (4.7) і винятки (перемоги на Всеукраїнському рівні, наукові ступені) Не визначені вимоги щодо педагогічного стажу для присвоєння категорій (наприклад, підрахунки виводять на 12 – 17 років для отримання вищої категорії) budrvo.at.ua

14 Спеціалісти: здатні забезпечувати засвоєння учнями навчальних програм; знають основи педагогіки, психології, дитячої та вікової фізіології; знають теоретичні основи та сучасні досягнення науки з предмета, який вони викладають; використовують інформаційно-комунікаційні технології, цифрові освітні ресурси у навчально- виховному процесі; вміють вирішувати педагогічні проблеми; вміють установлювати контакт з учнями (вихованцями), батьками, колегами по роботі; додержуються педагогічної етики, моралі. budrvo.at.ua

15 Керівник навчального та іншого закладу до 1 березня подає до атестаційної комісії характеристику діяльності педагогічного працівника у міжатестаційний період. Характеристика повинна містити оцінку виконання педагогічним працівником посадових обов'язків, відомості про його професійну підготовку, творчі та організаторські здібності, ініціативність, компетентність, організованість, морально- психологічні якості, дані про участь у роботі методичних об'єднань, інформацію про виконання рекомендацій, наданих попередньою атестаційною комісією, тощо. Педагогічний працівник не пізніш як за десять днів до проведення атестації ознайомлюється з характеристикою під підпис.

16 Спеціалісти другої категорії: + вдосконалюють свій професійний рівень; використовують диференційований та індивідуальний підхід до учнів; володіють сучасними освітніми технологіями, методичними прийомами, педагогічними засобами, різними формами позаурочної роботи та їх якісним застосуванням; застосовують інноваційні технології у навчально- виховному процесі; знають основні нормативно-правові акти у галузі освіти; користуються авторитетом серед колег, учнів та їх батьків. budrvo.at.ua

17 Спеціалісти першої категорії: + використовують методи компетентно орієнтованого підходу до організації навчального процесу; володіють технологіями творчої педагогічної діяльності з урахуванням особливостей навчального матеріалу і здібностей учнів; впроваджують передовий педагогічний досвід; формують навички самостійно здобувати знання й застосовувати їх на практиці; уміють лаконічно, образно і виразно подати матеріал; вміють аргументувати свою позицію та володіють ораторським мистецтвом. budrvo.at.ua

18 Спеціалісти вищої категорії: + володіють інноваційними освітніми методиками й технологіями, активно їх використовують та поширюють у професійному середовищі; володіють широким спектром стратегій навчання; вміють продукувати оригінальні, інноваційні ідеї; застосовують нестандартні форми проведення уроку; активно впроваджують форми та методи організації навчально-виховного процесу, що забезпечують максимальну самостійність навчання учнів; вносять пропозиції щодо вдосконалення навчально- виховного процесу в навчальному закладі budrvo.at.ua

19 Зміни в умовах та порядку присвоєння педагогічних звань (V) Звання присвоюються безстроково (5.7) Підвищені вимоги щодо присвоєння звання учитель-методист (5.2): наприклад, обовязковою умовою стає здійснення науково-методичної або науково-дослідної діяльності. Визначені установи, які розглядають методичні розробки педпрацівників: зокрема ІППО. budrvo.at.ua

20 Висновки Акценти в оцінюванні зміщені в бік забезпечення супроводу професійного самовдосконалення педагогіних працівників. Пріоритетним завданням постає підвищення ефективності навчально-виховного процесу (досягнення високих результатів за рахунок максимального використання ресурсів творчого потенціалу педпрацівників). Сучасний педагог повинен відповідати сучасним вимогам (ІКТ, інновації, прогресивний педагогічний досвід, орієнтація на освіту впродовж життя й підготовку до цього учнів). budrvo.at.ua

21

22 Відділ освіти Будьоннівської районної в м. Донецьку ради Бально-рейтингова система оцінювання результатів фахової діяльності педагогічних працівників у міжатестаційний період budrvo.at.ua

23 Відділ освіти Будьоннівської районної в м. Донецьку ради Параметри оцінювання результатів фахової діяльності педпрацівника Досягнення учнів і педагога. Результативність науково-методичної роботи. Рівень професіоналізму. Моральні якості, соціально-психологічна готовність працівника. Додаткові параметри. budrvo.at.ua

24 Відділ освіти Будьоннівської районної в м. Донецьку ради Взаємодія учасників атестаційного процесу Організаційний супровід Методичний супровід Вивчення системи роботи Презентація досвіду Оформлення документів Подання клопотання Підсумки й плани подальшої співпраці budrvo.at.ua