Р АЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА НА УРОКАХ ФИЗИКИ Учитель физики ГБОУ СОШ 1 «ОЦ» п.г.т.Стройкерамика Иванова Ольга Анатольевна. - презентация

1 Р АЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА НА УРОКАХ ФИЗИКИ Учитель физики ГБОУ СОШ 1 «ОЦ» п.г.т.Стройкерамика Иванова Ольга Анатольевна

2 В ЕДУЩАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИДЕЯ заключается в создании условий для индивидуального развития учащегося, повышения его познавательного интереса через применение на уроках физики современных образовательных технологий.

3 О СНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ВНЕДРЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ повысить интерес учащихся к изучаемому предмету; повысить самостоятельность и активность учащихся при изучении материала; развивать коммуникативные умения (как в непосредственном общении, так и в сети Интернет); воспитывать у учащихся чувство коллективизма и взаимопомощи; развивать межпредметные связи.

4 И ГРОВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ Одним из способов активизировать познавательную деятельность учащихся, развить интерес к физике, к самостоятельному ее изучению является использование игр, коллективно-групповых форм работы на уроке. Цель урока – повторить и систематизировать материал темы или ее части.

5 Ф ИЗИЧЕСКОЕ ДОМИНО ( ГРУППОВАЯ ИГРА ) Цель игры: Закрепить знание формул и теоретического материала по теме. Развивать абстрактно-логическое мышление школьника. Развивать умение работать в нестандартной ситуации, проявлять находчивость. Повысить интерес к предмету, внести элемент игры в урок.

6 К РОССВОРД ( ГРУППОВАЯ ИГРА ) Цель игры: повторить материал пройденный на уроке Развивать умение работать в нестандартной ситуации, проявлять находчивость. Повысить интерес к предмету, внести элемент игры в урок. Критерии оценивания Время составления 8 минут 10-9 – 5 баллов 8-7 – 4 балла 6 – 3 балла

7 С ОТЫ ( ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ИГРА ) Цель игры: повторить обозначения и единицы измерения физических величин Развивать умение работать в нестандартной ситуации, проявлять находчивость. Повысить интерес к предмету, внести элемент игры в урок.

8 С ИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ это задачи, позволяющие ученику осваивать интеллектуальные операции последовательно в процессе работы с информацией: ознакомление – понимание – применение – анализ – синтез – оценка. Модель ситуационной задачи Название задания. Личностно-значимый познавательный вопрос. Информация по данному вопросу, представленная в разнообразном виде Задания на работу с данной информацией.

9 П РИМЕРЫ СИТУАЦИОННЫХ ЗАДАЧ Масса таланта Дневник времени Пища и жизнь Кто как видит

10 Т ВОРЧЕСКИЕ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ДОМАШНИЕ РАБОТЫ Творческие домашние работы: составление ребусов, кроссвордов, загадок; выполнение рисунков Исследовательские домашние работы: практические работы.

11 С ПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ