Презентация урока истории - презентация

1 Презентация урока истории в 8 классе Тема урока: « Художественные промыслы России 19 века.» Учитель истории: Авакян С.Г.

2 Цели урока : Создать у учащихся представление о художественном промысле в России во второй половине 19 века. Пробудить у учащихся чувство любви и интереса к отечественной культуре.

3 Введение Вторая половина 19 века с ее выстав - ками, ярмарками,стала временем воз- рождения интереса к древним полузабы тым русским ремеслам.Изделия народ- ных мастеров из предметов повседнев-ного быта превращаются в произведе- ния искусства. Это относится к таким видам ремесел, как вышивка, керамика, художественная обработка металла, камня, дерева, кости. В это время в России складываются или возрождаются художественные школы, получив шие мировую известность.

4 Дымковская игрушка

5

6 В слободе Дымково близ Вятки, где женщи- ны с давних пор были заняты изготовлением, глиняных свистулек в виде коней, всадников, птиц, сохранился художественный промы- сел по изготовлению детских глиняных игру- шек, раскрашенных яркими красками.Дымковские «барыни «, «няньки «, с пышными воротниками и оборками, яркими юбками пользовались большой популярностью на ярмарках, перекочевывая из деревенских изб в квартиры и музеи тонких ценителей народного искусства.

7 Куклы - матрёшки

8 КУКЛЫ -МАТРЕШКИ В конце 19 века в мастерской Московского губернского земства в Троицко- Сергиевом Посаде появился промысел, изделия которого стали символом народной России – деревянные куклы – матрешки. Разъемные расписные матрешки быстро завое- вали популярность.В 1900 г. Русская матрёшка была показана на Парижской всемирной выставке, и мастерская стала выполнять заказы не только для России, но и для других стран. Мастера ухитрялись делать наборы, насчитывающие до 50 фигурок.

9 ПАВЛОВСКИЕ ПЛАТКИ

10

11 Композиционное и цветовое великолепие павловского платка основано на виртуозном мастерстве резчиков набойных досок, с кото рых печатается на ткани рисунок. В росписи павловских платков преобладают пышные цветочные букеты и гирлянды.Преобладает молочно –белый, чёрный,красный,темно- синий, вишневый фон.

12 СКОПИНСКАЯ КЕРАМИКА

13 Глиняная посуда в местах, где позднее появился город Скопин, делалась ещё во времена Киевской Руси.Но во второй полови не 19 века в Скопине появилась отрасль, прославившая его далеко за его пределами,- производство глазурованных фигурных сосу- дов,подсвечников,украшенных сложной леп- ниной,выполненных в виде диковинного зве- ря или с фигурами птиц, рыб и животных.

14 ГЖЕЛЬСКАЯ ПОСУДА

15

16

17 Сохранила свое художественное своеобразие гжельская посуда с сочным синим рисунком на белом фоне и полны народного юмора фигурки – статуэтки,выполненные вручную в небольших крестьянских мастерских Легенда гласит, что появление этого уникального промысла связано с церковным расколом и гонениями на старообрядцев. Среди раскольников был старец который, прячась от преследователей, ушел в дремучие заволжские леса и основал мастерскую, в которой изготовлял деревянные чаши,похожие на золотые. А когда преследователи приблизились к его укрытию,собрал он местных деревенских мужиков, передал им свои секреты,отдал краски и кисти и скрылся.

18 ВОЛОГОДСКОЕ КРУЖЕВО

19 Вологда всегда была одним из центров русского кружевоплетения, а в 19 веке стала самым знаменитым. Вологодские кружева напоминают узоры инея на стекле, или тончайшую паутину, которая порвется от мельчайшего дуновения ветерка. В прежние времена невесты сами плели кружева для приданого. К приезду жениха дом украшали кружевными «постилальниками «.

20 БЕРЕСТА

21

22

23

24

25 В 19 веке на хлебницах, ковшах появляется изображение крестьянских домов, посиделок, чаепитий.Все фигуры выполнены крупно,одного размера. Это характерная черта народного искусства, в которой размером подчёркивается значимость персонажей.

26 ГОРОДЕЦКАЯ ИГРУШКА

27 ГОРОДЕЦКАЯ РОСПИСЬ

28

29 ЗАКЛЮЧЕНИЕ В художественной культуре второй половины 19 века отчетливо прослеживаются несколько направлений.Источником вдохновения мастеров культуры все в большей степени становятся народное творчество и традиции. В то же время искусство решает задачи просвещения народа, стремясь приобщить к своим достижениям широкие слои населения.