Районный конкурс «Самый классный классный – 2012» МБОУ «Селенгинская средняя общеобразовательная школа 2» - презентация

1 Районный конкурс «Самый классный классный – 2012» МБОУ «Селенгинская средняя общеобразовательная школа 2»

2 Создание в школе благоприятных условий для формирования личности с высоким нравственным потенциалом общественно- активной, способной к самоопределению и самореализации в современном социуме

3 Школьная Республика Законодательная власть Исполнительная власть МИНИСТЕРСТВА Культуры СпортаТруда и занятости Образования По связям с общественностью Судебная власть ПАРЛАМЕНТ Гражданский форум Правозащитная приемная «Интеллект» «Будущее – это мы!» «Ступени» «Берега памяти» «Юный турист»«Экономическая игра» «Я - селенгинец» ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЦЕНТР «Школьная газета «От корки до корки» «Школьный сайт» «Школьный кинотеатр» Структура ученического самоуправления

4 «Человек рождается не для того, чтобы бесследно исчезнуть никому не известной пылинкой. Человек рождается для того, чтобы оставить по себе след вечный. Если ты хочешь остаться в сердце человеческом,- воспитай детей. Воспитание человека - важнейший общественный долг.» В.А. Сухомлинский Концепция воспитательной системы – модель личности выпускника

5 Структура Школы Гражданского Становления 1-4 классы Школа культурных норм поведения Программа «Мои права в моем мире» 5-8 классы Школа социальных норм Программа «Я – селенгинец» 9-11 классы Школа договорных норм Программа «Будущее – это мы»

6 Программа духовно-нравственного воспитания обучающихся «Утверждай себя!»

7 Основные компоненты воспитательной системы класса Индивидуально-групповой Ценностно-ориентационный Функционально-деятельностный Пространственно-временной Диагностико-аналитический

8 Цель программы Создание условий для духовно- нравственного развития и воспитания обучающихся, принимающих моральные нормы, нравственные установки, национальные ценности российского общества

9 Задачи Развитие оптимальной мотивации самоутверждения Утверждение своего «Я», уважения к себе Развитие способности к активному самопроявлению и самовыражению сообразно своим личностным особенностям Продолжить формировать ценностное отношение к здоровью и здоровому образу жизни Составление индивидуальной программы коррекции своих качеств в различных сферах самоутверждения Развивать у подростков защитные способности, чтобы противостоять безнравственности и аморальности имеющих место в нашем обществе

10 Этапы реализации программы 5-й класс "Познай себя – это интересно!" 6-й класс "Сделай себя сам– это необходимо!" 7-й класс «Научи себя учиться – это возможно!" 8-й класс «Утверждай себя – это реально!"

11 Модули программы «Истина» «Интеллект» «Творчество» «Добро» «Здоровье» «Семья»

12 «Истина» Модуль «Истина» Цель деятельности – Развитие самооценки своих нравственных качеств, самоутверждение в себе человека и его гуманистических качеств Мероприятия классные часы "Презентации личности" праздники-открытия новых традиций (гражданский форум, ассамблея хорошистов и отличников) социальные акции помощи пожилым людям заседания в клубах интересных встреч знакомство с правами во время изучения конвенции о правах ребенка, с "Обязанностями и правами ученика", с историей города, семьи создание летописи классов школы забота о благоустройстве школы

13 Модуль«Интеллект» Цель деятельности – Составление индивидуальной программы коррекции своих качеств в различных сферах самоутверждения, построение межличностных отношений подростков Мероприятия участие в олимпиадах по предметам, турнирах эрудитов, вечерах вопросов и ответов помощь своим товарищам проявить свои способности в одном из конкурсов участие в конкурсе "Ученик года" знакомство с друзьями во время рингов "Презентация личности" создание "Книги школьных рекордов" забота о том, чтобы об успехах ребят знали родители, жители посёлка

14 Модуль « Творчество» Цель деятельности – Создание условий для развития способностей, таланта, как основа самовыражения и самоутверждения Мероприятия проведение Дня открытых дверей, праздника песни, экскурсии, походов, предметных недель, выставок прикладного творчества, рисунков помощь младшим школьникам в проведении игр знакомство с мастерами-умельцами Селенгинска, с жизнью разных людей на уроках, классных часах, через посещение творческих вечеров преподавателей школы и школы искусств создание альбомов о мастерах забота о пополнении фонда библиотеки через акцию "Подари книгу школе"

15 Модуль«Добро» Цель деятельности – Способствовать формированию высоконравственного отношения личности к себе и к миру, толерантности и экологического мышления. Мероприятия проводят акции "Помоги ветерану", акции "Чистый берег", вечера встречи с интересными людьми помогают родителям, ветеранам знакомятся с историей своей семьи и пишут сочинения "Моя семья" создают и организуют праздничную почту заботятся о благоустройстве школы

16 Модуль«Здоровье» Цель деятельности – воспитание в детях потребности в здоровом образе жизни. Мероприятия спартакиады, соревнования "День туриста", конкурсы плакатов "Нет наркотикам, сигарете" походы, экспедиции тренинги по релаксации

17 Модуль«Семья» Цель деятельности – создание необходимых условий для осуществления взаимодействия семьи и школы. Мероприятия «День Матери» «День открытых дверей» «Наполни сердце добротой»- конкурс Конкурс снежных фигур

18

19

20 Социализационная модель выпускника школы свободная самостоятельная талантливая физически здоровая обогащенная научными знаниями социально адаптированная готовая к созидательному труду коммуникабельная нравственная

21 Самоанализ воспитательной работы по направлениям ( учебный год) Компонент воспитательной системы Изменений не требуется Требуются небольшие изменения Требуются умеренные изменения Требуются большие изменения Рейтинг (0-10 баллов) Нравственно-правовое направление 4 Гражданско-патриотическое воспитание 7 Формирование ЗОЖ 7 Экологическое воспитание 8 Трудовое воспитание 5 Эстетическое направление 6 Учебно-познавательное направление 5 Развитие творческих и интеллектуальных способностей детей 6 Ученическое самоуправление 8 Семейное направление 9 Развитие детских общественных организаций 8