Виховна програма заступника директора з виховної роботи Андрущакевич Віри М. Ільницький НВК. - презентация

1

2 Виховна програма заступника директора з виховної роботи Андрущакевич Віри М. Ільницький НВК

3 Виховна програма розроблена на основі: Програми "Основні орієнтири виховання учнів 1-12 класів загальноосвітніх навчальних закладів України. Проекту програми "Основні орієнтири національного виховання учнів 1-12 класів загальноосвітніх навчальних закладів Львівщини". Основних документів про школу. Очікувань учнів, батьків від школи та очікувань вчителів від учнів та батьків. Уявлень педагогічного колективу про виховну програму і можливості її реалізації. Учні очікують від школи: надійної життєвої опори, що ґрунтується на духовних цінностях; справедливого оцінювання якості знань; організації цікавого учнівського дозвілля; взаєморозуміння вчителів. Батьки очікують від школи: створення необхідних умов для навчання та виховання дітей; формування вміння креативно мислити і самостійно знаходити інформацію; сприяти здоровому способу життя, здоровому харчуванню; виявлення і розвиток індивідуальних здібностей; створення умов у яких сформуються вміння, потрібні для того, щоб дитина знайшла своє місце в сучасному світі.

4 Вчителі очікують від учнів: уважно слухати, емоційно реагувати, сприймати проблеми, розуміти потреби; виконувати домашні завдання, демонструвати дисциплінованість, брати участь в обговоренні, виявляти інтерес; цілеспрямовано вивчати різні погляди, щоб запропонувати власне судження, переконливо обстоювати ту чи іншу пропозицію; Вчителі очікують від батьків: обміну інформацією про розвиток і навчання дітей; залучення батьків до участі в навчально-виховному процесі; активної участі батьків у житті школи, класу, допомоги у вирішенні потреб школи; нести фінансову відповідальність за знищене шкільне майно. брати на себе відповідальність за свою поведінку, розуміти свої можливості й обмеження.

5 МІСІЯ ШКОЛИ: виховання самоосвіченої соціально активної й національно свідомої особистості, яка наділена глибокою громадянською відповідальністю, високими духовними цінностями, сімейними і патріотичними почуттями. ЗАГАЛЬНІ ВИХОВНІ ЗАВДАННЯ ШКОЛИ: Формування національної свідомості і людської гідності. Формування правової культури та утворення принципів загальнолюдської моралі. Розкриття і реалізація індивідуальності дитини, закладених природою здібностей і талантів.

6 Загальні виховні завдання школи Спосіб виконання ( конкретні завдання) 1. Формування національної свідомості і людської гідності 2.Формування правової культури та утвердження принципів загальнолюдської моралі 3.Розкриття і реалізація індивідуальності дитини, закладених природою здібностей і талантів 1а. Виховувати в учнів любов до рідної землі, свого народу, бажання працювати задля розвитку держави. 1б. Виховувати повагу до батьків, старших, культури та історії рідного села. 1в. Формувати мовну культуру, виховувати в учнів любов до рідного слова. 2а. Виховувати повагу до закону, прав та обовязків громадянина України. 2б. Вдосконалювати систему ранньої профілактики правопорушень серед учнів 2в. Наслідувати кращі моральні звичаї своєї родини, українського народу, загальнолюдських моральних цінностей. 3а. Розвивати пізнавальні потреби та інтереси учнів. 3б. Сприяти інтелектуальному розвитку учнів, стимулювати активність, розкривати творчу індивідуальність кожного. 3в. Залучати дітей до світу знань, виховувати повагу до науки, школи й учителя, розвивати прагнення до освіти і творчого самовдосконалення. 3г. Прищеплювати навички, що забезпечують здоровий спосіб життя, через проведення спортивних змагань, ігор, трудової діяльності. ВИКОНАННЯ ВИХОВНИХ ЗАВДАНЬ ШКОЛИ У НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ

7 Що слід зробити? ( заходи ) Хто це виконує? Хто відповідальн. ТерміниНеобхідні ресурси (наявні) Необхідні ресурси (до доповнення) Як перевірити, чи досягнуто заплановане? Виховний напрямок 1.Провести виховні години: «Україна від давнини до сьогодення»; «Мій рідний краю, Україно!»; «Ми громадяни України!» 2.Провести конкурс малюнка «Любіть Україну» 3.Організувати та провести усний журнал «Україна єдина, держава соборна» 4.Організувати конкурс віршів «Мій бойківський краю» 5.Провести вечір «Україно! Мій коханий краю!» 6.Організувати та провести виховні заходи по відзна- ченню 70-ти річчя визволення України від фашистських загарбників 7. Провести педагогічні читання до120 річчя від дня народження О.Довжена.. 8. Провести вих. Заходи до проголошення ЗУНРу,Дня памяті героїв Крут, героїв війнни жертв Голодомору. Учні 1-11 класів, класні керівники, класоводи Учні 5-11 класів, вчитель малювання Учні 5-11 класів, вчителі історії Учні 5-8 класів, вч. укр.мови і літератури Учні 6-11 класів, ЗВР, вчитель музики Вчителі історії класні керівники, вч. обр. мистецтва, Бібліотекар ЗРВ, вчителі школи, бібліотекар Педагог – орг., Класнікер.класов Бібліотекар. Прот. року Січень Жовтень Листопад Жовтень Вересень Листопад, січень, травень Вишиті сорочки, плакати (Державної символіки України) Папір, фарби, олівці, приміщення для оформлення Вишиті сорочки, портрети видатних осіб. Приміщення історико- краєзнавчого музею. Приміщення, сценарій. Виставка учнівських робіт. Сценарій, виставка літератури, виставка малюнків Матеріали про життя і творчість Сценарії, виставка літератури Живі квіти, запрошення, фотоапарат Фотоапарат, подарунки для нагородження. Запрошення. Фотоапарат, призи. Живі квіти, фотоапарат Живі квіти, Фотоапарат Плакати, фотоапарат Фотоапарат, запрошення, квіти Конспект виховних годин, відгук присутніх Нагородження кращих робіт Сценарій, кількість учасників Відгуки про кращий вірш дня Відгуки при- сутніх, кіль-кість учасників Сценарій, кількість учасників Сценарії, малюнки, література Нац.- патріотич. Худ.- естетич. Нац.- патріотич. Нац.- партіотич. ЗАГАЛЬНЕ ЗАВДАННЯ: формування національної свідомості і людської гідності. Конкретне завдання: виховувати в учнів любов до рідної землі, свого народу, бажання працювати задля розвитку держави.

8 Що слід зробити? ( заходи ) Хто це виконує? Хто відповідальний? ТерміниНеобхідні ресурси (наявні) Необхідні ресурси (до доповнення) Як перевірити, чи досягнуто заплановане? Виховний напрямок 1.Поновити архівні матеріали, свідчення з історії рідного села, школи. «А ми собі бойки» 2.Організувати зустрічі учнів із відомими земляками та старожилами села. Відзнач. 80-р.від дня нар. М.М.Ільницького. 3.Організувати тематичні виставки «Тут мій розкинувсь Ільник вітцівщина моя» 4.Провести заочну мандрівку історичними місцями рідного краю 5.Проводити з учнями екскурсії в історико- краєзнавчому музеї школи. 6. ГККТато, мама, я – дружна сімя,Дружна родина – міцна держава. 7. Свято матері Найкраща у світі матуся. Учні 8-11 класів, Ільницький М.І. Учні 5-11 класів, ЗВР, організатор Учні 9-11 класів, класні керівники, вчителі історії Учні 1-11 класів, класоводи, класні керівники, вчителі історії Учні 1-11 класів, класоводи, класні керівники, Ільницький М. І. Класоводи, Кл. керівники Педагог – організато уч. 1 – 4 кл. Протягом року Лютий Вересень Жовтень Протягом року Травень Музей, старовинні речі, матеріали Запрошення, приміщення Фотоапарат, малюнки Стенди, фотографії, карта села Записи старожилів, легенди, фотографії Конспект Сценарій Фотоапарат Ручна робота Фотоапарат, папка з матеріалами Народознавчий матеріал Фотоапарат, Плакати Квіти Систематизація матеріалу Участь учнів у зустрічі Проведення заходу Участь учнів Участь батьків і учнів Матеріали заходів Відгуки присутніх Нац.-патріот. виховання Художньо- естетичне вих. Нац.-патріот. виховання Нац.-патріот. Виховання Морально – етичне Морально - етичне ЗАГАЛЬНЕ ЗАВДАННЯ: формування національної свідомості і людської гідності Конкретне завдання: виховувати повагу до батьків, старших, культури та історії рідного села

9 Що слід зробити? ( заходи ) Хто це виконує? Хто відповідальний? ТерміниНеобхідні ресурси (наявні) Необхідні ресурси (до доповнення) Як перевірити, чи досягнуто заплановане? Вих. напря- мок 1.Провести виховні години: «Слово наше рідне!», «Мова це серце народу», «У тобі великого народу ніжна і замріяна душа…» 2.Організувати свято мови: «Мова у нас єдина і пісні у нас соловїні 3.Провести диспут «Чи можна замінити книгу телевізором чи компютером?» 4.Організувати конкурс на кращого знавця прислівїв, приказок, віршів та пісень про мову. 5.Провести конкурс читців власних віршів, присвячених Дню писемності та мови 6. Виховні заходи до 200-річчя від Дня народження Т. Г. Шевченка. (за окремим планом). 7. Відзначення роковин з Дня народження укр. письменників. 8. Зустріч із письменниками – вихідцями із села. Учні 1-11 класів, класоводи, класні керівники Учні 5-9 класів, вч. укр.мови і літератури Учні 8-11 класів, класні керівники Учні 5-11 класів, ЗВР, вч. укр.мови і літератури Учні 5-11 класів, вч. укр.мови і літератури, організатор Вч. укр. мови та літ., класоводи, кл. кер., вч. муз Вч. укр. літ., бібліотекар ЗВР, вч. укр. літ. Протягом року 9 листопада Січень Листопад Протягом року Квітень Сценарій виховних годин Вишиті сорочки, приміщення, сценарій Анкети, диски, компютер Приміщення, сценарій Приміщення власні роботи учнів Сценарій, література Матеріали про життя Письменник. Вислови відомих людей про мову Фотоапарат Компютер Плакати Фотоапарат, призи для нагородже-ння Вишиванки, фотоапарат Портрети, малюнки Твори, фотоапарат Конспекти виховних годин Відгуки в пресі Підсумки анкетування Відгуки присутніх Відгуки присутніх, нагородження кращих учнів Підсумки, відгуки в пресі Відгуки присутніх Нац.- патріот. вихова-ння Худ.- естетичне вих. Формув. здорового способу життя Нац.- патріот. виховання Нац. – патріотич. Нац.- патріотич. Нац. – патріотич. ЗАГАЛЬНЕ ЗАВДАННЯ: формування національної свідомості і людської гідності. Конкретне завдання: формувати мовну культуру, виховувати в учнів любов до рідного слова

10 Що слід зробити? ( заходи ) Хто це виконує? Хто відповідальний? ТерміниНеобхідні ресурси (наявні) Необхідні ресурси (до доповнення Як перевіри- ти, чи досягнуто заплановане Вих. напря- мок 1.Провести круглий стіл «Закон. Знання. Відповідальність». 2.Організувати учнівський лекторій «Гетьман Пилип Орлик та його конституція» 3.Провести тиждень правового виховання 4.Провести виховні години: «Закон і право для всіх єдині»; «Правова відповідальність неповнолітніх»; «Світова книга прав дитини (за статтями конвенції прав дитини)», Права громадян України 5.Провести анкетування «Молодь і протиправна поведінка» 6. Провести ГКК Право і закон, Злочин і кара, Немає прав без обовязків, Правова відповідальність батьків 7.Індивідуальні бесіди з учнями, схильними до правопорушень 8. Проводити зустрічі із працівниками правоохоронними органами Учні 9-11 класів, кл.кер., вчитель правознавства Учні 6-9 класів, вчителі історії Уч кл, класов,кл..кер.,організат.юпсихоло г Учні 5-11 класів, ЗВР, класні керівники, вчителі правознавства Учні 9-11 класів, психолог,пед. – організатор Класні керівники, класоводи Психолог Кл.кер. ;психолог. Жовтень Лютий Грудень Протягом року Грудень Протягом року Папір, канцтовари Сценарій, приміщення Методич. та правова література Сценарій виховних годин Папір, ручки, анкети Сценарій виховних годин Матеріали для бесід Кодекс Хронологічні таблиці Матеріали заходів, газети Вислови правознавця про закони і права Папір, ручки, Конституція України Таблиці, тести Анкети Відсоток охоплення матеріалу Матеріали Висновки спостереження Конспекти виховних годин Результати анкетування Висновки, спостереж. Отримані результати Отримання результату Правове вих. Нац.- патріот.вих. Правове вих. Правове ЗАГАЛЬНЕ ЗАВДАННЯ: формування правової культури та утвердження принципів загальнолюдської моралі Конкретне завдання: виховувати повагу до закону, прав та обов язків громадянина України

11 Що слід зробити? ( заходи ) Хто це виконує? Хто відповідальний? ТерміниНеобхідні ресурси (наявні) Необхідні ресурси (до доповнення) Як перевірити, чи досягнуто заплановане? Вих. напрямок 1.Провести круглий стіл «Злочинність в учнівськім середовищі: шляхи подолання» 2.Організувати зустріч з працівниками органів внутрішніх справ, служб у справах неповнолітніх, представниками церкви, громадських організацій 3.Спільна робота з батьками «Основні форми, засоби та методи сімейного виховання школярів старшого віку» 4.Взяти участь в акції «Молодь за здоровий спосіб життя» 5.Провести виховні години: «Я обираю здоровий спосіб життя», «Шкідливість надмірного користування телевізором та компютером у житті підлітків» 6.Заходи щодо відзначення дня боротьби зі СНІДом.: виставка СНІД погжує, не приявляючи паспорта 7.Анкетування 8.ГКК: Мій вибір – життя, Коли підліток переступає межу … Учні 9-11 класів, класні керівники, психолог, ЗВР Учні 7-11 класів, ЗВР, організатор, класні керівники, психолог Учні 8-11 класів, класні керівники, батьки, психолог Учні 5-11 класів, Учні 1-11 класів, класні керівники, класоводи Психолог Учні 1 – 11кл., класовод., кл. кер. Грудень Протягом року Протягом року Лютий Протягом року Грудень Прот.рок Грудень Приміщення, охочі Приміщення, охочі Охочі учні, батьки, література Охочі учні, плакати, стенди Сценарій виховних годин Сценарій, матеріали Анкети Сценарій вих. годин Папір, ручки Працівники правоохоронни х органів Папір, ручки Спеціальна література Вислови класних керівників, класоводів Плакати Ручка,папір Плакати, вислови. Відсоток охоплення гурткової роботи Проведення зустрічі Висновки спостереження пропозиції батьків Усні відгуки Конспекти виховних годин Висновки Аналіз Конспект Формування здорового сп. життя Формування здорового сп. Життя Превентивне Форм. здор.сп.ж. Превентивне ЗАГАЛЬНЕ ЗАВДАННЯ: формування правової культури та утвердження принципів загальнолюдської моралі Конкретне завдання: вдосконалювати систему ранньої профілактик правопорушень серед учнів

12 Що слід зробити? ( заходи ) Хто це виконує? Хто відповідальний? ТерміниНеобхідні ресурси (наявні) Необхідні ресурси (до доповнення) Як перевірити, чи досягнуто заплановане? Вих. напрямок 1.Організувати диспут «Моральність вчинків: хто і перед ким несе відповідальність за власні дії» 2.Провести свято-зустріч «Сімя, родина, школа джерело душевності та чуйності» 3.Провести конкурс творів «Моя родина», «Моя мама» 4.Провести інтелектуальний марафон «Щоб я зробив на планеті Земля, щоб…» 5.Провести виховні години «Культура спілкування з ровесниками», «Цінуй честь своєї родини» 6.Відтворення елементів традицій та обрядів нашого народу Великодні свята 7.Урок християнської моралі «Остаточна перемога добра над злом» 8. ГКК: Духовність укр. родини: традиції укр. з відзначенням Новорічних, Різдвяних та Великодніх свят,Умійте дарувати радість іншим. :Учні 9-11 класів, класні керівники, психолог Учні 1-11 класів, класоводи, класні керівники Учні 8-11 класів, вчителі української мови Учні 9-11 класів, ЗВР, організатор, класні керівники Учні 5-11 класів, класні керівники Учні 5-11 класів, класні керівники, вчитель християнської етики Учні 6-8 класів, вчитель християнської етики Учні 1 – 11кл. Класоводи, класні кер. Листопад Травень Травень Березень Протягом року Квітень Квітень Протягом року Приміщення, таблиці Приміщення, музичний супровід Папір, ручки Учні, бажаючі брати участь Сценарій виховних годин Одяг, старовинні речі, страви Куток духовності Сценарій вих. годин Папір, ручки Фотоапарат Призи Грамоти Запрошення батьків Фотоапарат Запис на паперових носіях Плакати, малюнки. Матеріали диспуту Сценарій, відгуки Наказ по конкурсу Нагородження переможців Конспекти виховних годин Відгуки про захід Відгуки присутніх Відгуки про заходи Морально- етичне Художньо-есте тичне Морально- етичне Нац.- патріотичне Морально- етичне Морально етичне ЗАГАЛЬНЕ ЗАВДАННЯ: формування правової культури та утвердження принципів загальнолюдської моралі Конкретне завдання: наслідувати кращі моральні звичаї своєї родини, українського народу, загальнолюдських моральних цінностей

13 Що слід зробити? ( заходи ) Хто це виконує? Хто відповідальний? ТерміниНеобхідні ресурси (наявні) Необхідні ресурси (до доповнення) Як перевірити, чи досягнуто заплановане? Вих. напрямок 1.Організувати мистецьке свято, «Серце щедре, руки золоті» 2.Зустріч – знайомство з творчістю поетів – вихідців з рідного села. 3.Участь у шкільних, районних волейбольних, шахових, шашкових змаганнях, спартакіадах. 4.Провести ГКК :«Що потрібно, щоб досягти успіху?» «Чим ми займаємося у вільний час?» 5. Виставки малюнків на різну виховну тематику 6.Диспути Яка людина заслуговує на повагу?, Як треба вчитися, щоб потім знаннями гордитися: 7. ГКК: Що означає слово толерантність?, Збереження толерантних відносин у суспільстві – збереження здоровя і миру. Учні 5-11 класів, класні керівники, організатор, ЗВР Учні 5-11 класів, вчителі української мови та літератури Учні 9-11 класів, вчителі фізичного виховання Учні 5-11 класів, класні керівники, психолог Вч. обр. Мистецтва, учні 1 – 11 кл. Класоводи, класні керівники Учні 5 – 11 кл. класні кер., класоводи Квітень Протягом року Протягом року Березень Листопад Папір, олівці, картон, природний матеріал Збірки поезій, матеріали преси Приміщення,н еобхідний інвентар Анкети, папір, ручка Папір, олівці Сценарій Кошти, плакати Фотоапарат Грамоти Плакати, малюнки Плакати, фарби Анкети Плакати Відгуки про свято Усні відгуки про зустріч Вручення нагород Сценарій виховних годин. Підсумки Відгуки Художньо-есте тичне Нац.-патріотичне Формування здорового сп.життя Формування здорового сп. Життя Худ.- естетичне Морально – етичне ЗАГАЛЬНЕ ЗАВДАННЯ: розкриття і реалізація індивідуальності дитини, закладених природою здібностей і талантів. Конкретне завдання: розвивати пізнавальні потреби та інтереси учнів.

14 Що слід зробити? ( заходи ) Хто це виконує? Хто відповідаль- ний? ТерміниНеобхідні ресурси (наявні) Необхідні ресурси (до доповнення) Як перевірит и, чи досягнуто запланова не? Вих. напрямок 1.Брати участь в інтелектуальній грі «Що? Де? Коли?» 2.Організувати конкурс декоративного – вжиткового мистецтва «Таланти твої, школо» 3.Участь у районному фестивалі дитячої та юнацької творчості «Різдвяні канікули» 4.Організувати підготовку до участі в дитячо–юнацькому фестивалі «Сурми звитяги» 5.Провести конкурс на кращу великодню композицію «Доки будем писанки писати, доти буде наш край процвітати» 6. Конкурс на кращий тематичний твір У вінок памяті Кобзаря 7. Організовувати загальношкільні, районні виступи та виступи у сільському будинку Просвіта на виховну тематику. Учні 9-11 класів, класні керівники Учні 5-11 класів, вчителі трудового навчання Учні 6-11 класів, вчителі музики, організатор, ЗВР Учні 9-11 класів, вчителі музики, організатор, ЗВР Учні 1-11 класів, класні кер., вчителі труд. Навчання Вч. укр. літ., учні 8 – 11 кл. ЗВР, педаг.- організ. вч. музики Листопад Протягом року Грудень Жовтень Квітень Березень Протягом року Приміщення Приміщення, роботи учнів Музичний супровід, національний одяг Приміщення, матеріали Матеріали по творчості Сценарії Фотоапарат, ігрове поле Призи, фотоапарат Грамоти, кошти Призи Фотоапарат Призи, грамоти Відгуки присутніх, фотоапарат Підсумки журі Нагородженн я переможців Підсумки журі Нагородженн я переможців Відгуки присутніх Результати оцінюван. Підсумки журі, нагороди Художньо- естетичне Морально- етичне Нац.- патріотичне Художньо- естетичне Художньо – естетичне Художньо - естетичне ЗАГАЛЬНЕ ЗАВДАННЯ: розкриття і реалізація індивідуальності дитини, закладених природою здібностей і талантів. Конкретне завдання: сприяти інтелектуальному розвитку учнів, стимулювати активність, розкривати творчу індивідуальність кожного

15 Що слід зробити ? (заходи) Хто це виконує? Хто відповідальний? ТерміниНеобхідні ресурси (наявні) Необхідні ресурси (до доповнення) Як перевірити, чи досягнуто запланованого Вих. напрямок 1. Провести предметні тижні. 2. Організувати та провести свято школи «З днем на- родження, рідна школо!» 3. Провести літературно- поетичну вітальню для вчителів «Славемо вчителя імя 4. Провести дні учнівського сомоврядування 5. Організація шкільних конкурсів: творчих та літературних 6. Організувати традиційні шкільні свята 7. Проводити виставки найкращих учнівських робіт (віршів, творів, малюнків, вишиванок, виробів з бісеру, пластиліну) Учні 5-11класів, вчителі-предметники Учні 1-11 класів, ЗВР, організатор, вчитель музики Учні класів, класні керівники, вчитель музики Учнівське самовря- дування, ЗВР, педагог - організатор Учні 1-11 класів, класні керівники, вчителі -предметники Голова учн. парламенту, члени учн. Самоврядування Вчителі - предметники Протягом року Жовтень Протягом року Прот. року План тижня Сценарій, приміщення, музичний супровід Сценарій, приміщення, музичний супровід Охочі учні, вчителі Методична література, папір, маркери Приміщення, музичний супровід Папір, пластилін, бісер Ксерокс, папір Фотоапарат Присутність ветеранів – вчителів Фотоапарат Фінанси, грамоти Фотоапарат Нитки, полотно, фотоапарат Наказ по підсумках Відгуки Матеріали заходу Звіт голови учнівського самоврядуван. Відгуки про конкурс Наказ по підсумках Художньо- естетичне Формуван-ня здоро-вого сп. ж. Худлжньо- естетичне Нац.- патріотич-не Худ. - естетичне ЗАГАЛЬНЕ ЗАВДАННЯ: розширення і реалізація індивідуальності дитини, закладених природою здібностей і талантів. Конкретне завдання: залучати дітей до світу знань, виховувати повагу до науки, школи й учителя, розвивати прагнення до освіти й творчого самовдосконалення.

16 ЗАГАЛЬНЕ ЗАВДАННЯ: розширення і реалізація індивідуальності дитини, закладених природою здібностей і талантів. Конкретне завдання: прищеплювати навички, що забезпечують здоровий спосіб життя, через проведення спортивних змагань, ігор, трудової діяльності Що слід зробити ? (заходи) Хто це виконує? Хто відповідальний? ТерміниНеобхідні ресурси (наявні) Необхідні ресурси (до доповнення) Як перевіри- ти, чи досягнуто запланованого Вих. напрямок 1.Провести вих. години : Я обираю здоровий спосіб життя, Як запобігти захворюванню на інфекційні хвороби? 2. Організувати круглий стіл з батьками Основні форми, засоби та методи сімейного вихов. школярів 3. Надавати консультативно – психологічну допомогу конфліктним сімям. 4. Організув. постійно діючі виставки в школі Здоровий спосіб життя, Профілактика ВІЛ- СНІДу серед молоді. 5. Провести конкурси малюнків Природа очима дітей, Природа – рідний дім. 6. Бесіди Здоровя перш за все, Знай та будь обережний!, Шкідливі та корисні звички. 7. Тиждень здоровя Учні 1-11кл. Класоводи, кл. кер. ЗВР, організатор, кл. кер. Психолог Учнівське самовря- дування, вч. біології Вч. образотворч. Мистецтва Психолог Вч. ОБЖД Протягом року Жовтень Протягом року Квітень Сценарій вих. год. Приміщення,бат ьки, учні, вчителі Методична література Приміщення Приміщення,пл акати, олівці Методична літ. Сцен.заходів Додаткова література Виставка л-ри, фотоапарат Матеріали,що засвідчують вик. роботи Фотоапарат Плакати, таблиці Фотоапарат, Конспекти вих. год. Матеріали заходу Звіт про виконану роботу Звіт голови уч. самоврядув. Наказ по підсумках Матеріали заходів Наказ по підсумк. Формуван-ня здоро-вого сп. ж. Формуван. здорового сп. життя Худ.-естетич. Превентивн Здор.сп. жит.