Урок – исследование по русскому языку во 2 классе УМК «Гармония» учитель: Пискунова Л.И. МОУ гимназия 6. - презентация

1

2 Урок – исследование по русскому языку во 2 классе УМК «Гармония» учитель: Пискунова Л.И. МОУ гимназия 6

3 Чистописание Чистописание

4

5

6

7 - ка - ный - ы - чик

8 слова - синонимы

9

10 Сведения из толкового словаря Исследовать – подвергнуть научному изучению,выяснению.

11 Цель исследования Как от значения слова зависит выбор правильной буквы в корне. Как от значения слова зависит выбор правильной буквы в корне.

12 1. Работа с однокоренными словами. 2. Объясняем значение слова. 3. Изучаем новое правило. 4. Решаем орфографические задачи. 5. Проблемная ситуация. 6. Работа корректора. 7. Итог исследования

13 Работа с однокоренными словами ………– сп. шитье ……… – не сп. шитье

14 пишет – сп и шитье спешка – не сп е шитье ׳ ׳

15 Объясни с помощью однокоренного слова кого так называют? л_нивыйс_лад гр_знуляч_стюля б_гунст_пушка

16 ленивый с_лад грязнуля ч_стюля бегун ст_пушка

17 Объясни с помощью однокоренного слова кого так называют? ленивый силад грязнуля чистюля бегун стапушка

18 Видишь как много слов, в корнях которых ты не сделаешь ошибки, если будешь задумываться над их значением.

19 Внимание! В корнях слов ты не сделаешь ошибки, если будешь задумываться над их значением. Объяснение значения слова – это способ проверки корней!

20 ФИЗМИНУТКА

21

22

23

24

25

26 Будьте здоровы!

27 Н. сами Щ. кой К. леном Пл. чем Пл. чем К. леном Л. ктем Пл. чем

28

29

30

31 Мальчик пол. скал щенка.

32 Мальчик поласкал щенка.

33 Вставь в предложения подходящие по смыслу слова. Вставь в предложения подходящие по смыслу слова. Кот всю сметану. Кот всю сметану. слизал слизал. слезал Кот с дерева _________. Кот с дерева _________. слизалслезал слезал.

34 В деревне очень хорошо. Сразу же у дома начинается лук. Он очень большой. А за ним лиса. В них растут маховики. В деревне очень хорошо. Сразу же у дома начинается лук. Он очень большой. А за ним лиса. В них растут маховики.

35 В деревне очень хорошо. Сразу же у дома начинается лук. Он очень большой. А за ним лиса. В них растут маховики. В деревне очень хорошо. Сразу же у дома начинается лук. Он очень большой. А за ним лиса. В них растут маховики.

36 В деревне очень хорошо. Сразу же у дома начинается луг. Он очень большой. А за ним лиса. В них растут маховики. В деревне очень хорошо. Сразу же у дома начинается луг. Он очень большой. А за ним лиса. В них растут маховики.

37 В деревне очень хорошо. Сразу же у дома начинается луг. Он очень большой. А за ним леса. В них растут маховики. В деревне очень хорошо. Сразу же у дома начинается луг. Он очень большой. А за ним леса. В них растут маховики.

38 В деревне очень хорошо. Сразу же у дома начинается луг. Он очень большой. А за ним леса. В них растут моховики. В деревне очень хорошо. Сразу же у дома начинается луг. Он очень большой. А за ним леса. В них растут моховики.

39 На родном языке, на языке своей страны писать с ошибками неудобно, стыдно! Ты теперь умеешь их избегать. «Окошко » на месте орфограммы лучше ошибки. Помни это!

40

41 Задачник. С.39. упр. 405

42