Тест загальної навчальної компетентності у системі ЗНО абітурієнтів Раков С.А., д.п.н., начальник відділу наукового забезпечення УЦОЯО. - презентация

1 Тест загальної навчальної компетентності у системі ЗНО абітурієнтів Раков С.А., д.п.н., начальник відділу наукового забезпечення УЦОЯО

2 ЩО ТАКЕ ТЕСТ ТЗНК? Тест загальної навчальної компетентності (ТЗНК) – тест, призначений для диференціації учасників тестування за рівнями загальної навчальної компетентності. Загальна навчальна компетентність особи – характеристика особи, яку вона набуває в результаті активної життєдіяльності упродовж життя і яка визначає її спроможність набувати і вдосконалювати власну систему знань, застосовувати її для розвязування актуальних особистісно і суспільно значимих проблем, її здатність сприймати і генерувати нові ідеї.

3 Робоча група з розробки концепції тесту ТЗНК (створена за наказом Міністра МОНУ 44 від ) До складу робочої групи увійшли фахівці різних інституцій: УЦОЯО НАПНУ Донецький національний університет Національний університет Києво-Могилянська академія Львівський національний університет ім. І.Франка Таврійський університет ім. В. Вернадського Харківський національний університет ім В.Н.Каразіна Харківський національний педагогічний університет ім.Г.Сковороди Керівники робочої групи: Ляшенко О.І., доктор педагогічних наук, професор, академік-секретар Відділення загальної середньої освіти НАПН України (керівник групи). Раков С.А., доктор педагогічних наук, професор, начальник відділу наукового забезпечення Українського центру оцінювання якості освіти (заст. керівника групи).

4 Концепцію тесту ТЗНК схвалено рішенням Колегії Міністерства освіти і науки України від р. «Про Концепцію тесту загальної навчальної компетентності випускників загальноосвітніх навчальних закладів».

5 Мотиви впровадження ТЗНК Потреби вдосконалення системи ЗНО і системи вступу до ВНЗ: - підвищення рівня ефективності, - підвищення рівня справедливості - попит ВНЗ (Київський НУ ім. Шевченка, Києво-Могилянська Академія, ХНЕУ, Львівська політехніка тощо). Концептуалізація системи ключових компетентностей суспільства сталого розвитку: - як місії загальної освіти, - як передумови успішності особистості у суспільстві сталого розвитку, - як передумови динамічного розвитку суспільства; Когнітивна психологія (теорії інтелекту Виготського Л.С., Р.Штернберга, М.Гарднера, інших) Світовий досвід використання тестів здатностей до навчання у системах вступу до ВНЗ (ability tests)

6 ЩО ДАЄ ТЕСТ ТЗНК СИСТЕМІ ВСТУПУ ДО ВНЗ? Тест ТЗНК не розглядається як альтернатива предметним тестам навчальних досягнень: Предметні тести вимірюють рівень навчальних досягнень; Тест ТЗНК вимірює здатність підвищувати рівень навчальних досягнень, розвивати і вдосконалювати власну систему знань, Тест ТЗНК у комплексі з предметними тестами навчальних досягнень повинен забезпечити ВНЗ більш повними даними для ефективного відбору студентів на навчання.

7 ДЛЯ КОГО ПРИЗНАЧЕНИЙ ТЕСТ ТЗНК? Тест ТЗНК, за його концепцією і методами розробки, є універсальним тестом, результати виконання якого доцільно використовувати при вступі до ВНЗ будь-якого рівня на будь-яку спеціалізацію. Тест ТЗНК призначений оцінити здатність особи до навчання – здатність, що не залежить ані від гендеру, ані кольору шкіри, ані місця народження, ані школи, яку закінчував абітурієнт, а формується особистістю активною життєдіяльністю.

8 2010 рік: розробка ТЗНК та його апробація, і психометричний аналіз; 2011рік : пілотування ТЗНК у пяти регіонах на статистично значимих вибірках абітурієнтів і оцінка якості тесту (психометрика, прогностична валідність, справедливість); 2012 рік: пілотування ТЗНК у всіх регіонах України на статистично значимих вибірках абітурієнтів в умовах реального використання для певних категорій абітурієнтів або спеціальностей і оцінка його впливу на якість системи відбору до ВНЗ. Експеримент рр. з упровадження тесту загальної навчальної компетентності Наказ МОН України 1230 від «Про проведення в 2010 – 2012 рр. експерименту з упровадження тесту загальної навчальної компетентності»

9 2010 рік: розробка ТЗНК, апробація і психометричний аналіз кількість учасників тестування ВНЗ 613 Ліцеї та гімназії не в обласних центрах 383 ЗОШ в обласних центрах 208 Ліцеї та гімназії не в обласних центрах 225 ЗОШ не в обласних центрах 413 Підготовчі курси 32 Заочники 43 Всього:1917 Популяція учасників експерименту у 2010 році.

10 2010 рік: розробка ТЗНК, апробація і психометричний аналіз Популяція учасників експерименту у 2010 році.

11 СТРУКТУРА ТЕСТУ ЗАГАЛЬНОЇ НАВЧАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ Вербально-комунікативний блок секцій: - есе - 3 секції (завдання закритого типу (15)) Логіко-математичний блок секцій: - 3 секції (завдання закритого типу (11) та завдання з короткою відповіддю (4)) Апробаційна частина: - 1 секція

12 2010 рік: розробка ТЗНК, апробація і психометричний аналіз Популяція учасників експерименту у 2010 році. Буклет демонстраційного варіанту тесту ТЗНК

13 2011 рік: пілотування тесту ТЗНК на регіональному рівні 7500 учасників тестування 5 регіонів: Донецький РЦОЯО Київський РЦОЯО Львівський РЦОЯО Сімферопольський РЦОЯО Харківський РЦОЯО У кожному регіоні обрано до 10 ВНЗ різних профілів, з якими укладені договори про спільну діяльність у рамках проекту, що передбачає проведення тестувань у вересні (студенти 1 курсів) і анкетування викладачів ВНЗ і студентів, та дослідження прогностичної валідності тесту ТЗНК на основі результатів зимової і літньої сесій. Популяція дослідження:

14 2011 рік: пілотування тесту ТЗНК на регіональному рівні Для проведення експерименту з пілотування тесту ТЗНК-2011 у 5 регіонах України були вчасно підготовлені всі робочі матеріали для дослідження: Буклет тесту ТЗНК ; Анкета студента; Анкета викладача. Згідно з календарним планом адміністрування тестів ТЗНК було проведено успішно у вересні 2011 року. Розраховуємо, що ВНЗ нададуть вчасно дані про успішність навчання учасників експерименту у ВНЗ (результати зимової в літньої сесій 1 курсу навчання), а це дозволить провести докладний аналіз прогностичної валідності тесту ТЗНК-2011.

15 2011 рік: пілотування тесту ТЗНК на регіональному рівні Пробний Інтернет-тест ТЗНК (демонстраційний варіант).

16 2012 рік: пілотування тесту ТЗНК на національному рівні Мета: пілотування тесту ТЗНК у реальних умовах вступу до ВНЗ Популяція: учасників тестування ( 1500 у кожному з 9 регіонів) Варіанти пілотування: Враховується на певні спеціальності як вступний тест; Враховується як універсальний тест для певних категорій вступників (вступник може обирати тест ТЗНК замість одного з профільних тестів); Віддати ініціативу моделі використання деяким ВНЗ.

17 ВИКОРИСТАННЯ ТЕСТУ АКАДЕМІЧНИХ ЗДАТНОСТЕЙ У НАЦІОНАЛЬНИХ СИСТЕМАХ ВСТУПНИХ ВИПРОБУВАНЬ: СВІТОВИЙ ДОСВІД Австралія (GAT, General Achievement Test) Великобританія (TSA - Oxford (Thinking Skills Test)) Грузія (GAT - General Achievement Test) Ізраїль (PT - Psychometric Test) США (SAT - Scholastic Aptitude Test) Швеція (SweSAT – Swedish Scholastic Aptitude Test) тощо

18 Тести здатностей до навчання впливають на предметні тести, стимулюючи їх рух у напряму компетентностей, а разом із цим стимулюють рух освітньої практики у напряму компетентнісних підходів. Жодна країна, крім Сінгапуру, що запровадила у себе тест здатностей не відмовилась від нього. Сінгапур: після кількох років експериментів з розробки тесту здатностей відмовились від нього, оскільки їх тести за своєю суттю були побудовані на компетентнісних засадах. Тест ТЗНК і предметні тести ЗНО: партнери чи супротивники?

19 Дякую за увагу!