Називні речення Баранова Наталія Анатоліївна учитель української мови та літератури І категорії Красногорівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів 2. - презентация

1 Називні речення Баранова Наталія Анатоліївна учитель української мови та літератури І категорії Красногорівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів 2 Марїнської районної ради Донецької області

2 - повторити знання учнів про односкладних реченнях з головним членом присудком; - знайомити з особливостями односкладних речень з головним членом підметом; - вчити відрізняти види односкладних речень один від одного; - розвивати зв'язне мовлення, уяву, мислення, пам'ять; - вчити самостійно робити висновки, формулювати питання з вивченої теми, завдання, які необхідно вирішити на уроці; - виховувати любов до слова, до прекрасного; - прищеплювати інтерес до вивчення рідної мови. Мета уроку:

3 1 гр. - означено-особове речення, 2 гр. - неозначено-особове речення, 3 гр. - узагальнено-особове речення 4гр. - безособове речення Лінгвістичне повідомлення

4 Завдання. Вказати види односкладних речень, використовуючи цифрове позначення: 1 - узагальнено-особове речення, 2 - безособове речення, 3 - означено-особове речення, 4 - неозначено-особове речення. Тест 1.Все більше заносить снігом віконце. 2. Входжу по вузенькій стежці в ліс, обсипаний сніговими пластівцями. 3. Весело каталися на санках з високою сніжної гори. 4. Снігу намело в селі майже до дахів. 5. Зимовим ранком спостерігаєш за тихим падінням пурхаючих у повітрі сніжинок. 6. Готуй сани влітку, а воза взимку. 7. Зимовий день. Тестова робота Ключ: – 1

5 Як діамантова сяйлива грань, ятріє сніг на булаві Богдана. (Д.Павличко.) Бронзові очі Богдана. Радісний лет булави. (В.Сосюра.) Робота з текстом

6 Класна робота Тема. Називні речення

7 1. Опрацювати теоретичний матеріал підручника (с.88-89). 2. Підготувати запитання за темою. Ділова гра «Навчаючи - вчусь»

8 Вказати з-поміж речень односкладні. Безлуння. Роси. Очі аж не вірять. (М.Федунець.) Тетіїв. Ліс. Суниці і гриби. Недавній слід прудкого оленяти. Так хороше з тобою тут блукати! (О.Єрмолаєв.) Акації. Бджолині дзвони. Пшениці колихливий лан. І маків полотно червоне, рвучке і ніжне, мов талан (Д.Павличко). Над обрієм сонце звелося (М.Бажан) Тренувальна вправа

9 1. Зимова ніч. 2. Морозний ранок. 3. Холодна зима. Ніч зимова. Ранок морозний. Зима холодна. Зіставити пари речень. Виділити в них граматичні основи. Дослідити, які речення двоскладні, а які - односкладні. Вправа на зіставлення

10 Називним реченням називається односкладне речення, головний член якого виражений іменником або субстантивованим словом у формі називного відмінка. Наприклад: Море. Вітер і хвилі. роль головного члена в них виконує іменник або інша субстантивована частина мови в Н.в. застосовуються у всіх стилях мовлення; можуть переривати оповідь, щоб уповільнити її, зупинитися на окремих деталях, звернути увагу на довкілля; бувають поширеними і непоширеними. не бувають питальними; сприймаються тільки в теперішньому часі; відсутні засоби вираження часу і способу; не вживаються як речення-відповіді у діалогічному мовленні

11 1. Робота в парі. Виконання вправи 151(усно) 2. Коментований диктант. Виконання вправи 152 Робота з підручником

12 Відновити поетичні уривки: вставити на місці крапок називні речення з довідки. 1. На майдані пил спадає. Замовкає річ. Вечір Я в своїм селі. Аж сам не вірю, що вернувся знову ! І все довкола власний має голос Дзвенить до тебе він, очеретини напялись - як струни В тишині росте гудіння бджіл різноголосе Зелено. Горіхи тужавіють на виду Хмариться. Горіхи вітер трусить на ходу. Довідка: літо; рік сорок другий; ніч; осінь; це очерет; які різноманітні голоси; розквітлі білі липи. Відновлення речень

13 Виписати з тексту односкладні речення. Указати вид односкладних речень. Зима. Прийшла зима зі снігом, морозом і хуртовинами. Вона принесла багато фарб і картин. У сонячний не надто морозний день встанеш на лижі і, легко ковзаючи по скрипучому твердому снігу, побіжиш на околицю міста, де починається ліс. Ідеш уздовж накатаної дороги і милуєшся фарбами снігу, тими, які раніше бачив у зображенні художників і яким не вірив: перебільшують, мовляв, прикрашають. Тепер переконався, ніби відкриття для себе зробив. Сніги цвітуть безліччю фарб, тонких і різних: від синьої в поглибленнях тіньової сторони колії до рожевої вдалині на узгір'ях. Цвітуть сніги, цвіте і небо, безхмарне, спокійне, цвітуть стовпи диму, спущені з неба на дахи будинків. Цвіте морозний дзвінкий ранок. Рожевими сполохами горить ліс, весь легкий, вбраний у м'яку, білу, пухнасту снігову ковдру. Вибіркове письмо

14 Завдання: за 5 хвилин написати розповідь на одну з запропонованих тем, що складається з можливо більшої кількості називних речень. Теми робіт: «Зима у селі», «Зимовий ліс», «Зимовий ранок». Гра «Хто краще?»

15 Рефлексія - На уроці я відчував… - На уроці я навчився… - На уроці я зрозумів…

16 Домашнє завдання §18, вправа 155, згрупувати речення, розкодувати прізвище автора. Вправа 156, скласти твір-мініатюру (за репродукцією картини)

17 Дякую за роботу! Бажаю успіхів!

18 Інтернет-ресурси