В. Сухомлинський писав: Немає абстрактного учня. Мистецтво й майстерність навчання і виховання полягає в тому, щоб розкривати сили й можливості кожної. - презентация

1

2 В. Сухомлинський писав: Немає абстрактного учня. Мистецтво й майстерність навчання і виховання полягає в тому, щоб розкривати сили й можливості кожної дитини, дати їй радість успіху в розумовій праці.... Вважаю, що завдання вчителя – допомогти учневі знайти себе в житті; пробудити чи розвинути в дитині те творче зернятко, яке є в кожному, бо закладене там природою.

3

4

5 Уроки Творчі конкурси Участь у проектах Позакласна діяльність

6 Сучасний урок – це урок демократичний. Для такого уроку характерними ознаками є : підготовка не мовознавців-теоретиків, а гуманних освічених людей; навчання не словом, а справою; проведення його не для учнів, а разом з ними; спрямовування діяльності не на клас в цілому, а на особистість кожного учня; забезпечення повного засвоєння навчального матеріалу на уроці

7 лексичні вправи; творчі пятихвилинки; створення проблемної ситуації; складання зорових опор; проекти (доповіді,публікації, буклети, мультимедійні презентації); рольова гра; складання сенканів; творче конструювання

8

9 Зразок. Сонце: епітети – яскраве, золотисте, блискуче, пекуче, грайливе, тепле; метафори – обсипане золотом, тепло усміхається, мандрує небосхилом; порівняння – немов діжа, як золота монета.

10 Зразок байки Зустрілися в травневому садку Жирненька Муха й Бджілка роботяща. Й така між ними виникла розмова: - Ось ти працюєш цілий день, Літаєш з квіточки на квітку, Збираєш мед, несеш у вулик, А для чого?.. Щоб інші зїли все?! На те бджола відповідає: - Мою працю цінують усі, А тебе з усюди проганяють, Ніхто не рад тобі. Тож працювати на благо інших – Це пошана, А дармувать і брать усе готове – То ганьба!

11 Творча робота У записаних словосполученнях встав, де потрібно, пропущені букви. До кожного прикметника добери синонім, антонім, запиши їх. Радіс..на зустріч, ран..я в..сна, м..який характер, гл..бокий колодязь, туман..ий ранок, р..ясний дощ, сер..озна причина.

12 Будь дослідником Добери такі словосполучення, де б ці слова були у прямому значенні. Срібний голос, міцні нерви, говорить прямо, океан сонця, золоті руки, глуха ніч, зажурена пісня.

13 Твір-опис Твір-роздум Твір-розповідь на основі даного сюжету Пейзажі-етюди Твір-асоціація Стаття в газету

14 Переді мною стоїть найвідповідальніше завдання: не тільки плекати рідну мову, а й уміти донести кожне слово в тонких барвах, тонах і красотах, щоб будило воно дитячу душу до праці, благородних дій і вчинків

15

16 Дякую за увагу