«Нравственные уроки семьи – нравственные законы жизни» Фатеева Елена Михайловна МБОУ СОШ 2 п. Добринка филиал в с. Павловка. - презентация

1 «Нравственные уроки семьи – нравственные законы жизни» Фатеева Елена Михайловна МБОУ СОШ 2 п. Добринка филиал в с. Павловка

2 Семья - это …люди, которые друг друга любят. …главная ячейка общества. …общество, в котором тебя понимают, поддерживают, помогают. …счастье. …родные, близкие люди, которые могут тебе помочь в любую минуту и на них можно положиться, это самые любимые и дорогие люди.

3 Нравственность – это склад души, выражающийся в страстях и поступках. Аристотель Аристотель Когда ясно, в чем заключается истинная нравственность, то и все остальное будет ясно. Конфуций Нравственность – это разум сердца. Г. Гейне Г. Гейне Кто двигается вперед в знании, но отстает в нравственности, тот более идет назад, чем вперед. Аристотель Аристотель

4 «Нравственность – это актуально» Сумей преодолеть преграды, И боль, и призрачный успех. Живи, не требуя награды, За свой поступок ради всех. Еще печалью мир простужен, Исподтишка разит беда. Ты должен быть кому-то нужен Всегда – как хлеб или вода. Быть добрым надо по привычке, Не по расчету. Пригодись Хотя бы маленькой синичке – Пусти ее из клетки ввысь. Н. Рачков

5 В разные времена, не зависимо от экономических и политических изменений законы построения семьи были едины для всех стран и народов…

6 Жена безупречно ведёт дом, воспитывает детей, муж заботится о них, своим трудом обеспечивая семейный быт..

7 Муж в семье прежде всего защитник своего дома и целостности семьи… На мужчину издревле возложена обязанность обеспечить свою семью всем необходимым для жизни…

8 На женских плечах всегда лежала вся домашняя работа, за исключением серьёзного ремонта дома, а также уход за детьми и стариками…Особенности женской природы вовсе не в том, что она в состоянии выполнить любую работу, ибо в женской натуре можно найти много «мужских» способностей, хотя, конечно, в иных пропорциях…

9 Бог сотворил женщину совершенной, со своими талантами, задачами и обязанностями – сотворить и выносить в себе нового человека, дать ему жизнь; выпестовать и взрастить его с любовью, научить любить. И не только своего ребёнка, но и своего мужа, да и всякого ближнего своего…

10 Мужчина нуждается в женщине, может быть, даже больше, чем женщина в мужчине. При ее поддержке он вырастает в свою истинную меру. Именно женщина способствует рассвету его жизненных сил, его способностей. Лишь бы только она обрела рядом с ним свое место – место помощника, и тогда всё для них возможно…

11 Выдающийся педагог В. А. Сухомлинский говорил: «Вступая в брак, юноша и девушка во многих случаях не имеют понятия о той сложности культуры взаимоотношений, которой требует жизнь в браке. Им надо глубоко осмыслить, почувствовать, что жить в браке изо дня в день вместе в одной комнате не в счастливые часы свидания, а всю жизнь – это не только радость, но и огромный труд – духовный труд, напряжение и вместе с тем расцвет духовных сил».

12 Как же должны строится правильные отношения в семье?

13 Основы нравственных отношений в семье Ваши показные вежливость и чуткость ребенок легко распознает – подражая, он очень скоро вернет их вам. Не грубите и не сквернословьте: ваши привычки станут привычками ребенка. Не говорите о людях неуважительно, плохо – ребенок станет отзываться так и о вас. Поступайте с другими тактично – это будет для вашего ребенка уроком доброты и человечности. Проявляйте благородство при любых обстоятельствах. Помните, поведение – нравственное мерило человека. Будьте эталоном для своего ребенка.

14 «Приучать дитя вникать в душевное состояние других людей, ставить себя на место обиженного и чувствовать то, что должен чувствовать – значит дать всю умственную возможность быть всегда справедливым» (Д. Ушинский)

15 «Духовные примеры, несомненно, действуют сильнее хороших правил». (Д. Локк) Св. Пётр и Феврония

16 « О запрещенных и желательных выражениях в семье». «Вот человек, что скажешь ты о нем?» Ответил друг, плечами пожимая: «Я с этим человеком незнаком, Что про него хорошего я знаю?» «Вон человек, что скажешь ты о нем?» - Спросил я у товарища другого. «Я с этим человеком незнаком, Что я могу сказать о нем плохого?» Я тебе так доверяю… С тобой мне так хорошо… Ты у меня самый умный… У меня нет никого ближе тебя …

17 Результаты тестирования: Подсчитайте, каких ответов больше – а, б, в. А - тип авторитарного стиля воспитания, мало доверия ребенку и учета его потребностей. Б - стиль воспитания, при котором признается право ребенка на личный опыт и ошибки, акцент – научить его отвечать за себя и свои поступки. В - стиль воспитания без особых попыток понять ребенка, основные методы – порицание и наказание.

18 Нравственное воспитание в семье - это: Любовь и взаимное уважение. Взаимопонимание и взаимовыручка. Ценность и личная значимость каждого числа семьи. Участие каждого члена семьи в ее жизни – труд, отдых, учеба. Справедливое распределение материальных и моральных благ между взрослыми и детьми.

19 Памятка для родителей. Ваши показные вежливость и чуткость к окружающим легко распознаются ребенком, и он учится лжи и лицемерию. Проявилась заинтересованность к жизни и проблемам ребенка, будьте искренним – подражая, он очень скоро вернет это вам. Поступайте с другими людьми тактично, будьте терпеливым к чужим недостаткам – это будет для вашего ребенка уроком доброты и человечности. Не говорите о людях неуважительно, плохо – ребенок вырастет и станет отзываться так же о вас. Поведение – это нравственное мерило человека. Проявляйте благородство при любых обстоятельствах. Станьте примером для своего ребенка.

20 «Ступень порядочности» Не навреди другому Помоги другому, даже в ущерб себе Живи по совести

21 Решение собрания: 1. Читать с ребенком произведения о нравственности, благородных поступках, обсуждать с ним поступки героев. 2. Наблюдать за своим ребенком во время общения со сверстниками и взрослыми людьми, по необходимости корректировать его поведение. 3. Соблюдать в общении нравственные правила. 4. Стараться честно и конкретно отвечать на вопросы детей, открыто обсуждать трудные ситуации. 5. Стараться собственными поступками и поведением показывать пример нравственного поведения.

22