Музей у навчальному закладі Музей у навчальному закладі Музей – це культурно – освітній заклад, призначений для вивчення, збереження та використання памяток. - презентация

1 Музей у навчальному закладі Музей у навчальному закладі Музей – це культурно – освітній заклад, призначений для вивчення, збереження та використання памяток матеріальної і духовної культури та прилучення громадян до надбань національної і світової історико – культурної спадщини Закон України Про музеї та музейну справу 29 червня 1995 р. 29 червня 1995 р.

2 Ознаки музею: Наявність оригінальних експонатів Наявність оригінальних експонатів Допоміжні матеріали ( схеми, діорами, макети, фото, ксерокопії) Допоміжні матеріали ( схеми, діорами, макети, фото, ксерокопії) Наявність окремого приміщення(суттєва ознака) Наявність окремого приміщення(суттєва ознака) Рада музею ( голова, 3-4 активісти) Рада музею ( голова, 3-4 активісти)

3 Тематика музеїв Краєзнавчі музеї Краєзнавчі музеї Історичні Історичні Історико-краєзнавчі Історико-краєзнавчі Літературні Літературні художні художні

4 Документація музею Наказ про створення шкільного музею та призначення його керівника; Наказ про створення шкільного музею та призначення його керівника; Положення ( Статут); Положення ( Статут); Уніфікований паспорт; Уніфікований паспорт; Акт обстеження музею; Акт обстеження музею; План роботи Ради музею План роботи Ради музею Книга обліку фондів; Книга обліку фондів; Книга обліку екскурсій; Книга обліку екскурсій; Акти передачі експонатів; Акти передачі експонатів; Режим роботи музею; Режим роботи музею; Методична робота Методична робота

5 Напрямки діяльності музею Пошуково-збірний Пошуково-збірний експозиційний (оформлюючий) експозиційний (оформлюючий) Екскурсійний Екскурсійний Культурно-масові заходи, справи Культурно-масові заходи, справи

6 План роботи музею Розділи мають відповідати концепції створення музею: Розділи мають відповідати концепції створення музею: 1. Вивчення першоджерел та літератури за тематикоюмузею 2. Складання структурного плану та плану збиральницької роботи 3. Збиральницькі експедиції, переписка, особисті контакти, виготовлення допоміжного матеріалу 4. Вивчення зібраного матеріалу, фіксація наукової інформації про нього, облік та збереження 5. Створення стаціонарної експедиції та пересувних виставок, постійне їх удосконалення 6. Підготовка екскурсоводів. Складання текстів екскурсій. 7. Організація екскурсій. 8. Використання експозицій та музейних експонатів у навчально – виховному процесі

7 Комплектування фондів музею До музейних експонатів відносять: 1. Памятки матеріальної культури, які зявляються в результаті виробничої діяльності. 1. Памятки матеріальної культури, які зявляються в результаті виробничої діяльності. 2. Письмові джерела. 3. Кіно-відео-фоно матеріали( відносяться до 3-ї групи експонатів). 4.Зібрання музеїв природничо-наукових профілів. У ході збиральницької роботи нерідко до фондів музею потрапляють предмети не за профілем. З таких предметів формується обмінний фонд4. У ході збиральницької роботи нерідко до фондів музею потрапляють предмети не за профілем. З таких предметів формується обмінний фонд4.

8 Використання експозицій Екскурсії поділяються на оглядові та тематичні Екскурсії поділяються на оглядові та тематичні Оглядова – загальне ознайомлення з експозицією музею. Оглядова – загальне ознайомлення з експозицією музею. Тематична – з музейними матеріалами, що висвітлюють певну тему. Тематична – з музейними матеріалами, що висвітлюють певну тему.

9 Правила проведення екскурсії Екскурсовод стоїть обличчям до групи, не загороджуючи експонати; Екскурсовод стоїть обличчям до групи, не загороджуючи експонати; Розповідати слід не дуже швидко, щоб дати змогу оглянути експонати. Розповідати слід не дуже швидко, щоб дати змогу оглянути експонати. Кожний екскурсовод повинен написати індивідуальну методичку, яку можна вважати конспектом екскурсії.

10 Типові недоліки у роботі музеїв Не систематизовані річні плани роботи музеїв; Не систематизовані річні плани роботи музеїв; Не удосконалено організаційну та практичну діяльність Ради музеїв; Не удосконалено організаційну та практичну діяльність Ради музеїв; Відсутня чітка структура планів роботи Ради музеїв; Відсутня чітка структура планів роботи Ради музеїв; Не проводяться підсумки роботи музею за певний період, аналіз його діяльності; Не проводяться підсумки роботи музею за певний період, аналіз його діяльності; Не модернізовані форми та методи роботи вчителів у використанні навчально – виховного потенціалу музею; Не модернізовані форми та методи роботи вчителів у використанні навчально – виховного потенціалу музею; Відсутнє окреме приміщення й обладнання( головна ознака музею) Відсутнє окреме приміщення й обладнання( головна ознака музею)