Исследование и построение круговых и столбчатых диаграмм Математика повсюду. Глазом только поведёшь И примеров сразу уйму Ты вокруг себя найдёшь. Каждый. - презентация

1

2 Исследование и построение круговых и столбчатых диаграмм Математика повсюду. Глазом только поведёшь И примеров сразу уйму Ты вокруг себя найдёшь. Каждый день, вставая бодро, Начинаешь уж решать: Идти тихо или быстро, Чтобы в класс не опоздать. Вот строительство большое Прежде чем его начать, Нужно всё ещё подробно Начертить и рассчитать. Если хочешь строить мост, Наблюдать движенье звёзд, Управлять машиной в поле Иль вести машину ввысь, Хорошо работай в школе, Добросовестно учись.

3 Диаграмма – это рисунок, предназначенный для сравнения нескольких величин. Задача 1. Все пятиклассники посещают кружки: математический -20 учеников, литературный – 15, танцевальный – 25. Математика 20 Литература 15 Танцы 25

4 Задача 2. Построить столбчатую диаграмму по следующим данным и провести исследование: Голубь ____ Канарейка__ Попугай________ В сумме могут прожить 210 лет. Сколько лет может прожить каждая птица?

5 Столбчатая диаграмма Голубь 60 Канарейка 30 Попугай 120

6 Построение диаграммы на компьютере Существует программа MS Excel, которая поможет нам построить диаграммы. Электронная таблица состоит из прямоугольных клеток – ячеек. Для нашей задачи название птиц введём в 1 столбец (в одну ячейку одно название), а во 2 столбец - количество лет (только число). Выделим левой кнопкой мыши два заполненных столбца и щёлкнем на кнопке Мастер диаграмм. Появится окно Мастер диаграмм. 1 шаг. Выберите тип диаграммы – гистограмму и выберите второй вид диаграммы. Нажмите далее. 2 шаг. Нажмите далее. 3 шаг. Выберите строку Название диаграмм и подпишите Продолжительность жизни птиц. Нажмите далее. 4 шаг. Нажмите готово.

7 Отдых Руки к верху поднимите, А теперь их опустите, А теперь их разведите И к себе быстрей прижмите. А теперь быстрее топай, Быстрее хлопай! Быстрее веселись! Раз, два, три – всё кругом замри.

8 Сказка Как построить круговую диаграмму?

9 Собрались попугай, мартышка, слонёнок и удав. Решили они построить дом. «Чтобы построить дом, нужно собрать много камней», - сказал Удав. « Чтобы узнать, кто больше собрал, мы построим диаграмму», - предложил Слоненок. « Как это диаграмму? – возмутился Удав, - построить нужно дом!» « И диаграмму тоже, - сказал Слонёнок, - ты будешь работать лёжа». «Это как?» - обрадовался Удав. Слоненок объяснил: «Мы сделаем из тебя окружность. Нам нужно как раз столько камней, сколько поместится внутри неё. Пусть Мартышка собирает серые камни и кладёт, начиная от хвоста. А Попугай будет класть белые камни от головы. Вот и получится диаграмма. Выиграет тот, кто заполнит в ней больше места. Внимание, начали!» Попугай и мартышка кинулись за камнями. Но Мартышка приносила за раз два камня в двух руках, а Попугай только по одному - в клюве. В конце концов оказалось, что круг стал на две трети серым и на одну треть белым. «Эта диаграмма показывает, что победила Мартышка»,- объявил Слонёнок. «А теперь мы из этих камней построим дом и будем жить дружно» - сказал Удав.

10 Задача 3. В школьные годы для детей наиболее нужен четырёхразовый режим питания: первый завтрак -25%, второй завтрак -15%; обед – 40%; ужин -20% дневного рациона. первый завтрак 25% второй завтрак 15% обед 40% ужин 20%

11 Построение диаграммы на компьютере Существует программа MS Excel, которая поможет нам построить диаграммы. Электронная таблица состоит из прямоугольных клеток – ячеек. Для нашей задачи режим питания введите в 1 столбец (в одну ячейку одно название ), а во 2 столбец - количество процентов (например 25%). Выделим левой кнопкой мыши два заполненных столбца и щёлкнем на кнопке Мастер диаграмм. Появится окно Мастер диаграмм. 1 шаг. Выберите тип диаграммы – круговая и выберите первый вид диаграммы. Нажмите далее. 2 шаг. Нажмите далее. 3 шаг. На вкладке Заголовки выберите строку Название диаграмм и подпишите Режим питания школьника. Выберите вкладку Подписи данных и щёлкните на строке значения. Нажмите далее. 4 шаг. Нажмите готово.

12 Задача 4. Исследование настроения учащихся перед самостоятельной работой Настроение Голос ученика Уверен Беспокойство Испуг Безразличие

13