Активизация познавательной деятельности младших школьников на уроках математики Автор: учитель начальных классов МБОУ «Подлесно- Тавлинская ООШ» Водясова. - презентация

1 Активизация познавательной деятельности младших школьников на уроках математики Автор: учитель начальных классов МБОУ «Подлесно- Тавлинская ООШ» Водясова Г. И.

2 Всеми возможными способами нужно воспламенять в детях горячее стремление к знанию и учению. Я. Каменский

3 Игровая деятельность; Игровая деятельность; создание положительных эмоциональных ситуаций; создание положительных эмоциональных ситуаций; работа в парах; работа в парах; проблемное обучение. проблемное обучение.

4 защищать свое мнение, использовать приобретенные знания; защищать свое мнение, использовать приобретенные знания; задавать вопросы учителю, товарищам, выяснять непонятное, углубляться с их помощью в процесс познания; задавать вопросы учителю, товарищам, выяснять непонятное, углубляться с их помощью в процесс познания; делиться своими знаниями с другими; делиться своими знаниями с другими; помогать товарищам при затруднениях, объяснять им непонятное; помогать товарищам при затруднениях, объяснять им непонятное; побуждать учащихся находить не единственное решение, а несколько самостоятельно предпринятых; побуждать учащихся находить не единственное решение, а несколько самостоятельно предпринятых; практиковать свободный выбор заданий, преимущественно поисковых, творческих; практиковать свободный выбор заданий, преимущественно поисковых, творческих; создавать ситуации самопроверки, анализа собственных познавательных и практических действий; создавать ситуации самопроверки, анализа собственных познавательных и практических действий; разнообразить деятельность, включать в познание элементы труда, игры; разнообразить деятельность, включать в познание элементы труда, игры; создавать заинтересованность коллективной деятельностью, на основе которой и происходит формирование активной позиции членов коллектива. создавать заинтересованность коллективной деятельностью, на основе которой и происходит формирование активной позиции членов коллектива.

5 Дидактические и сюжетно- ролевые игры; Дидактические и сюжетно- ролевые игры; кроссворды; кроссворды; загадки; загадки; ребусы; ребусы;

6 Урок-сказка; Урок-сказка; Урок-путешествие; Урок-путешествие; Урок-экскурсия. Урок-экскурсия.

7 учитель должен дать учащимся знания, соответствующие современному уровню развития науки; учитель должен дать учащимся знания, соответствующие современному уровню развития науки; он должен их научить приобретать знания самостоятельно. он должен их научить приобретать знания самостоятельно.

8 Игра должна основываться на свободном творчестве и самодеятельности учащихся. Игра должна основываться на свободном творчестве и самодеятельности учащихся. Игра должна вызывать только положительные эмоции. Игра должна вызывать только положительные эмоции. В игре обязателен элемент соревнования между командами или отдельными участниками. В игре обязателен элемент соревнования между командами или отдельными участниками. Игра должна учитывать возрастные особенности учащихся. Игра должна учитывать возрастные особенности учащихся.

9 Решая примеры, дети соединяют шарики, грибы, письма с цифрами на числовой прямой. Индивидуальной работе предшествует фронтальная работа у доски. Решая примеры, дети соединяют шарики, грибы, письма с цифрами на числовой прямой. Индивидуальной работе предшествует фронтальная работа у доски

10 Помоги почтальону Печкину, Помоги почтальону Печкину, а о у ы и аоыи

11 Тучка Тучка

12 Молчанка Молчанка

13 Перфокарты Перфокарты

14 Тучка Тучка

15 Ладошки Ладошки

16 Морские животные Морские животные

17 Кеша в недоумении, он не знает, как выполнить задание. Помогите ему! Кеша в недоумении, он не знает, как выполнить задание. Помогите ему! Пятачок собрался в гости к Пуху, но ему надо успеть решить примеры. Помогите ему! Пятачок собрался в гости к Пуху, но ему надо успеть решить примеры. Помогите ему! Джерри с этим заданием уже справился, а вы справитесь? Джерри с этим заданием уже справился, а вы справитесь? Лесной человек впервые встретился с подобным заданием. Объясни ему ход его выполнения. Лесной человек впервые встретился с подобным заданием. Объясни ему ход его выполнения. Решив примеры, ты узнаешь, сколько яиц снесёт курочка. Решив примеры, ты узнаешь, сколько яиц снесёт курочка. Игровые сюжеты.

18 Кроссворды Кроссворды

19