Проект «Школа має талант» У школі учню має бути як у батьківській хаті. До школи він має бігти, а не йти, знаючи, що в школі… йому дадуть можливість розкрити. - презентация

1 Проект «Школа має талант» У школі учню має бути як у батьківській хаті. До школи він має бігти, а не йти, знаючи, що в школі… йому дадуть можливість розкрити себе, свою творчу обдарованість. До серця учня через захопленість. О.А. Захаренко

2 Проблеми Організація та проведення змістовного дозвілля учнів в позаурочний час; Організація та проведення змістовного дозвілля учнів в позаурочний час; Створення належних умов для виявлення та розвитку різнобічних інтересів і творчих здібностей учнів. Створення належних умов для виявлення та розвитку різнобічних інтересів і творчих здібностей учнів. Не помітити керівнику хоч маленьких проявів творчості дитини, на мій погляд, просто злочинно. О.А.Захаренко

3 Мета проекту: Покращення організації та проведення змістовного дозвілля для учнів у позаурочний час, виявлення талановитих, обдарованих особистостей та розвиток їх здібностей; Покращення організації та проведення змістовного дозвілля для учнів у позаурочний час, виявлення талановитих, обдарованих особистостей та розвиток їх здібностей; Виховувати здорову, творчу, Виховувати здорову, творчу, цілеспрямовану особистість. цілеспрямовану особистість. … мета повинна захопити дітей, вчителів, батьків. Тоді школа житиме цікаво, творчо, бачитиме перспективу. О.А.Захаренко

4 Завдання проекту: Організувати і провести різні форми загальношкільних заходів за участю талановитих і обдарованих дітей. Організувати і провести різні форми загальношкільних заходів за участю талановитих і обдарованих дітей. Організувати відвідування загальношкільних заходів учнями, батьками. Організувати відвідування загальношкільних заходів учнями, батьками. Створити систему традиційних загальношкільних заходів. Створити систему традиційних загальношкільних заходів. Школа є і буде центром духовного здоровя і естетичного виховання, творчих думок і несподіваних дитячих відкриттів. О.А.Захаренко

5 Складові проекту: Поезія душі ; Поезія душі ; Ерудит ; Ерудит ; Співаю для вас ; Співаю для вас ; Танцюю для тебе ; Танцюю для тебе ; Олімпійці ; Олімпійці ; Панна школи ; Панна школи ; Лицар школи ; Лицар школи ; Школа – це безперервне свято творчості, тяжке і невимовно прекрасне. О.А.Захаренко

6 Виконавці проекту: Класоводи, класні керівники, педагоги – організатори, соціальний педагог, вчителі – предметники, керівники гуртків, бібліотекар, учні, батьки. Класоводи, класні керівники, педагоги – організатори, соціальний педагог, вчителі – предметники, керівники гуртків, бібліотекар, учні, батьки. Школа – це постійний, самостійний рух вперед, ідея, що повинна неодмінно захопити одразу трьох: учителя, учня, батьків. О.А. Захаренко

7 Етапи проектної діяльності: Термін виконання –довгостроковий. Термін виконання –довгостроковий. Вид проекту – КТС Вид проекту – КТС (колективна творча справа). (колективна творча справа). Змінимо світ на краще. О.А. Захаренко

8 Етапи реалізації проекту: Підготовчий (формування списків учасників відповідно до складових проекту; формування активно – позитивного ставлення учнів до проекту Школа має талант; ознайомлення учнів із формами організації мистецько – пізнавальних виховних заходів ;) Підготовчий (формування списків учасників відповідно до складових проекту; формування активно – позитивного ставлення учнів до проекту Школа має талант; ознайомлення учнів із формами організації мистецько – пізнавальних виховних заходів ;) Практичний (самореалізація учнів в проекті, презентація діяльності учнів на різних формах підсумкових творчих звітів;) Практичний (самореалізація учнів в проекті, презентація діяльності учнів на різних формах підсумкових творчих звітів;) Узагальнювально – корекційний (узагальнення результатів участі учнів у проекті, розвиток їх творчих здібностей; аналіз результатів роботи за проектом; проектування діяльності на наступний період). Узагальнювально – корекційний (узагальнення результатів участі учнів у проекті, розвиток їх творчих здібностей; аналіз результатів роботи за проектом; проектування діяльності на наступний період). Хочемо кращого – природньо. О.А.Захаренко

9 Шляхи реалізації: Розвиток самостійної творчої діяльності учнів: Розвиток самостійної творчої діяльності учнів: - Позаурочні заходи (класоводи, класні керівники); - Гуртки (спортивні, мистецькі тощо); Вивчення індивідуальних особливостей учнів, їх уподобань, талантів (класоводи, класні керівники); Вивчення індивідуальних особливостей учнів, їх уподобань, талантів (класоводи, класні керівники); Проведення цікавих мистецько – пізнавальних виховних заходів, що сприяють розвитку інтересів і здібностей учнів, розширенню їхнього світогляду, вихованню позитивних рис особистості (педагоги – організатори, класоводи, класні керівники, вчителі – предметники); Проведення цікавих мистецько – пізнавальних виховних заходів, що сприяють розвитку інтересів і здібностей учнів, розширенню їхнього світогляду, вихованню позитивних рис особистості (педагоги – організатори, класоводи, класні керівники, вчителі – предметники); Створення системи традиційних загальношкільних заходів (заступник директора з виховної роботи, педагог – організатор); Створення системи традиційних загальношкільних заходів (заступник директора з виховної роботи, педагог – організатор); Презентація творчих досягнень учнів школи (учні, вчителі); Презентація творчих досягнень учнів школи (учні, вчителі); Кожна школа має право на вибір власного шляху до високого рівня досконалості. О.А.Захаренко

10 Очікувані результати: 1.Проведення змістовного дозвілля для учнів у позаурочний час, виявлення талановитих, обдарованих особистостей та розвиток їх здібностей. 2.Залучення якомога більше учнів до КТС. 3. Зміцнення засад Школи сприяння здоровю та успіху. Поспішаймо робити добро. Духовне добро. Воно стократ цінніше від матеріального. Повторімося в наших вихованцях прекрасними рисами національної культури, патріотичним духом любові до свого народу, любові до вищої якості людини – творчості! О.А.Захаренко

11 Література 1.Академік з Сахнівки /Під редакцією професора Кузьмінського А.І.- Черкаси: Вид.від ЧНУ імені Богдана Хмельницького, с. 2.Береговой А.А. Директор села[А.А.Захаренко] //Педагогіка толерантності с.101 – Захаренко О.А. Гордієві вузли сучасної школи. Як їх розвязати // Педагогіка толерантності. – – 4. 4.Захаренко А.А. Мое село, мои дети // Сельская новь – 9. – с.1 – 3.