« Качество образования – залог успеха школы » Управление качеством в школе начинается с работы с человеком и, прежде всего с учителем, и заканчивается. - презентация

1 « Качество образования – залог успеха школы » Управление качеством в школе начинается с работы с человеком и, прежде всего с учителем, и заканчивается работой с кадрами, повышением их профессионального уровня. Других путей нет… Ю.А. Конаржевский

2 Цель: проанализировать деятельность школы по повышению качества знаний учащихся; побуждение учителей, учеников к активной деятельности по повышению качества образования и уровня знаний учащихся на всех ступенях образования.

3 Анализ уровня обученности и качества знаний учащихся за три года в МБОУ СОШ 1 Ступе ни На конец года Не успевают Уровень качества Уровень обученности I II III Итого: % - 2-0,3% , % 88-35% 11-21% 17-36% % 74-29% 26-37% % 56-25% 68-27% 18-28% % 99% 100% 99,8% 100% 99% 98 % 100 % 99,8%

4 Результаты учебного года по классам В МБОУ СОШ 1 Классы Уровень обученности Уровень качества Примечание: сравнение 2014 и 2015 г % 99% 98% 96% 100% % 16-29% 32-43% 12-44% 12-29% 19-28% 9-29% 15-30% 15-26% 18-34% 14-34% 13-30% 16-40% 40-32% 13-30% 7-12,5% 15-28,8% 10-26,3% 5-19,2% 13-33,3% - стабильно понизился на 13% понизился на 5% понизился на 8% понизился на 11% понизился на 7% -

5 Разделение классов по признаку качества знаний В МБОУ СОШ 1 Высокий уровень качества Средний уровень качества Низкий уровень качества от 50% до 100%от 30% до 50%от 0% до 30% а -64% 3 б – 59% 3 в 4 а 4 б 6 а 6 б 7 а 7 б 8 а 8 б 5 а 5 б 9 а 9 б а – 72% 4 б -57% 4 в -53% 11 а - 58% 3 а 5 б 7 б 8 а 8 б 9 а 9 б 10 а 10 б 3 б 5 а 6 а 6 б 7 а (по 1 полугодию) 5 а -60% 3 б – 54% 3 а 4 а 5 б 8 б 11 б 4 б 5 в 6 а 6 б 7 а 7 б 8 а 9 а 9 б а

6 Результаты учебного года начальной школы классы Уровень качества Примечание Мошкова М.А. Папичева Л.М. Титова А.И. Анищенкко Ю.С. Белоусова О.А. Ромашова Л.Г. Берегова Л.А. Тимофеева В.Б. Буренина Н.А % 13-48% 11-46% 8-44% 16-76% 14-66% 8-47% % 19-32% % 7-39% 14-64% 13-59% 8-47% % 5-25% 15-60% 14-54% % 13-57% 9-53% % 5-25% 13-50% 13-54% 10-37% 6-23% - понизился стабильно понизился стабильно понизился повысился

7 Ступени обучения Первая ступень обучения Вторая ступень обучения Третья ступень обучения годы Всего учащихся Отличники Хорошисты Неуспевающие % обученности 98, % качества 39, ,5 35, ,94327,6 Сравнительные результаты итогов успеваемости и успешности учащихся начальной, средней и старшей школы В МБОУ СОШ 1

8 Отличники : = = =13

9 Наименование дисциплины 2012/ / / 2015 Русский язык 43,455,551,7 Литература 70, Иностранный язык 56,458,357,4 География 60,464,250,8 Математика 37,44138,5 Химия ,2 Физика 4955,342,2 История 55,566,455.9 Обществознание 80,365,572 Биология 63, ,9 Качество знаний учащихся по предметам II и III ступеней в МБОУ СОШ 1

10 Наименование дисциплины 2012/ / / 2015 Технология 97,598,899,6 Изобразительное искусство 8191,177,8 Музыка 92,898,9100 Физкультура 83,593,786,7 Информатика 79,491,287,8 Качество знаний учащихся по предметам II и III ступеней в МБОУ СОШ 1

11 Определить одним из приоритетных направлений работы школы- совершенствование деятельности учителей-предметников по повышению качества знаний учащихся. Учителям- предметникам усилить в своей работе индивидуализацию обучения. Шире применять новые технологии преподавания предмета. Рекомендовать учителям-предметникам составлять карту мониторинга для отслеживания обученности, личных достижений, личного роста каждого ученика, или класса в целом, проводить коррекцию знаний по результатам. Классным руководителям: анализировать рост интеллекта по времени, сравнивать с прогнозируемыми результатами.