Утківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Харківської районної ради Харківської області Формування ключових компетентностей екологічної свідомості. - презентация

1 Утківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Харківської районної ради Харківської області Формування ключових компетентностей екологічної свідомості в учнів загальноосвітньої школи через шкільний еколого- натуралістичний центр в учнів загальноосвітньої школи через шкільний еколого- натуралістичний центр

2 Мета шкільного еколого- натуралістичного центру (ШЕНЦу) реалізація завдань Концепції екологічної освіти в Україні через інноваційні форми екологічного виховання; формування особистості з новим, ексцентричним типом мислення й свідомості, високим ступенем екологічної культури; формування ключових компетентностей екологічної думки в учнів.

3 Нормативні документи ШЕНЦу

4 Структура шкільного еколого- натуралістичного центру Шкільне лісництво: - ведення кварталів - практична діяльність у лісництві - науково-пошукова робота - організація екологічного виховання в школі - підготовка та участь у конкурсах - участь у природоохоронних акціях Лісові дзвіночки Науковці Екологічний лекторій Екологічна агітбригада Клуб Юні мандрівник и Юні лісівники: - теоретичне оволодіння лісництвом - ведення дослідницької роботи - підготовка наукових конференцій -підготовка членів шкільного лісництва Музей лісу

5 Формування структури центру розпочалося ще з 80-х років минулого століття, коли в школі був створений гурток «Юні лісівники» рік - створення гуртка «Лісові дзвіночки», 2002 рік – офіційне відкриття шкільного лісництва, 2003 рік - створена екологічна агітбригада, з 2004 року шкільний еколого-натуралістичний центр працює у повному обсязі за всіма напрямками.

6 Допрофільне навчання

7 Екологічна освіта в старшій школі передбачає: сформованість у старшокласників особистісної екологічної позиції і вміння її відстоювати в умовах правової демократичної держави;сформованість у старшокласників особистісної екологічної позиції і вміння її відстоювати в умовах правової демократичної держави; потребу стати наставниками для дошкільнят та учнів початкових класів щодо передачі деяких екологічних знань та екологічної поведінки;потребу стати наставниками для дошкільнят та учнів початкових класів щодо передачі деяких екологічних знань та екологічної поведінки; позитивний емоційний досвід спілкування з природою і розвиток вже набутих знань, умінь, навичок та переконань у необхідності жити в злагоді з природою;позитивний емоційний досвід спілкування з природою і розвиток вже набутих знань, умінь, навичок та переконань у необхідності жити в злагоді з природою; формування екологічної культури молодого громадянина і подальшого поглиблення екологічної освіти на основі наступності;формування екологічної культури молодого громадянина і подальшого поглиблення екологічної освіти на основі наступності; виховання потреб спілкування з природою і безпосередню участь в її охороні;виховання потреб спілкування з природою і безпосередню участь в її охороні; організацію змістовного екологічно грамотного дозвілля в природі;організацію змістовного екологічно грамотного дозвілля в природі; підтримку юних талантів і обдарувань для формування творчої та наукової еліти у галузі охорони довкілля, стимулювання творчого самовдосконалення дітей та учнівської молоді шляхом проведення олімпіад, конкурсів, фестивалів та інших форм позакласної роботи;підтримку юних талантів і обдарувань для формування творчої та наукової еліти у галузі охорони довкілля, стимулювання творчого самовдосконалення дітей та учнівської молоді шляхом проведення олімпіад, конкурсів, фестивалів та інших форм позакласної роботи; залучення до навчально-виховної роботи з екології висококваліфікованих спеціалістів, вчених.залучення до навчально-виховної роботи з екології висококваліфікованих спеціалістів, вчених.

8 Профільне навчання

9 ІІІ ступінь – шкільне лісництво та напрямки ШЕНЦу Закріплено за шкільним лісництвом – 196 га лісу (123 – 129 квартали) Кількість членів шкільного лісництва – 25 учнів

10 Збір насіння: - для лісорозсадників лісництва: горіха волоського (10 кг); каштану кінського (20 кг); дуба черешчатого (250 кг) - для лісорозсадників шкільного дендропарку: ялини колючої; глоду декоративного; горіху ведмежого; туї золотистої; ліщини; горіху серцевидного; магонії падуболистої

11 Екологічні проекти Моніторинг в кварталах шкільного лісництва 2005 рік – Вивчення та шляхи поліпшення екологічного стану лісових кварталів Мерефянського лісництва, які закріплені за шкільним лісництвом Утківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів (Сіверіна В., Бондарева М.) 2009 рік - «Вплив рекреаційного навантаження на стан бору та розробка заходів з його зменшення у 123 кварталі шкільного лісництва» (Ткаченко О.) 2010 рік - «Застосування методів біоіндикації, як експрес-оцінки забруднення повітря» (Ткаченко О.) 2011 рік - «Асиметрія листя берези як один з показників екологічного стану довкілля» (Ткаченко О.)

12 Екологічні проекти Ландшафтне проектування 2006 рік – Шкільний дендропарк як напрям озеленення шкільного подвіря та прилеглих до нього територій (Суслова А.) 2007 рік - Екологічні аспекти створення альпінарію в школі. (Суслова А.) 2008 рік - «Екологічна навчальна стежка» (Суслова А.) 2011 рік - «Шкільна екологічна клумба «Квітковий годинник» (Пацульда В.)

13 План-схема дендропарку

14 Дендропарк Утківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Харківського району Харківської області Видовий склад рослин: Туя (Thuja) Самшит дрібнолистий (Buxus microphilla Siebet Zucc) Модрина (Larix L.) Ялівець (Huniperus L.) Жимолость (Lonicera L.) Ялина європейська (Picea Abies) Ялина колюча (Picea Pungens) Бирючина Ібота (Ligustrum ibota Sieb) Айва Японська (Cydonia japonica) Барбарис звичайний (Berberis vulgaris L.) Калина звичайна (Viburnum opulus L.) Горобина чорноплідна Бузина (S. Racemosa L.) Сосна кримська (P. pallasiana Lamb.) Клен канадський Спірея звичайна Сосна звичайна Горобина звичайна Тис ягідний

15 Задачі шкільної музейної кімнати лісу: - популяризація знань про ведення лісового господарства ; - залучення до роботи в галузі лісового господарства учнів школи ; - науково - дослідницька діяльність в галузі лісового господарства.

16 Національний еколого- натуралістичний центр Жовтневе державне лісогосподарське обєднання Харківліс Харківський національний педагогічний університет імені Г.С. Сковороди Харківський національний аграрний університет імені В.В. Докучаєва Український науково- дослідний інститут лісового господарства та агролісомеліорації імені Г.М. Висоцького Видавнича група Основа Харківський обласний Палац дитячої та юнацької творчості Екологічна група Печеніги (Харків) Харківське обласне управління лісового та мисливського господарства Шкільні лісництва Буковини, Закарпаття, Сумщини, Харківщини співпраця

17 Члени шкільного лісництва беруть участь та стають переможцями конкурсів Обласна виставка практичних робіт юннатів Щедрість рідної землі у рамках Всеукраїнського конкурсу Мій рідний край - моя земля Всеукраїнський фестиваль В обєктиві натураліста Всеукраїнський конкурс Музей кімнатних рослин Всеукраїнська акція Ліси для нащадків Конкурс творів та дитячих малюнків Людина і ліс у рамках Всеукраїнської акції Майбутнє лісу в твоїх руках Всеукраїнська трудова акція суспільно-корисної роботи Турбота молоді, тобі Україно! (конкурси: Юннатівський зеленбуд, Парад квітів біля школи) Конкурс новорічних композицій «Новорічний вернісаж»

18 Участь у зльотах юних лісівників 2001 рік - делегати Всеукраїнського зльоту у м.Києві 2004 та 2005 роки - делегати обласних зльотів юних лісівників с.Кочеток 2007 рік - делегати Всеукраїнського зльоту у м.Києві 2008 рік – делегати Всеукраїнського зльоту у м.Суми 2010 рік – делегати Харківського обласного зльоту та Всеукраїнського зльоту у м.Чернівці 2011 рік – делегати Харківського обласного зльоту

19 Вступ до ВНЗ екологічної спрямованості Харківський національний аграрний університет ім. В.В. Докучаєва 2004 рік - Сюсюрка Вікторія 2010 рік - Загребіна Ганна, Молчанова Ганна Харківський національний технічний університет сільського господарства ім. П.Василенка 2005 рік - Нартова Тетяна, Демянчук Михайло 2006 рік - Товкач Марина, Буряківський Олександр 2009 рік - Ковшик Дмитро Харківська академія міського господарства екологічний факультету 2009 рік - Суслова Анастасія, Северіна Вікторія

20 Наш досвід у друкованих виданнях