Урок - конкурс. КВК між командами Пряма мова й Діалог. - презентация

1 Урок - конкурс. КВК між командами Пряма мова й Діалог

2 Єдина відома мені розкіш – це розкіш людського спілкування. Антуан де Антуан де Сент- Екзюпері. Сент- Екзюпері.

3 ОЦІНЮВАННЯ

4 «Я – письменник і актор» «Я – письменник і актор» За поданими малюнками скласти діалог(по можливості віршований) і розіграти його перед класом

5 . «Я - архітектор» Недаремно каже прислівя Мала крапля лупає скелю Схему речення складай! Яка гарна сніжинка радісно вигукнув хлопчик Знаки першим розставляй,

6 ПЕРЕВІР А: «П». «П!» - а.

7 «Я - дослідник» Алгоритм визначення прямої мови 1. Чи є дане висловлювання одним із видів передачі чужого мовлення? Так. Ні 2. Чи зберігається під час передачі чужого мовлення повністю форма і зміст висловлювання? Так Ні 3. Чи береться вислів у лапки? Так Ні 4. Чи супроводжується словами автора? Так. Ні 5. Висновок: Пряма мова Алгоритм визначення діалогу 1. Чи є дане висловлювання одним із видів передачі чужого мовлення? Так. Ні 2. Чи є це розмова двох чи кількох осіб? Так Ні 3. Чи складається висловлювання з реплік? Так. Ні 4. Чи пишеться репліка кожного учасника розмови з нового рядка? Так. Ні 5. Чи може супроводжуватись або не супроводжуватись словами автора? Так. Ні 6. Чи ставиться тире перед висловлюванням кожної особи? Так. Ні : 7.Висновок Діалог

8 «Я - захисник» Ми спитали в журавля: - Де найкращая земля? Журавель відповідає: - Краще рідної немає! Першим думку доведи - І в капелюх бали клади!

9 ПЕРЕВІР Перебудувати речення з прямою мовою в складні речення з непрямою мовою і навпаки. Марійка промовила: «Я давно мрію побувати в театрі». Марійка промовила, що давно мріє побувати в театрі. Сковорода навчав нащадків, щоб були обачливими у виборі друзів. Сковорода навчав нащадків: Будьте обачливими у виборі друзів.

10 «Навпаки» Може, то чарівна квітка? Обізвалась… А можливо, то … ? Чи веселка стрічки стеле? Чи веселий цвіркунець? Промовляв отак Чабрець. Ні, то дівчинка … Повідомила Жоржинка. Аліна Ткаченко

11 ПЕРЕВІР «Я – пряма мова» « Може, то чарівна квітка?» - Обізвалась…( Маргаритка). « А можливо, то …(метелик)? Чи веселка стрічки стеле? Чи веселий цвіркунець?» - Промовляв отак Чабрець. «Ні, то дівчинка …(Маринка)», - Повідомила Жоржинка. «Я – діалог» - Може, то чарівна квітка? - Обізвалась …(Маргаритка). - А, можливо, то…( метелик)? Чи веселка стрічки стеле? - Чи веселий цвіркунець? - Промовляв отак Чабрець. - Ні, то дівчинка…( Маринка), - Повідомила Жоржинка.

12 ПІДСУМОК УРОКУ:. «Мікрофон» Такий конкурс я б хотів (- ла) провести ще раз, тому що…

13 ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: Параграфи 18,19 повторити. Скласти діалог(індивідуально – віршований) письмово «Розмова зі Святим Миколаєм» або «Мені наснився сон…» і інсценувати.