Зміївський ліцей 1 ім. З.К. Слюсаренка Орієнтація науково-методичної роботи ліцею на творчий пошук учителя. - презентация

1 Зміївський ліцей 1 ім. З.К. Слюсаренка Орієнтація науково-методичної роботи ліцею на творчий пошук учителя

2

3 Орієнтація науково-методичної роботи ліцею на творчий пошук учителя полягає в можливості розкрити природу, психологічний механізм творчості педагога та учня, забезпечити можливості використання і впровадження законів формування творчої особистості з метою удосконалення змісту і структури науково-методичної роботи в ліцеї. реалізація моделі творчої взаємодії педагогічного колективу, спрямованої на підвищення професійної компетентності кожного учителя, розвиток всіх учасників навчально-виховного процесу. - пошук оптимальних форм методичної взаємодії у педагогічному колективі; - розвиток та підтримка творчого потенціалу педагогічного колективу ; - збагачення досвіду педагогічного колективу через систему науково-методичної роботи як важливої умови творчості учителя; - підвищення та удосконалення професійної мобільності педагогів; - володіння високою культурою та моральними якостями. Науковий зміст: Мета: Завдання:

4 Принципово важливі теоретико-практичні підходи до роботи педагога в ліцеї найважливішою умовою, яку нічим не можна компенсувати, є забезпечення вільного часу вчителів через мобільність та варіювання форм методичної взаємодії(відомий вислів В.О. Сухомлинського: «Вільний час учителя – це… корінь, який живить корені педагогічної творчості») матеріальна забезпеченість, наявність необхідної навчально-матеріальної бази(інформованість учителів про наявну педагогічну навчально-методичну літературу, створення належним чином методичного кабінету доступ до компютерної та копіювальної техніки, використання можливостей Інтернету) створення сприятливих морально-психологічних умов для творчості та стимулювання (великою мірою оптимізації стосунків у педагогічному колективі, атмосфері творчості сприяє почуття гумору «Почуття гумору – це почуття великого розуму»,- писав Іван Франко) ретельний аналіз дієвості проведених протягом навчального року заходів роль педагогічної науки у творчості учителя(участь учителя у розвитку педагогічної науки дає йому натхнення, робить цю науку його власністю, допомагає не відставати від її розвитку, приносить радість і задоволення) планування науково-методичної роботи розумне поєднання традиційних та інноваційних форм методичної роботи

5 Результативність: Забезпечення високого рівня навчальних досягнень учнів у межах державних стандартів загальної середньої освіти високі показники якості особистісного розвитку учителів та учнів (інтелектуальної, емоційної, вольової, мотиваційної сфери особистості) розвиток творчого потенціалу в процесі діяльності поступове професійне, фахове зростання вчителя-майстра удосконалення особистісних якостей, почуття задоволення від праці та її результатів, високий рівень культури, духовності всіх учасників навчально-виховного процесу

6 Моніторинг якості освіти з базових предметів за навчальний рік 1. Українська мова. 4. Хімія. 7. Історія. 2. Українська література. 5. Фізика. 8. Англійська мова 3. Математика(алгебра). 6. Інформатика. 9. Географія. високий рівень

7 1. Українська мова. 4. Хімія. 7. Історія. 2. Українська література. 5. Фізика. 8. Англійська мова 3. Математика(алгебра). 6. Інформатика. 9. Географія. Моніторинг якості освіти з базових предметів за навчальний рік достатній рівень

8 Моніторинг якості освіти з базових предметів за навчальний рік середній рівень

9 Моніторинг якості освіти з базових предметів за навчальний рік початковий рівень

10 Нагородження абсолютного переможця конкурсу Учень року 2011 Нагородження переможців олімпіад, турнірів, конкурсів, захисту творчих робіт в МАН

11 Моніторинг участі учнів Зміївського ліцею 1 ім. З.К.Слюсаренка у конкурсах Міжнародного та Всеукраїнського рівнів

12 навчальний рік (результативність діяльності педагогічного колективу у організації навчально-виховного процесу): ліцей – дипломант Всеукраїнського конкурсу Флагман освіти України у номінації Загальноосвітній навчальний заклад навчальний рік: ліцей – дипломант Всеукраїнського конкурсу на кращу модель наукового товариства учнів навчальний рік: ліцей – призер обласної відкритої виставки- конкурсу «Освіта Харківщини ХХІ століття» за номінацією «Громадсько активна школа», педагогічний колектив Зміївського ліцею 1 ім. З.К.Слюсаренка, - педагогічний колектив нагороджений Почесною грамотою Харківської обласної державної адміністрації за вагомий внесок у реалізацію завдань сучасної державної політики у сфері освіти, сумлінну працю та високий рівень професійної майстерності.

13 Педагогічні конкурси Протягом останніх 3 років результативною є участь у : Всеукраїнському конкурсі «Панорама творчих уроків» (8 дипломантів); Всеукраїнському конкурсі на кращу модель наукового учнівського товариства (2 педагога мають Почесні грамоти МОН України та МАН України).

14 Результативність участі у обласній виставці- ярмарку педагогічних ідей та технологій Рік Кількість робіт 17 робіт 15 робіт 13 робіт Кількість нагороджених 2 диплома (ІІ, ІІІ ступеня) 2 диплома (ІІ, ІІІ ступеня) 2 диплома (ІІ, ІІІ ступеня) ПІП нагороджених Коваль В.Е. Панова Я.А. Фадеєва О.І. Сердюченко В.Г. Харіна Л.В. Коваль В.Е. Домосканова О.Ю.Титаренко Т.В.Домосканова О.Ю.

15 Педагогічний колектив Зміївського ліцею 1 ім. З.К.Слюсаренка нагороджений у 2011 році Почесною грамотою Харківської обласної державної адміністрації за вагомий внесок у реалізацію завдань сучасної державної політики у сфері освіти, сумлінну працю та високий рівень професійної майстерності

16 Перспективність розробки « Орієнтація науково-методичної роботи ліцею на творчий пошук учителя » перспективність розробки полягає у якісному оновленні змісту методичної роботи, що передбачає ефективне функціонування системи навчання і виховання учнів у ліцеї