Леся Українка. Поезія Давня весна © Минко Оксана Анатоліївна учитель української мови та літератури Серпневської ЗОШ I-III ст 2010 р. - презентация

1

2 Леся Українка. Поезія Давня весна © Минко Оксана Анатоліївна учитель української мови та літератури Серпневської ЗОШ I-III ст 2010 р.

3 Завдання: Повторити основні відомості з біографії поетеси; Повторити основні відомості з біографії поетеси; Усвідомити велич її життєвого подвигу; Усвідомити велич її життєвого подвигу; Зробити ідейно-художній аналіз поезії Давня весна; Зробити ідейно-художній аналіз поезії Давня весна; Розвивати в собі життєвий оптимізм, гуманність, любов до природи, естетичний смак. Розвивати в собі життєвий оптимізм, гуманність, любов до природи, естетичний смак.

4 Основні поняття з теорії літератури: Ліричний твір – вірш, у якому передано настрій героя, його почуття. Ліричний твір – вірш, у якому передано настрій героя, його почуття. Ліричний герой – друге віршоване я поета, своєрідна форма втілення його думок. Ліричний герой – друге віршоване я поета, своєрідна форма втілення його думок. Художні образи – персонажі, які діють у художньому творі; ними можуть бути не лише люди, а й тварини, рослини. Художні образи – персонажі, які діють у художньому творі; ними можуть бути не лише люди, а й тварини, рослини.

5 Епіграф: Леся Українка лишається найсучаснішою з наших письменників, справжнім співцем того лютого часу, що так яскраво з її творів позирає. Вміла вона дошкуляти ворога своїм дужим словом, вдихнути бадьорість і волю до активності у друзів своїх; та вміла ж і просто зачепити натхненною піснею струни в душі людській Леся Українка лишається найсучаснішою з наших письменників, справжнім співцем того лютого часу, що так яскраво з її творів позирає. Вміла вона дошкуляти ворога своїм дужим словом, вдихнути бадьорість і волю до активності у друзів своїх; та вміла ж і просто зачепити натхненною піснею струни в душі людській Сергій Єфремов, відомий літературознавець Сергій Єфремов, відомий літературознавець

6 Очікування Що ми з вами сьогодні маємо дізнатись нового на уроці? Що ми з вами сьогодні маємо дізнатись нового на уроці?

7 Актуалізація опорних знань Літературний експрес В яку епоху жила і творила Л. Українка? Де і коли народилася? Як звали батьків Лесі? Кого з 6 дітей Косачів називали спільним іменем Мишолосіє? З якою хворобою вела Леся 30-літню війну? Яку назву мав перший вірш, що написала Леся у 9 років? Який літературний гурток організувала поетеса а Києві за ініціативою передової молоді? У 1893 р. у Львові за допомогою І. Франка вийшла перша збірка віршів письменниці. Яку назву вона мала? Коли померла і де похована Л. Українка? Де споруджено пам'ятники титанічного духу жінці, доньці Прометея?

8 Фотомонтаж

9 Міні-дискусія Дослідіть, яким шляхом намагалася боротися Леся з невиліковною хворобою? Дослідіть, яким шляхом намагалася боротися Леся з невиліковною хворобою? Про що свідчить всебічна обдарованість поетеси? Про що свідчить всебічна обдарованість поетеси? Вмотивуйте, чому слово в поезіях Лесі – це зброя? Вмотивуйте, чому слово в поезіях Лесі – це зброя?

10 Поетична хвилинка та ідейно- художній аналіз поезії Давня весна Знов весна, і знов надії Знов весна, і знов надії В серці хворім оживають… В серці хворім оживають… Тема: Тема: Ідея: Ідея: Жанр: Жанр:Композиція: Відтворення впливу приходу весни на хворобливий стан поетеси Возвеличення краси весняної природи, за сприянням якої Возвеличення краси весняної природи, за сприянням якої людина забуває про свою самотність. Пейзажна лірика Пейзажна лірика Експозиція: була весна… Експозиція: була весна… Зав'язка: важкий фізичний стан Лесі під час буяння весни Зав'язка: важкий фізичний стан Лесі під час буяння весни Кульмінація: радість ліричної героїні, що її не забула весна Кульмінація: радість ліричної героїні, що її не забула весна Розв'язка: вдячність поетеси за її дарунок Розв'язка: вдячність поетеси за її дарунок

11 Завдання-спостереження Розгляньте репродукцію картини і визначте, які кольори і відтінки використовує художник для змалювання цвіту яблуні? Розгляньте репродукцію картини і визначте, які кольори і відтінки використовує художник для змалювання цвіту яблуні? Чи передає ця картина зміст почуттів і настрій героїні вірша? Чи передає ця картина зміст почуттів і настрій героїні вірша?

12 Завдання-дослідження Епітети:Порівняння:Метафори:Інверсія: Весела, щедра, мила весна; весела луна; білесенькі квітки; весняна воля. Весела, щедра, мила весна; весела луна; білесенькі квітки; весняна воля. (весна) летіла хутко, мов стокрила (весна) летіла хутко, мов стокрила (весна) грала промінням, летіла хутко, (вітер) про волю заспівав, (гай) свій відгук прислав (весна) грала промінням, летіла хутко, (вітер) про волю заспівав, (гай) свій відгук прислав Була весна весела, щедра… Була весна весела, щедра…

13 Завдання – складання інформаційного грона до образу весни Весна Весела, щедра, мила.. Промінням грала, сипала квітки Все ожило, Усе загомоніло За вікном цвіла

14 Лірична героїня Сильна духом Вдячна Любить природу Спосте- режлива

15 Практичне завдання Хто швидше? Який віршовий розмір? Який віршовий розмір? А) хорей; А) хорей; Б) ямб; Б) ямб; В) дактиль; В) дактиль; Г) амфібрахій; Г) амфібрахій; Д) анапест Д) анапест

16 Літературне доміно Асорті Давня що? не забула кого? прилинули хто? і любий гай що зробив? Давня що? не забула кого? прилинули хто? і любий гай що зробив?

17 Рефлексія Мені найбільше запам'яталося на уроці… Мені найбільше запам'яталося на уроці… Виникли труднощі у… Виникли труднощі у… Я хотів би від долі отримати такий подарунок… Я хотів би від долі отримати такий подарунок… Після цього уроку я зрозумів… Після цього уроку я зрозумів…

18 Домашнє завдання ст ; ст ; написати Лесі листа у вічність. написати Лесі листа у вічність. ВСЬОГО НАЙКРАЩОГО!!! ВСЬОГО НАЙКРАЩОГО!!! ДО НОВОЇ ЗУСТРІЧІ!!! ДО НОВОЇ ЗУСТРІЧІ!!!

19 Молодці!