Многокутники. Площі многокутників. Геометрія, 8 клас Тисменецька Аліна Василівна, вчитель математики Любимівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів. - презентация

1 Многокутники. Площі многокутників. Геометрія, 8 клас Тисменецька Аліна Василівна, вчитель математики Любимівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів – ДНЗ 1

2 Тендер - tender < англ. tend «обслуговувати» Конкретні торги на поставку сировини, продукції, надання послуг, здійснення будівництва, розміщення замовлень тощо.

3 Завдання 1

4 Многокутники. Площі многокутників. Мета: узагальнити узагальнити та систематизувати знання, уміння та навички учнів з теми; розвиток розвиток креативного мислення, уяви; встановлювати зв'язки між вивченим матеріалом, здатність знаходити вихід із нестандартних ситуацій; виховувати виховувати розуміння важливості свідомого і міцного володіння системою математичних знань, навичок і умінь, необхідних у повсякденному житті

5 Завдання уроку Тип уроку: I.Організаційний етап II.Актуалізація опорних знань III.Узагальнення і систематизація знань IV.Підведення підсумку уроку V.Домашнє завдання Структура уроку Пригадати раніше вивчений матеріал з теми, узагальнити і систематизувати його Показати роль математики у дослідженні закономірностей реального світу, у вирішенні практичних завдань; За допомогою задачі розвивати просторову уяву учнів, вміння читати креслення і аналізувати прочитане Розвивати критичність до реальності отриманих результатів при розв'язанні завдань узагальнення і систематизація знань

6 Технологія « Акваріум»

7 Виконання усних вправ 1. Скільки потрібно взяти плит квадратної форми з діагоналлю 0,5 м, щоб покрити ними двір площею 200 м 2 ? 2. Готельний хол має форму трапеції з основами 20 м і 10 м і висо­ тою 8 м. Знайдіть площу ковроліна, необхідного, щоб застелити цей хол. 3. Необхідно розбити у дворі три однакові клумби, кожна з яких має форму рівностороннього трикутника. Висота кожного три­кутника дорівнює 3 м. Яку площу займуть ці клумби? 4. Басейн має форму ромба. Довжина його діагоналей дорівнює 20 м і 16 м. Яку площу займе цей басейн?

8 Практичне завдання Стіна кафе має форму прямокутника зі сторонами 3 м і 6м. На стіні зображено морський пейзаж, що має мозаїчні вкраплення у вигляді кораблика, утвореного із з п'яти рівних прямокутних трикутників, у які вписано квадрати. Катети трикутника дорівнюють 1 м і 2 м. Квадрати складаються із прозоро­го скла, інша частина з кольорового. Скільки квадратних метрів прозорого та кольорового скла потрібно для того, щоб викласти кораблик? Якою є площа частини стіни, що залишилася без мозаїки? Яку мак­симальну кількість корабликів можна зобразити на стіні кафе?

9 Історична довідка

10 Бліц - кросворд По горизонталі: 2. Множина точок площини, рівновіддалених від однієї точки. 3. Трикутники, відповідні сторони яких пропорційні та відповідні кути рівні. 5. Чотирикутник, у якого тільки дві сторони паралельні. По вертикалі: 1.Паралелограм, у якого всі сторони рівні. 3. Ключове слово останньої теми. 4. Сторона прямокутного трикутника.

11 Картка самоконтролю

12

13

14 Домашнє завдання Розвязати задачі практичного змісту. 1.Треба обгородити квадратну ділянку землі зі стороною 25 м або прямокутну ділянку, що її довжина на кілька метрів більша, а ширина на стільки ж метрів менша від сторони квадрата. Порівняйте площі і периметри квадрата та прямокутника. 2.Щоб обгородити дитячий майданчик прямокутної форми, виготовили 120 щитів довжиною 3 м кожний. Якої довжини мають бути сторони прямокутника, щоб площа майданчика була найбільшою?

15 Дякую за увагу!