Выполнила: Острянская Л. П. Учитель физики и информатики Угловской ОШ ПРЕЗЕНТАЦИЯ КАК ЭЛЕМЕНТ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА. - презентация

1 Выполнила: Острянская Л. П. Учитель физики и информатики Угловской ОШ ПРЕЗЕНТАЦИЯ КАК ЭЛЕМЕНТ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.

2 Речи Музыки Звукового оформления Тексты Рисунки Фотографии видеоролики ПРЕЗЕНТАЦИЯ Последовательность слайдов на которых могут быть: Демонстрация слайдов возможна в сопровождении:

3 ЧЕЛОВЕК ЗАПОМИНАЕТ 20% того, что слышит 30% того, что видит 50% того, что видит и слышит 70 % того, что видит, слышит и говорит 90% того, что видит, слышит, о чем говорит и делает

4 ПЛАНИРУЯ ПРЕЗЕНТАЦИЮ УРОКА ОБРАТИ ВНИМАНИЕ НА: Задачи решаемые в ходе урока Цели которые необходимо достичь Мотивацию учащихся к тому чтобы слушать Уровень технического оснащения Возрастные и психологические особенности класса Чем больше повторений, тем лучше презентация

5 ТИПЫ ПРЕЗЕНТАЦИЙ: 1. Официальная 2. Неформальная 3. Плакатная (стендовый доклад) 4. Расширенная 5. Интерактивный урок 6. Информационный ролик

6 1. ОФИЦИАЛЬНАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ (ОТЧЕТЫ, ВЫСТУПЛЕНИЯ, ДОКЛАДЫ ПЕРЕД ВЫШЕСТОЯЩИМИ СТРУКТУРАМИ) Строгий дизайн Выдержанность Единый шаблон оформления Минимум анимационных эффектов Ориентация на сознание и эмоции аудитории Краткость и четкость Крупный текст Подведение итогов в конце доклада

7 2. НЕФОРМАЛЬНАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ Красочность Красота Различная разметка слайдов Анимационное сопровождение Применение «кинематографического» монтажа Наличие графиков и диаграмм

8 3. ПЛАКАТНАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ Эффективная замена классной доски. Чтобы не писать пункты на которых надо остановиться в своем докладе, используются слайды с написанными тезисами. Желательно использовать единый шаблон оформления. Содержание тезисов должен объяснять докладчик.

9 4. РАСШИРЕННАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ Предоставляет возможность синтезировать различные типы восприятия. Аудитория слушает докладчика Воспринимает визуальный материал (фотографии, картинки) Читает сопровождающую информацию к визуальному материалу.

10 5. ИНТЕРАКТИВНЫЙ УРОК Урок, семинар, доклад или тренинг в режиме диалога с аудиторией. Допустимы анимационные эффекты (выезжающие картинки, вращающиеся фотографии, объекты навигации), разветвление презентации в зависимости от того как реагируют слушатели на вопросы и суждения. Возможно отсутствие единого шаблона оформления.

11 6. ИНФОРМАЦИОННЫЙ РОЛИК ( ПОКАЗ В АВТОМАТИЧЕСКОМ РЕЖИМЕ) Много анимационных эффектов Возможно наложение фотографий друг на друга Дикторский поясняющий текст из колонок Броские и крупные заголовки Наглядные материалы, рассчитанные на быстрое восприятие Задача ролика – заинтересовать, чтобы к Вам обратились за пояснением

12 РЕКОМЕНДАЦИИ Количество слайдов примерно соответствуют длине доклада в минутах Возврат к предыдущему слайду- неудачный шаг Каждый слайд должен иметь заголовок Обычно на слайде от 20 до 40 слов Краткие предложения и фразы Не переносите слова Избегайте сплошной текст, вставляйте графику в слайды Используйте нумерованные и маркированные списки Доклад должен быть максимально доступным На слайде рекомендуется не более строк Цветовая гамма слайда ограничена

13 ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ СОЗДАНИИ ПРЕЗЕНТАЦИЙ

14 НЕЖЕЛАТЕЛЬНО ВКЛЮЧАТЬ В ПРЕЗЕНТАЦИЮ ИНФОРМАЦИЮ О ЦЕЛЯХ, ЗАДАЧАХ И ТИПЕ УРОКА.

15 НЕ ПЕРЕГРУЖАТЬ СЛАЙДЫ ТЕКСТОМ

16 НЕ ВЫНОСИТЬ НА СЛАЙД УКАЗАНИЯ УЧИТЕЛЯ

17 ЛИШНИЕ КАРТИНКИ ОТВЛЕКАЮТ ОТ ИЗУЧАЕМОГО МАТЕРИАЛА

18 НЕ ЗАБЫВАТЬ! ДЕМОНСТРАЦИЯ НА БОЛЬШОМ ЭКРАНЕ ВЕДЕТ К СНИЖЕНИЮ КОНТРАСТНОСТИ И ЧЁТКОСТИ

19 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АНИМАЦИИ ЗАДЕРЖИВАЕТ УРОК ОТНИМАЕТ ВРЕМЯ

20 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ГОТОВЫХ ШАБЛОНОВ НЕ ДОЛЖНО МЕШАТЬ ОБЪЕКТАМ НА СЛАЙДЕ

21 РАЗНЫЙ ИЛЛЮСТРАТИВНЫЙ МАТЕРИАЛ ПЛОХО ВОСПРИНИМАЕТСЯ НА СЛАЙДЕ. ТАК ЖЕ КАК И НА ОДНОМ СЛАЙДЕ ГРАФИЧЕСКИЕ ФАЙЛЫ РАЗНОГО ФОРМАТА.

22 МЕЛКИЙ ШРИФТ И КАРТИНКИ

23 РАЗМЫТОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ И КУРСИВ НАПРЯГАЮТ ЗРЕНИЕ

24 НЕЖЕЛАТЕЛЕН ПОДБОР РИСУНКОВ РАЗНОГО РАЗМЕРА НА ОДНОМ СЛАЙДЕ

25 ОТСУТСТВИЕ ЕДИНОГО СТИЛЯ

26 ОТСУТСТВИЕ ССЫЛОК НА АВТОРСКИЕ ПРАВА

27 НЕЖЕЛАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ УРОКА

28 ПРЕЗЕНТАЦИЯ СОЗДАНА С ПОМОЩЬЮ КОМПЬЮТЕРНОЙ ПРОГРАММЫ MICROSOFT POWER POINT Источники: 1. Бодня О. В. Компьютер для учителя. – Х., Вид. Група «Основа», 2011 г. 2. Ривкинд А. В. Учебник информатики. – К., Освiта, 2009 г. 3.Сайты: