Історію школи вивчаємо за такими періодами : 1. До 1919 року – церковна початкова школа. 2. При Чехословацькому режимі (державна початкова школа ). 3. - презентация

1 Історію школи вивчаємо за такими періодами : 1. До 1919 року – церковна початкова школа. 2. При Чехословацькому режимі (державна початкова школа ). 3. Період угорської окупації ( 1939 – 1944 рр.) 4. Період Радянської влади ( 1944 – 1991рр.) 5. Незалежна Україна з 1991 року по сьогодення. Старий корпус збудовано в 1919 році, новий корпус в 1986 році, шкільний спортзал р. ПРОБЛЕМНЕ ПИТАННЯ ШКОЛИ: «Забезпечення всебічного розвитку дитини як особистості, її нахилів, здібностей і талантів у процесі навчання і виховання ». Основні пріоритети в роботі школи: Створення передумов для всебічного розвитку дитини; Використання передових науково-педагогічних та інформаційних технологій в навчальному процесі; Гуманістична особистісно-орієнтована педагогіка та психологія; Комплексна система позакласної та позашкільної роботи, напрямлена на реалізацію творчих, духовних, інтелектуальних потреб дитини. Кадровий потенціал Навчально-виховний процес здійснюють 19 досвідчених педагогіві, серед яких: Вчителів вищої категорії – 5 Вчителів першої категорії – 4 Вчителів другої категорії – 1 Молодих спеціалістів - 2 Вчителів, що мають вищу категорію і звання Старший вчитель – 7 Відмінник народної освіти - 1 Початкові класи «Ми працюємо на майбутнє, а не на день, і не на час ». Перец Віра Іллівна розвиває в учнів пізнавальну діяльність в процесі навчання та виховання, а в житті керується «золотим правилом» моралі. Попович Валентина Юріївна працює над вдосконаленням навичок письма та читання в своїх вихованців. Кредо вчительки «Памятай, що ти людина і живеш серед людей». Прожегач Тетяна Георгіївна основним завданням для себе вважає розвиток самостійності учнів у процесі навчання та виховання. А як людина ніколи не ставить свої інтереси вище інших. Мазаник Галина Степанівна чудово використовує в своїй роботі нестандартні форми та методи роботи. Основним для себе вважає «Радіти кожному дню, весь час вчитися новому, не засмучувати оточуючих». Основна мета в роботі Алли Михайлівни – активізація пізнавальної діяльності на уроках математики. В повсякденному житті вона намагається зберігати позитивний настрій і духовну рівновагу. Математика – цариця наук Заступник директора школи з навчально – виховної роботи – Белла А.М.

2 Українська мова та література Основні завдання колективу філологів: виховання в учнів потреби у вивчен н і рідної мови, переконання їх грамотно писати й говорити, бути цікавими співрозмовниками; досягнення дітей – це вінець творчого пошуку вчителів рідної мови та літератури. Грабар Магдалина Андріївна постійно живе у злагоді, у колективі є добрим другом і порадником для колег та учнів. Яковенко Наталія Василівна працює над зібранням та систематизацією матеріалів «Про життя української діаспори в Будапешті» Матійків Марина Георгіївна завжди намагається бути оптимістом і в будь-якій життєвій ситуації знаходить лиш позитивні моменти.

3 Хімія та біологія Плоскіна Ірина Михайлівна є досвідченим вчителем і на своїх уроках працює над підвищенням ефективності уроку шляхом застосування опорних схем та різних видів праці учнів.

4 Фізика Проблемне питання над яким працює вчителька « Нові педагогічні технології на уроках фізики» Найперша заповідь учителя любити! З натхненням діяти, творит,шукати і знаходить сходи. І підніматись до зірок, а кожним кроком є урок! Життєве кредо : «Ніколи не оглядайся на тих хто позаду, а наздоганяй тих хто поперду».

5 Німецька мова Черепаня Тетяна Яківна – голова профспілкового комітету. Як вчитель працює над впровадженням нових форм і методів навчання усного мовлення на уроках німецької мови і в позакласній роботі. А девізом для неї є «Тільки в творчій праці над підвищенням професійної майстерності можна досягти успіхів!»

6 Географія Мигович Павліна Степанівна на своїх уроках намагається максимально раціонально використовувати кожну хвилину, а також вчить учнів працювати з різними джерелами знань. В роботі з дітьми намагається в кожній дитині відкрити особистість і віднайти місце в житті.

7 Музика «Музика єднає друзів, музика не знає кордонів….» Лявинець Омелян Омелянович навчає учнів вокально-хоровому співу, прививає любов до музичного мистецтва, до українських та закарпатських пісень.

8 Світова література В роботі вчителя зарубіжної літератури Тацей Віри Іванівни головне: зацікавити учнів читанням; навчити добирати літературу, зважаючи на вікові інтереси; забезпечити знання з теорії літератури, літературної критики; формувати навички аналізу художнього твору; використовувати різні цікаві нетрадиційні форми роботи.

9 Історія та правознавство Стасик Маряна Василівна є лауреатом обласного туру конкурсу «Вчитель року» в номінації «Правознавство». Завдання, над яким працює вчитель: «Історичне минуле своєї держави, тим більше свого краю, має знати молодь. Тільки тоді ми зможемо гідно виховати підростаюче покоління України…»

10 Образотворче мистецтво Фізер Тетяна Семенівна працює над розвитком естетичних уподобань учнів. Постійними є різні тематичні виставки малюнків та стінгазет.

11 Фізичне виховання Кіндрат Валерій Васильович є переможцем районного туру конкурсу «Вчитель року» в номінації «Фізична культура» Девіз в роботі Боротися, змагатися, перемогти і не здаватися !

12 «Учнівське самоврядування, як засіб формування активної громадянської позиції школяра» - над такою проблемою працює педагог-організатор Метенько Наталія Богданівна. Корисні справи та відпочинок наших вихованців.

13 Психологічну службу школи очолює Фізер Світлана Михайлівна. ЇЇ проблемним питанням є «Адаптація учнів при переході з початкової ланки в середню». Своєю життєвою позицією вважає «Стався до інших так, як би ти хотів, щоб ставилися до тебе».

14 Сила колективу не тільки в спільній праці, а й у спільному відпочинку.

15 Педагогічний колектив Сасівської ЗОШ І-ІІ ступенів