5 класс Учитель Сычева Г.В. I.Устные упражнения. 78 276 542 017 256 000 300 120 956 720 050 какое из данных чисел наибольшее? назовите его старший разряд. - презентация

1

2 5 класс Учитель Сычева Г.В.

3 I.Устные упражнения какое из данных чисел наибольшее? назовите его старший разряд назовите старшие разряды остальных чисел; в каком числе в разряде десятков тысяч стоит цифра 0?

4 Р.т. 2(г, д, е), 3, 5; учебник 18(б, г), 21(в, г, ж, з). Проверка домашнего задания

5

6 Как изменяется при этом само число? Как изменяется значимость цифры при сдвиге её на один разряд влево? Какому арифметическому действию соответствует увеличение числа в 10 раз?

7 Вывод: При сдвиге всех цифр числа на один разряд влево число увеличивается в 10 раз

8

9 Как изменяется при этом само число? Как изменяется значимость цифры при сдвиге её на один разряд вправо? Какому арифметическому действию соответствует уменьшение числа в 10 раз?

10 Вывод: При сдвиге всех цифр числа на один разряд вправо число уменьшается в 10 раз

11 Самостоятельно: 10,11 из рабочей тетради. "Прочитайте внимательно. Письменно надо выполнять только те задания, в которых говорится "запишите". Проверка (фронтально). Итог работы – правила умножения и деления числа на 10, 100, 1000 и т.д.

12 128 = = = 79 : = 52 : = = = 630 : =180 : 100

13 Самостоятельно 12(р.т.) - полностью. Проверка (фронтально). 22(а,б,в,г) (учебник) – самостоятельно с последующей проверкой. 28 (самостоятельно, предварительно обсудить порядок действий)

14 Домашнее задание. Уч.22(д,е,ж,з), 24(уст.), 31, р.т. 16 Самостоятельная работа 1.2

15 Для того, чтобы хорошо считать устно, полезно знать некоторые приемы быстрого счета. Вот один из них: чтобы быстро умножить число на 5, достаточно заметить, что 5 = 10 : 2. Например, 43 5 = (43 10) : 2 = 430: 2 = 215; 48 5 = (48 : 2) 10 = = (устно).

16 Итог урока. Что нового мы сегодня узнали? Чему научились? Ответы. Мы узнали, как меняется значимость цифры при сдвиге ее на 1, 2, и т.д. разрядов влево или вправо. Научились умножать и делить натуральные числа на 10, 100, 1000 и т.д. Узнали прием быстрого умножения на 5 и научились его применять.

17

18