Про результати проведення І та ІІ етапів Всеукраїнського конкурсу- захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України та завдання. - презентация

1 Про результати проведення І та ІІ етапів Всеукраїнського конкурсу- захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України та завдання на навчальний рік Смачна Л.П., завідуюча РМК

2 загальнодержавний науково-громадський проект, спрямований на пошук, підтримку, сприяння творчому розвитку обдарованих, здібних до наукової діяльності учнів. Мала академія наук України (МАН)

3 Державної комплексної програми пошуку, навчання і виховання обдарованих дітей та молоді «Творча обдарованість» (1991р.), на виконання Указу Президента України 78/2001 від року «Про програму роботи з обдарованою молоддю», Наказу Міністерства освіти і науки України від року 419 «Про комплексну програму заходів, щодо залучення обдарованої молоді до наукових досліджень та розвитку Малої академії наук України», Указу Президента України 1013/2005 від року «Про невідкладні заходи щодо забезпечення функціонування та розвитку освіти в Україні » Діяльність МАН здійснюється відповідно до

4 навчити самостійно опрацьовувати спеціальну наукову літературу; робити вибір, самостійний критичний аналіз та узагальнення наукових даних; використовувати набуті знання для виконання певного наукового завдання; робити самостійні висновки на основі критичного опрацювання наукових джерел, даних практичного досвіду Завдання

5 Наказ відділу освіти Печенізької РДА від року 303 «Про організацію та проведення І етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково- дослідницьких робіт учнів-учасників МАН у навчальному році»

6 Участь учнів ЗНЗ у роботі МАН за р.р.

7 з/п ПІБ учня Назва навчального закладу КласВідділення Назва секції Кількість набраних балів ПІБ Керівника що підготував призера, категорія, звання Назва роботи 1 Ковтун Наталія Володимирівна Печенізький центр дитячої та юнацької творчості 11 історія Історія України 91 Павленко Григорій Миколайович, ІІ категорія Відмова від колективних форм сільського господарства, як одна з передумов демографічного спаду населення на селі, на основі матеріалу Печенізького району 2 Семенчук Кристина Миколаївна Печенізький ліцей ім. Г. Семирадського 9 Філософія та суспільство знавство Релігієзна вство та історія релігії 94 Сафронова ЛюдмилаВолоди мирівна ІІ категорія Істрія розвитку релігії. Свідки. Єгови 3 Строкан Любов Ігорівна Печенізький ліцей ім. Г. Семирадського 10 Філологія та мистецтвоз навство Фольклор истика 94 Байбак Лариса Миколаївна, І категорія, старший учитель Особливості різдвяної обрядовості на Слобожанщині, зокрема в смт Печеніги 4Лапко Світлана Юріївна Печенізький ліцей ім. Г. Семирадського 10Фізика та астрономія Експерим ентальна фізика 93Демцюра Інна Анатоліївна, І категорія «Рідкий місток», що виникає між електродами, поміщеними в діелектричне середовище

8 Учасники та переможці ІІ етапу

9 Переможці обласного етапу за р.р.

10 Конкурс робіт (22 бали) Контрольна робота (39 балів) Захист роботи (39 балів) Загальна кількість (100 балів) ,52858, Результати ІІ етапу

11 низький рівень знання з базових дисциплін; не були дотримані вимоги до оформлення робіт; учні не змогли довести свою думку та презентувати роботи Жодного призового місця

12 З 55 секцій З 10 відділень Відсутня цілеспрямована робота 4 4

13 світова література, мистецтвознавство, літературна творчість, англійська мова, загальна біологія, екологія, охорона довкілля та раціональне природокористування, лісознавство та інші. Не реалізуються можливості учнів у таких секціях як:

14 біотехнологічний профіль (10 кл. Печенізького ліцею), екологічний (11 кл. Печенізького ліцею), біолого-хімічний (11 кл. Артемівського НВК та Мартівської ЗОШ І-ІІІ ст.) Не виправдовує себе робота профільних класів жоден учень не був залучений до науково-дослілницької роботи

15 78% вчителів світової літератури (Мартівська ЗОШ І-ІІІ ст., Печенізький ліцей, Артемівський та Новобурлуцький НВК ); 80% вчителів біології (Мартівська ЗОШ І-ІІІ ст., Печенізький ліцей, Артемівський НВК); 50% англійської мови (Мартівська ЗОШ І-ІІІ ст., Печенізький ліцей) мають вищу та І кваліфікаційну категорію Якісний склад педагогічних працівників району

16 Співвідношення вчителів І та вищої категорії з залученням учнів у МАН у р.р.

17 Відсутність системного підходу до організації роботи з обдарованими учнями; Категорія вчителя не є впливовим фактором на результативність участі учнів в роботі МАН; Недостатня якість вивчення профільних предметів; Недостатня увага здібним учням; Відсутність спеціальної підготовки учителів; Низький рівень внутрішкільного контролю Висновок.

18 Здійснити системний підхід до організації роботи з обдарованими учнями; Враховувати під час атестації педагогічних працівників результативність участі учнів в роботі МАН; Здійснити моніторинг якості освіти у профільних класах; Організувати спеціальну підготовку учителів через направлення на курси підвищення кваліфікації; Завдання на н.р.

19 Дякую за увагу!!