Кроссворд «Какого цвета лето?» УМК «Школа России»,ОМ, 2 класс Учитель начальных классов Лобова О.В. Комментарий для учителя Комментарий для учителя Кроссворд. - презентация

1

2 Кроссворд «Какого цвета лето?» УМК «Школа России»,ОМ, 2 класс Учитель начальных классов Лобова О.В. Комментарий для учителя Комментарий для учителя Кроссворд

3 е е л л г г р р з з о о л л а а в в и и м м о о ь ь н н и и л л к к ё ё я я и и ю ю н н ь ь в в а а с с о о т т е е л л м м о о р р г г и и Нашумела, нагремела. Всё промыла и ушла, И сады и огороды Всей округи полила. Нашумела, нагремела. Всё промыла и ушла, И сады и огороды Всей округи полила. Всю малину исхлестал, Всю черёмуху! Наклонил он ветки груш. Нужен саду свежий душ, Но зачем так сильно лить, Набок яблоню клонить? Всю малину исхлестал, Всю черёмуху! Наклонил он ветки груш. Нужен саду свежий душ, Но зачем так сильно лить, Набок яблоню клонить? Этот электрический разряд Во время грозы Не каждый видеть рад! Этот электрический разряд Во время грозы Не каждый видеть рад! н н Колосится в поле рожь. Там во ржи цветок найдёшь. Ярко-синий и пушистый, Только жаль, что не душистый. Колосится в поле рожь. Там во ржи цветок найдёшь. Ярко-синий и пушистый, Только жаль, что не душистый. Тёплый длинный-длинный день, В полдень – крохотная тень, Зацветает в поле колос, Подаёт кузнечик голос, Дозревает земляника, Что за месяц, подскажи-ка! Тёплый длинный-длинный день, В полдень – крохотная тень, Зацветает в поле колос, Подаёт кузнечик голос, Дозревает земляника, Что за месяц, подскажи-ка! Его никто не видит, Но всякий его слышит, Он следует за блеском Со страшным грозным треском. Его никто не видит, Но всякий его слышит, Он следует за блеском Со страшным грозным треском. Оно за весною к нам гости идёт, С собою приносит немало забот, Горячие долгие дарит деньки, Чтоб зрели скорей на полях колоски. Оно за весною к нам гости идёт, С собою приносит немало забот, Горячие долгие дарит деньки, Чтоб зрели скорей на полях колоски.

4

5 Источники и интернет- ресурсы: Кроссворд «Какого цвета лето?» – Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» 2 класс. О. В. Казакова. Н. А. Сбоева. «ВАКО» Москва 2004 бабочки- p4.fotolia.com/jpg/00/21/06/95/400_F_ _cV4iJ31kYbndy1wAIJWEe 5RI5AvBi76B.jpg песенка про лето p4.fotolia.com/jpg/00/21/06/95/400_F_ _cV4iJ31kYbndy1wAIJWEe 5RI5AvBi76B.jpg

6 Пояснительная записка.. Автор: Шестакова Ольга Борисовна, учитель начальных классов. Образовательное учреждение: НОУ «Школа-интернат 8 ОАО «РЖД» Астрахань Класс: 2 класс. Авторский медиапродукт: кроссворд «Какого цвета лето?» Предназначение: используется на уроке «Впереди лето», ОМ 2 класс УМК «Школа России» Оборудование – компьютер, проектор, экран. Форма использования – проецирование на экран при фронтальной работе с классом. Информационные источники: Поурочные разработки по курсу Окружающий мир. О. В. Казакова, Н. А. Сбоева, с Авторские комментарии. Задания появляются по щелчку по стрелкам. Щелчок 1- появилось задание, щелчок 2 – появился правильный ответ, щелчок 3 – задание исчезло. После того, как отгаданы все загадки появляется стрелка ВНИЗ и вопрос КАКОГО ЦВЕТА ЛЕТО? Щелчок по стрелке и выделяются другим цветом ячейки с ответом на вопрос, затем появляется слово МОЛОДЦЫ. В кроссворде использованы триггеры. На слайде 1 кликнув по бабочке слева включается песенка «Про лето» (отрывок).