Дусматова Валентина Николаевна учитель начальных классов МБОУ «Краснооктябрьская средняя общеобразовательная школа» - презентация

1 Дусматова Валентина Николаевна учитель начальных классов МБОУ «Краснооктябрьская средняя общеобразовательная школа»

2 Урок математики «Решение задач по сумме и разности» 3 класс Учитель Дусматова В.Н.

3 Урок математики Открытие новых знаний

4 Где есть желание, там всегда найдется. путь

5 Классная работа.29.11

6 Математическая разминка На сколько 370 больше, чем 90? Увеличь 19 в 2 раза. Уменьши 640 в 8 раз. Из 8 сотен вычти 6 десятков. Во сколько раз 100 больше, чем 10? Найди произведение 5 и 100. Найди частное чисел 120 и 60. На сколько 370 больше, чем 90? Увеличь 19 в 2 раза. Уменьши 640 в 8 раз. Из 8 сотен вычти 6 десятков. Во сколько раз 100 больше, чем 10? Найди произведение 5 и 100. Найди частное чисел 120 и 60. на в 10 раз на в 10 раз 500 2

7 1 2 3 Б Б М М Р Р С С

8 ( ) + 78 = 178 (д.) = 125 (см) 500 – 400 = 100 (км) 75 – 50 = 25 (см) = 100 (д.) ? ? ? ? ? ? = 900 (км) 6.

9 В двух группах – 3«Г» и 3«Д» - всего 46 человек. В группе 3«Д» на 4 человека больше, чем в группе 3«Г». Сколько человек в каждой группе? Задача для пробного действия

10 3) М + Р = Б = удвоенное меньшее число 2) (С – Р) : 2 = М 1 ) С - Р Алгоритм решения задачи по сумме и разности Задачи на нахождение величин по их сумме и разности

11 О т д о х н е м ?

12 ?1 4 кг 18 кг 4 кг 18 кг 2 ? 1)18 – 4 = 14 (кг) – удвоенная масса первой сумки 2)14 : 2 = 7 (кг) – в первой сумке 3)7 + 4 = 11 (кг) Выражение: (18 – 4) : Ответ: 7 кг в первой сумке, 11 кг во второй сумке. 3) М + Р = Б 2) (С – Р) : 2 = М 1 ) С - РЗадача

13 Задачи на нахождение величин по их сумме и разности - Да, я умею решать задачи по сумме и разности. - Не хватает уверенности в решении задач по сумме и разности. -Пока я затрудняюсь в решении задач по сумме и разности.

14 Домашнее задание Попробуйте найти второй способ решения задачи, которую вы получили для пробного действия. (Задача про нашу экскурсию в Парк птиц.) Условие этой задачи у вас на карточке. Запишите новый способ в тетрадь. Дома несколько раз проговорите алгоритм решения задач по сумме и разности. 9 (б), стр.9.

15 Интернет ресурсы: мальчик с числами смайлик ученик html книга взят из коллекции Microsoft Office фон презентации