Урок русского языка в 9 классе «Сложноподчинённое предложение с придаточным цели» Учитель русского языка и литературы МБОУ «Сосновская ООШ» С. А. Шестакова. - презентация

1 Урок русского языка в 9 классе «Сложноподчинённое предложение с придаточным цели» Учитель русского языка и литературы МБОУ «Сосновская ООШ» С. А. Шестакова

2 Объясните, в чём сходство и различие? 1. Я требую, чтобы ты души своей мне тайные открыл надежды. 2. Он стремился писать так, чтобы читать написанное было просто. 3. Ямщики привязали колокольчики, чтобы звон не привлёк внимание сторожей.

3 Копьё стальное взял он в руки, чтоб чем-нибудь играть от скуки. Я жить хочу, чтоб мыслить и страдать. Желаю славы я, чтоб именем моим гордилась ты.

4 СПП с придаточным: Определительным Изъяснительным Обстоятельственным: - места - времени - сравнения - образа действия и степени - цели

5 Ответьте на вопросы, используя СПП с придаточным цели: 1. С какой целью вы пришли на урок? 2. Для какой цели нужно изучать СП? 3. Для чего мы определяем грамматическую основу предложения? 4. Зачем нужно уметь строить схемы СПП?

6 Домашнее задание: Обязательное для всех: Выполнить упр.166 по предложенному заданию. На выбор: Написать сочинение-рассуждение на тему «Чтобы - многозначный союз». В качестве аргументов используйте примеры СПП, записанные на уроке. Или Найти и выписать из текстов художественных произведений 4-5 СПП с придаточным цели.

7 Критерии оценивания «5» - материал усвоен, могу объяснить другим. «4» - материал усвоен, готов к выполнению домашнего задания. «3» - материал усвоен, но есть вопросы.