АЛКАНЫ- АЦИКЛИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ Смирнова Л.Н. 2008 г. Урок- путешествие: на станцию Алканы Цель: дидактическая: продолжить изучение предельных органических. - презентация

1

2 АЛКАНЫ- АЦИКЛИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ

3 Смирнова Л.Н г. Урок- путешествие: на станцию Алканы Цель: дидактическая: продолжить изучение предельных органических соединений (на примере алканов), химического строения и видов изомерии, правил составления структурных формул алканов и определения их названия. Развивающая: формировать умение выделять общие и существенные признаки и свойства, делать обобщающие выводы, применять полученные знания на практике и оценивать результаты выполненных действий. Воспитывающая: способствовать воспитанию добросовестного отношения к труду, инициативности, настойчивости, способности для достижения цели.

4 Смирнова Л.Н г. Эпиграф к уроку «Границ научному познанию и предсказанию предвидеть невозможно» Д.И.Менделеев

5 Смирнова Л.Н г. Девиз урока: «Знать – значит победить» Викторина «Закончите фразу» Соединения, в которых имеется только углерод и водород, называется…… Углеводороды делятся на …… Природная сложная смесь углеводородов, в основном алканов линейного и разветвленного строения, содержащих в молекулах от 5 до 50 атомов углерода…… Крекинг это…… Алканы - …… Для предельных углеводородов характерны реакции…… Для всех органических соединений характерны реакции... Гомологи – это вещества, сходные по…. Изомерия – это явление, при котором….

6 Смирнова Л.Н г. Изомеры – вещества, имеющие одинаковый состав молекул, но различное химическое строение и обладающие поэтому разными свойствами. При определенных условиях из н-пентана можно получить его изомер Виды изомерии: структурная,пространственная

7 Смирнова Л.Н г. Остановка «Графическая» Графический диктант 1 вариант – предельные углеводороды 2 вариант – непредельные углеводороды ___________ да нет

8 Смирнова Л.Н г. Остановка «Разминка» При сгорании алкана массой 4,4 г. образуется оксид углерода (4) получили 13,2 г. Определите молекулярную формулу вещества.

9 Смирнова Л.Н г. ПРОВЕРЬ 13,2/44 =х/12 Х=13,2Х12/44 =3,6 М(С) = 3,6 г. М(Н) = 4,4-3,6=0,8 г. П(С) = 3,6/12 = 0,3 моль П(Н) = 0,8/1 = 0,8 моль 0,3 : 0,8 = 3 : 8 С 3 Н 8

10 Смирнова Л.Н г. Остановка «Головоломка» Химический тренажёр В каждом варианте найти алканы и записать к нему все химические свойства. (самостоятельно)

11 Смирнова Л.Н г. Станция «Применительная» Назвать области применения метана. :

12 Смирнова Л.Н г. Применение природного газа ПРИРОДНЫЙ ГАЗ Бытовое и промышленное топливо Агент для добычи нефти Сырье для производства синтетических углеводородных продуктов Производство газовой сажи СЖИЖЕННЫЙ ПРИРОДНЫЙ ГАЗ Бензин Сжиженные газы, бытовое и промышленное топливо, освещение Сырье для производства синтетических углеводородных продуктов

13 Смирнова Л.Н г. Газообразные алканы-ценное топливо Жидкие алканы – основа в изготовлении косметики, медикаментов; разные растворители, моторное и ракетное топливо и т. д. Твердые алканы – изготовление свечей, пропитка бумаги и т. д. Сырье для нефтехимических производств Применение ПРЕДЕЛЬНЫХ УГЛЕВОДОРОДОВ

14 Смирнова Л.Н г. Нахождение в природе Природный газ - смесь газообразных веществ, в основном состоящая из метана (до 95%) Нефть Каменный уголь

15 Смирнова Л.Н г. Экологические проблемы

16 Смирнова Л.Н г.

17 СИНКВЕЙН 1 строка – имя существительное (главный элемент синквейна) 2 строка – два прилагательных (раскрывающие тему синквейна) (раскрывающие тему синквейна) 3 строка – два глагола (описывают действия) 4 строка – фраза или предложение (высказывают своё отношение к теме) (высказывают своё отношение к теме) 5 строка – синоним (слово-резюме)

18 Смирнова Л.Н г. 1. Метан 2.Насыщенный, активный 3.Горит, не присоединяет 4. Метан – представитель предельных углеводородов 5.Алкан

19 Смирнова Л.Н г. Станция «ИТОГОВАЯ» Какую цель мы ставили на уроке? Достигли ли мы с вами поставленной цели? Чему вы научились? Были ли моменты непонимания?

20 Полустанок «Домашнее задание» С 5 Н 12 -составить 2 гомолога и все изомеры.