ДУХОВНО - НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ Мезенцева Влада Анатольевна, учитель начальных классов, МБОУ « ООШ 279» ЗАТО. - презентация

1 ДУХОВНО - НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ Мезенцева Влада Анатольевна, учитель начальных классов, МБОУ « ООШ 279» ЗАТО Александровск

2 В Концепции духовно-нравственного воспитания формулируются: O цели и задачи воспитания и социализации обучающихся, O раскрывается система базовых национальных ценностей, O определяются основные формы и методы духовно - нравственного развития гражданина России в процессе урочной, внеурочной и внешкольной деятельности, в партнерских отношениях с семьей, институтах гражданского общества.

3 СОВРЕМЕННЫЙ ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ИДЕАЛ это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

4 ТРАДИЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ НРАВСТВЕННОСТИ Россия, наш многонациональный народ семья, труд, искусство, наука, религия, природа

5 БАЗОВЫЕ НАЦИОНАЛЬНЫЕ ИСТОЧНИКИ: Патриотизм – любовь к своей малой Родине, своему народу, к России, служение Отечеству; Патриотизм – любовь к своей малой Родине, своему народу, к России, служение Отечеству; гражданственность – закон и порядок, свобода совести и вероисповедания, правовое государство; гражданственность – закон и порядок, свобода совести и вероисповедания, правовое государство; социальная солидарность – свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества, справедливость, милосердие, честь, достоинство; социальная солидарность – свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества, справедливость, милосердие, честь, достоинство; человечество – мир во всем мире, многообразие культур и народов, прогресс человечества, международное сотрудничество, человечество – мир во всем мире, многообразие культур и народов, прогресс человечества, международное сотрудничество, наука – ценность знания, стремление к истине, научная картина мира; наука – ценность знания, стремление к истине, научная картина мира; семья – любовь и верность, здоровье, достаток, уважение к родителям, забота о старших и младших, забота о продолжении рода; семья – любовь и верность, здоровье, достаток, уважение к родителям, забота о старших и младших, забота о продолжении рода; труд и творчество – уважение к труду, творчество и созидание, целеустремленность и настойчивость; труд и творчество – уважение к труду, творчество и созидание, целеустремленность и настойчивость; традиционные российские религии – представление о вере, духовности, религиозной жизни человека, толерантности, формируемые на основе межконфессионального диалога; традиционные российские религии – представление о вере, духовности, религиозной жизни человека, толерантности, формируемые на основе межконфессионального диалога; искусство и литература – красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие, этическое развитие; искусство и литература – красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие, этическое развитие; природа – эволюция, родная земля, заповедная природа, планета Земля, экологическое сознание; природа – эволюция, родная земля, заповедная природа, планета Земля, экологическое сознание;

6 ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ПО ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМУ ВОСПИТАНИЮ героико - патриотическое, спортивно - оздоровительное, туристско - краеведческое

7 ГЕРОИКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ военно - спортивная игра « Зарничка » этапы: Физическая подготовка; Гражданская оборона; Викторина; Стенгазета «Статен в строю, силён в бою»: 1 класс – конкурс чтецов; 2 класс – конкурс инсценированной песни; 3 класс – строевые упражнения на месте с песней; 4 класс – строевые упражнения и маршировка с песней

8 ГЕРОИКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ классные часы, беседы, встречи с интересными людьми, экскурсии в музей Боевой славы, посещение подводной лодки.

9 СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ оздоровительная модель : 1. Здоровый образ жизни : Беседы, классные часы о сохранении и укреплении здоровья : Конкурсы рисунков Экскурсии в природу. 2. Движение : Спортивные, игровые, музыкальные перемены Физкультурные минутки Спортивные праздники : « Веселые старты », « Папа, мама, я – спортивная семья » Эстафеты, подвижные игры на внеклассных мероприятия Утренняя зарядка до уроков 3. Диагностика : Сбор банка данных о состоянии здоровья учеников класса : Совместная работа с медицинским работником школы. Прохождение детьми ежегодного углублённого медицинского осмотра в школе специалистами.

10 ТУРИСТСКО-КРАЕВЕДЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ туристические походы, экскурсии, беседы, творческие работы по изучению своего родного края

11 Руководить нравственным воспитанием – это значит создавать тот моральный тонус школьной жизни, который выражается в том, что каждый воспитанник о ком – то заботится, о ком-то печётся и беспокоится, кому-то отдаёт своё сердце» В.А. Сухомлинский В.А. Сухомлинский

12 O Литература : Концепция духовно - нравственного развития и воспитания личности гражданина России. / А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков. / Стандарты второго поколения. – М.: Просвещение, 2009 г. Концепция включения в новое поколение стандартов общего среднего образования учебного предмета « Православная культура » в составе новой образовательной области учебного плана « Духовно - нравственная культура » // region.ru (2007 г.) region.ru Моторин А. О ключевых понятиях духовно - нравственного воспитания. // Ушинский К. Д. О нравственном элементе в русском воспитании. – Спб., 1894.

13 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !