МКОУ МО г. Ирбит «Школа 5» «Современные требования к организации воспитательного процесса в условиях реализации ФГОС НОО» Подготовила: Адамбаева Л.А., - презентация

1 МКОУ МО г. Ирбит «Школа 5» «Современные требования к организации воспитательного процесса в условиях реализации ФГОС НОО» Подготовила: Адамбаева Л.А., учитель начальных классов

2 МКОУ «Школа 5» Цель воспитательного процесса в школе - соответствие содержания, уровня и качества воспитания обучающихся требованиям ФГОС. Требование - просьба, выраженная в решительной категорической форме. С.И. Ожегова

3 МКОУ «Школа 5» Требование 1 «Направленность процесса воспитания на развитие субъектности ребёнка» Субъектность - способность осознавать себя носителем знаний, воли, отношений, производить осознанный выбор в системе социальных отношений, отдавать себе отчёт в своих действиях, быть стратегом собственной жизни, осмысливать связи своего «я» с другими людьми.

4 МКОУ «Школа 5» Требование 2 «Формирование здорового образа жизни и культуры здоровья ребёнка» Требование 3 «Повышение роли воспитания как средства культурного самоопределения детей в поликультурном обществе» Культурное самоопределение составная часть социализации.

5 МКОУ «Школа 5» Требование 4 «Поиск форм «деятельного» патриотизма, конструктивных проектных форм патриотического воспитания» Патриотизм - это общественно-историческое явление, социально- нравственная ценность, сложное нравственное качество. Требование 5 «Повышение роли системности воспитательного взаимодействия»

6 МКОУ «Школа 5» Требование 6 «Активизация деятельности школ по целенаправленному формированию воспитательного пространства, взаимодействию со средой, сетевому взаимодействию» Требование 7 «Активный поиск форм сотрудничества в образовании между государством и церковью» Риски: школа полностью отгораживается от церкви; церковь утверждает свой приоритет, прежде всего в нравственном воспитании.

7 МКОУ «Школа 5» Требование 8 «Активизация использования информационных технологий как воспитательного ресурса» Требование 9 «Изменение профессионального мышления педагога, формирование педагога с позицией воспитателя» «Педагог должен принимать ценностные ориентации и нравственные нормы, определяющие атмосферу в образовательном учреждении, обладать высокими моральными качествами» ФГОС НОО «Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся»