Методическая разработка интегрированного урока по окружающему миру и краеведению во втором классе Тема: Природа родного края. Лесной оазис в степи. Автор. - презентация

1 Методическая разработка интегрированного урока по окружающему миру и краеведению во втором классе Тема: Природа родного края. Лесной оазис в степи. Автор работы учитель начальных классов МОУ-СОШ с. Дьяковка Краснокутского района Саратовской области Алексеева Вера Анатольевна 2012 год

2 Цели: сформировать представление об особенностях своей местности, её географического положения, особенностях внутренних вод, флоры и фауны; сформировать понятие об интразональности на простейшем, доступном для детей уровне.

3 «Природа родного края. Лесной оазис в степи»

4 сосна

5 белка

6 суслик

7 тушканчик

8 уж

9 Интразональность – это так называемая «встреча» нескольких природных зон, когда представители разных сред обитания живут рядом друг с другом. Их место обитания иногда различается всего несколькими метрами. Дьяковская местность интразональная. На почвах, которые совсем не характерны для лесной зоны, произрастает лес, а лесные жители живут рядом с представителями пустыни.

10 ПЛАН Название местности. Географическое положение. Внутренние воды. Флора. Фауна. Охрана природы.

11 1. Название. Дьяковская местность.

12 2. Географическое положение. Материк _____________ Местность находится на _____________ _______________ части России.

13 3. Внутренние воды. Река _________ течёт с ______________ на ___ и делит местность пополам. _________ - их всего девять.

14 Еруслан

15 3. Внутренние воды. Река _________ течёт с ______________ на ___ и делит местность пополам. _________ - их всего девять.

16 Родник

17 СОСНА КЕДР БЕРЁЗА ПАЛЬМА ТЮЛЬПАН КОВЫЛЬ КАКТУС КАРЛИКОВАЯ БЕРЁЗКА МОРОШКА ВАСИЛЁК ОРЕШНИК

18 4. Флора. Растительность ______, ______ и __________.

19 5. Фауна. Животные леса Животные степи Животные пустыни

20 6. Охрана природы.

21 ТЕСТ 1. В Дьяковской интразональной местности происходит «встреча» трёх природных зон: А) Лес, степь, тундра; Б) Степь, пустыня, тундра; В) Лес, степь, пустыня. 2. Суслик, дрофа, жаворонок – это птицы: А) Степи, Б) Пустыни, В) Леса. 3. Лесные жители – это: А) Тушканчик и кобра; Б) Лось и белка; В) Суслик и куропатка. 4. Кабан, дятел и косуля живут: А) В лесу, Б) В степи, В) В ледяной пустыне. 5. Ковыль, шалфей, тюльпан можно встретить: А) В лесной зоне, Б) В степи, В) В тундре. 6. Растения леса – это: А) Василёк, ромашка, ковыль; Б) Верблюжья колючка, саксаул, мак; В) Барбарис, орешник, земляника.

22 Ответы к тесту 1 – В 2 – А 3 – Б 4 – А 5 – Б 6 – В

23 Использованные источники: Макаров В.З., Пролеткин И.В., Чумаченко А.Н. и др. Ландшафтное районирование Саратовской области. Масштаб 1: //Экологический атлас Саратовской области. Под редакцией В.С. Белова, Г.И. Худякова. Саратов: ВТУ ГШ, Фотографии из интернета.