Повторити і закріпити знання про оксиди і кислоти Відпрацювати вміння та навички 1. Склад 1.Класифікувати неорганічні сполуки за хімічними формулами, - презентация

1

2

3 Повторити і закріпити знання про оксиди і кислоти Відпрацювати вміння та навички 1. Склад 1.Класифікувати неорганічні сполуки за хімічними формулами, називати їх 2. Класифікація 2. Складати формули неорганічних сполук за назвами 3. Фізичні і хімічні властивості 3. Здійснювати рівняння реакцій, що характеризують властивості оксидів і кислот 4. Знаходження в природі 4.Виявляти кислоти за допомогою індикаторів 5. Отримання 5. Здійснювати розрахунки за хімічними рівняннями 6. Застосування 6. Безпечного поводження з кислотами Завдання уроку:

4 ПОДОРОЖ ДО ПОДОРОЖ ПО «КРАЇНІ ОКСИДІВ І КИСЛОТ »

5 Що таке оксиди? Що таке кислоти? На які групи діляться кислоти? Як визначається валентність кислотних залишків? Які речовини ми називаємо індикаторами? За допомогою яких індикаторів можна виявити кислоту в розчині? Що показує ряд активностей металів? Хімічна розминка

6

7 Завдання: Розселіть сполуки по поверхам: Al 2 O 3, P 2 O 5, CaO, SiO 2, CuO, SO 2, ZnO, K 2 O, Fe 2 O 3, FeO. «Не помились» ІІІ поверхОсновні оксиди ІІ поверхКислотні оксиди І поверхАмфотерні оксиди

8 1.Оксиди – складні речовини 2.Усі оксиди білого кольору 3.Усі оксиди розчиняються у воді 4.Оксиди є у трьох агрегатних станах 5.Основні оксиди не взаємодіють з лугами 6.Кислотні оксиди реагують з кислотами 7.Відносна молекулярна маса води – 18 «Вірю не вірю» ( позначки : вірю «^»,не вірю «-» )

9 Перевірка ^--^^-^

10 Зясуй, які два оксиди мають молярну масу 30 г/моль? «Задача - загадка»

11 КРАЇНА «КИСЛОТІЯ»

12 Вставити пропущені слова: 1.Індикамор лакмус у кислому середовищі стає … 2.Кислота, яка легко розкладається на воду і вуглекислий газ називається … 3.При взаємодії кислот з активними металами виділяється газ …. 4.Валентність кислотного залишка в ортофосфатній кислоті дорівнює … 5.Унаслідок розчинення кислотних оксидів у воді утворюється... 6.Кислота, що входить до складу шлункового соку… «Шпаргалка – помічник»

13 Завдання: скласти кислоти за основністю Н 2 SO 4, HNO 3, H 3 PO 4, H 2 S, HCl, Н 2 СО 3. « Хімічний пасьянс»

14 «Поле чудес» Зєднайте стрілочками із центральною речовиною тільки ті речовини,що можуть із нею взаємодіяти,запишіть рівняння хімічних реакцій.

15 ЗУПИНКА «ДОСЛІДНА»

16 Завдання: Визначити, у якій пробірці міститься кислота?

17 ПАМЯТАЙ

18

19 За 2 хвилини скласти як найбільше формул оксидів та кислот з таких хімічних елементів : Na, H,O, K, S, P і дати їм назву « Хімічний марафон»

20 ЗУПИНКА «РОЗРАХУНКОВА»

21 Який обєм сірчистого газу SO 2 (н.у.) було добуто після спалювання 16г сірки? Розвяжи задачу.

22 ЗУПИНКА «ПІДСУМКОВА»

23 1)за активність на уроці – 2)за логічність думки на уроці - 3)за кмітливість у виконаному завданні – 4)за уважність на уроці – 5)за старанність на уроці – Оцінки за урок:

24 Повторити класифікацію оксидів, кислот і їх властивості,виконати завдання на аркушах ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

25 ДЯКУЮ ЗА УВАГУ! Хімія! Яке чудове слово! Хімія для нас Не просто звук. Хімія – опора і основа Всіх, як є Без винятку наук!