Донецька область Презентація педагогічного досвіду вчителя Володарської загальноосвітньої школи I-III ступенів 1 ім. Героя Радянського Союзу Якименка А. - презентация

1 Донецька область Презентація педагогічного досвіду вчителя Володарської загальноосвітньої школи I-III ступенів 1 ім. Героя Радянського Союзу Якименка А. Д. Бречко Світлани Іванівни ВИКОРИСТАННЯ СУЧАСНИХ ОСВІТНІХ ТЕХНОЛОГІЙ НА УРОКАХ ІСТОРІЇ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ

2 У порівнянні з початком XX століття: швидкість звязку зросла у мільйон разів; потужність озброєнь – у десять мільйонів разів; енергонасиченість промисловості – у тисячу разів; швидкість пересування - у сто разів; ЗМІНИ В СФЕРАХ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ЛЮДСТВА НОВІ ВИМОГИ ДО ОСОБИСТОСТІ ЯКІСНО НОВА МІСІЯ ШКОЛИ ФОРМУВАННЯ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧНІВ Бречко С. І.

3 Розвиток компетентностей – умова успішності в житті Типи компетентностей: соціальні; полікультурні; комунікативні; інформаційні; саморозвитку і самоосвіти; продуктивної творчої діяльності Бречко С. І.

4

5 Мета діяльності як учителя – ефективна соціалізація учнів сьогодні і в майбутньому Аспекти: Інформаційний (знаннєвий) Поведінковий (поведінка, уміння, навички) Ціннісно – оцінений (морально – етичний) Компетентність формує: Комунікативні навички Здатність приймати рішення Бажання зрозуміти власні потреби і вимоги Уміння визначати особисті ролі в суспільстві Ціннісні орієнтації Розвиток особистісних якостей Культура міжособистісних відносин Бречко С. І.

6 Особистий досвід Інтерактивні технології навчання Проектна технологія Навчання у грі Самоосвітня технологія Технологія групового навчання Введення в історичне поле Учитель живе доти, доки вчиться, тільки-но він перестає вчитися, в ньому помирає вчитель. К. Ушинський Бречко С. І.

7 Дотримуюсь наступних принципів навчання Науковості Систематичності і послідовності Доступності викладання Звязку навчання з життям Наочності Міцності знать, умінь і навичок Емоційності навчання Індивідуального підходу до учнів Диференціації навчального процесу Використовую теоретичні і практичні доробки: І. Моргун О. Пометун І. Родигіної К. Баханова О. Землянської Л. Дудки О.Фідрі Т. Филипенко Бречко С. І.

8 Використовую методичні прийоми: Мозковий штурм Умовний мікрофон Моделювання ситуації Естафета Асоціації на дошці Займи позицію Продовжи речення Різноманітні прийоми роботи з підручником Проблемні завдання Робота в парі, групі Введення в історичне поле та ін. Бречко С. І.

9 швидкість конкретність знання уява творчість доступність колективна праця розуміння суті питання планування часу спільна мета концентрація уваги почуття відображення головної думки Бречко С. І.

10 Хто сам не рухається в перед, тому важко підштовхнути інших. Народна мудрість. Самоосвітня діяльність Самодіагностика Мотивація Планування роботи із самовдосконалення Реалізація завдань із самовдосконалення курси підвищення кваліфікації; участь у роботі педрад, методичних обєднань; індивідуальна робота з адміністрацією; робота з дидактичною літературою; перегляд телепередач, прослуховування радіопередач; вивчення досвіду роботи педагогів; самоспостереження; спостереження за дітьми; Самоконтроль, самокорекція, самоаналіз Бречко С. І.

11

12

13

14 Людина, що не знає нічого, може навчитися; справа тільки в тому, щоб запалити в ній бажання вчитися. Дені Дідро Результати участі учнів у конкурсах творчих робіт н. рік - Лежайська А., Жиловник С. – в числі 30 переможців Всеукраїнського конкурсу пошукових та творчих робіт по темі «Доля радянських військовополонених, вязнів концтаборів та гетто» за роботи про долі остарбайтерів – наших земляків н. рік – Жиловник С. - переможець районного конкурсу пошукових учнівських робіт до річниці Голодомору н. рік – учні Жар К., Жданова К., Скоблікова В. – переможці обласного конкурсу до 65 –річчя Великої Перемоги в номінації «Учнівська творчість ». Учні Жданова К., Скоблікова В., Старовойт Д. – лауреати обласного конкурсу пошукових та творчих робіт учнів «Духовні скарби мого краю » в номінації «Історичне дослідження». Бречко С. І.

15 Навчальний рік Прізвище учняЗайняте місце Бойко Д. ( 9 -А кл.) ІІ Бойко Д. ( 10 кл.) ІІ Бойко Д. ( 11 – А кл.) І Удовенко К. ( 8 кл ) IV Ситнік І. ( 8 кл ) ІІ Удовенко К. ( 9 кл ) ІІІ Основне завдання вихователя - виявляти природні здібності дітей І. Пасталоцці Бречко С. І.