Психолого-педагогическое сопровождение учащихся 7-11 классов МОУ лицея 29 г.Тамбова и использование новых технологий Педагог-психолог Середа С.М. - презентация

1 Психолого-педагогическое сопровождение учащихся 7-11 классов МОУ лицея 29 г.Тамбова и использование новых технологий Педагог-психолог Середа С.М.

2 Цель: Создание условий для саморазвития и самореализации школьников

3 Гипотеза Психолого-педагогическое сопровождение учащихся и использование новых технологий способствует социализации школьников

4 Педагог-психолог Диагностика Коррекционно- Развивающая работа Образовательно- Просветительская работа Творческая работа учащихся Формирование приемов самоанализа Формирование навыков самовоспитания и саморазвития Формирование пути самореализации учащихся

5 Диагностика Мотивация учения (7-10 классы) Уровень интеллектуального развития (6-7-9 классы) Профориентация и профилизация (9 классы) Социализация (11 классы)

6 Коррекционно- развивающая работа Работа в группах 7 классов с целью развития навыков организации учебного труда Работа в группах 8 классов по программе «Развития личности и навыков общения» Работа в группах 9 классов по программе «Преодоление негативных состояний и укрепление здоровья»

7 Образовательно- просветительская работа Элективный курс по программе «Развитие Коммуникативных навыков и умений старшеклассников» (10-11 класс) Выступление перед родителями 7-11 классов Выступление перед учащимися 7-11 классов

8 Творческие работы учащихся Рефераты Презентации Выступления на уроке Дискуссии Доклады Конкурсные работы Выступления на классных часах Выступления на конференциях

9 Особенности работы с учащимися 7 – 9 классов Доказать некомпетентность детей в вопросах организации учебного труда Заинтересовать в учебной работе Использовать тренинги по развитию познавательных способностей Использовать тренинги по преодолению негативных привычек и состояний

10 Особенности работы с учащимися 7 – 9 классов Выработка алгоритма организации учебного труда в школе и дома Выработка алгоритма достижения успеха в учебной деятельности и развитие самостоятельности Связать тренинговую работу с реальными проблемами

11 Принципы работы с детьми во время тренингов Демократичность Доказательность Логичность Заинтересованность Открытость Доброжелательность Практичность Конфедициальность

12

13 Укрепление психического здоровья

14 Борьба с негативными состояниями

15

16

17 Результаты психолого- педагогического сопровождения учащихся с 7 по 11 классы Гипотеза, что психолого-педагогическое сопровождение учащихся 7-11 классов способствует развитию социализации школьников и укреплению их здоровья, подтвердилась

18