ФОРМИРОВАНИЕ УУД НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ. - презентация

1 ФОРМИРОВАНИЕ УУД НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

2 ЧТО ТАКОЕ УУД? УУД - это обобщенные действия, порождающие мотивацию к обучению и позволяющие учащимся ориентироваться в различных предметных областях познания.

3 Универсальные учебные действия: личностные регулятивные познавательные коммуникативные

4 Личностные действия направлены на: осознание исследование и принятие жизненных ценностей позволяют сориентироваться : в нравственных нормах и правилах, выработать свою жизненную позицию в отношении мира

5 Регулятивные действия обеспечивают возможность управления познавательной и учебной деятельностью посредством постановки целей, планирования, контроля, коррекции своих действий, оценки успешности усвоения.

6 Познавательные действия включают действия исследования, поиска, отбора и структурирования необходимой информации, моделирование изучаемого содержания.

7 Коммуникативные действия слышать, слушать и понимать партнера, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга, вести дискуссию, правильно выражать свои мысли, оказывать поддержку друг другу эффективно сотрудничать как с учителем, так и со сверстниками

8 УМК «Английский язык» Кузовлева В.П. концепция коммуникативного иноязычного образования «Развитие индивидуальности в диалоге культур».

9 УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ: извлекать нужную информацию читать с полным пониманием содержания прогнозировать содержание текста по заголовкам, рисункам к тексту понимать последовательность описываемых событий пользоваться языковой догадкой расширять информацию заполнять таблицы составлять текст по аналогии

10 Язык сегодня иностранный важен, Чтобы работать,путешествовать,дружить, Но как же трудно - это каждый знает, Ребятам по-английски говорить!

11 ПОДБЕРИТЕ НАЗВАНИЯ К ЖИВОТНЫМ A LION[Э ЛАЙЭН] A CAT[Э КЭТ] А CROCODILE[Э КРОКЭДАЙЛ] A BIRD[Э БЁД]

12 Соотнесите животное с подходящим цветом GREEN [ГРИН] ORANGE [ОРИНДЖ] YELLOW [ЕЛОУ] BROWN [БРАУН]

13 . Установите соответствие между животными и действиями, которые они совершают SWIM [СВИМ] FLY[ФЛАЙ] RUN[РАН] climb[клайм]

14 Соотнесите животное с продуктом, который он любит есть MILK[МИЛК] FISH[ФИШ] CORN[КОН] MEAT[МИТ]

15 ОПИШИТЕ ЖИВОТНОЕ It is [ит из]… It can [ит кен]… It likes[ит лайкс]…