Нам каждый год встречать и провожать И каждый день глядеть в ребячьи души. И каждый час единство с ними ощущать И с каждым мигом становиться лучше. - презентация

1 Нам каждый год встречать и провожать И каждый день глядеть в ребячьи души. И каждый час единство с ними ощущать И с каждым мигом становиться лучше

2 природоведения-5 кл; биологии - 6 класс; биологии – 7 класс; биологии – 8 класс; биологии – 9 класс:; куратор по здоровьесбережению

3 Общий стаж -42 года; Педагогический -40 лет В данном учреждении – 36 лет; В данной должности – 6 лет

4 Муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение «Бачатская школа-интернат VIIIвида»

5 Анкетные данные Гончарова Антонида Владимировна 1969 год Окончила Мариинское педагогическое училище(учитель начальных классов) 1986 год Окончила Новокузнецкий государственный педагогический институт (учитель географии ) В данную школу поступила работать в 1976 году на должность воспитателя. В 1993 году была переведена заместителем директора по УВР Сейчас – учитель биологии

6 Награждение В 1994 году была награждена значком «Отличник народного просвещения » В 1997 году получила удостоверение «Ветеран труда»

7 Образование Диплом об окончании Мариинского педучилища(1969 год) Диплом об окончании НГПИ (1986 год)

8 Квалификация Имею высшую квалификационную категорию от года, приказ 588

9 1. Свидетельство о повышении квалификации (2003 г) «Обновление содержания специального образования в свете направлений модернизации образования».г.Кемерово 2. АНМЦ «Развитие и коррекция» «Современные коррекционные технологии обучения и развития детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях коррекционных образовательных учреждений»(2005 г)Москва 3. Свидетельство пользователей программного обеспечения(2006 г)г.Белово 4. АНМЦ «Развитие и коррекция» «Внедрение коррекционно- развивающих технологий в систему работы учителей коррекционных школ – интернатов»(2009 г.) г.Москва

10 Муниципальные грамоты

11 Грамоты управления образования

12 Сертификаты об участии в российских конкурсах

13 Участие в работе педсоветов МО учителей естественных дисциплин. Открытые уроки Участие в семинарах Участие в проектах Сайт школы Тема: 2009 г. Коррекционная работа на уроках биологии Тема: 2009 г. Создание здоровьесберегающег о пространства на уроках в коррекционной школе 1. В рамках государственной аккредитации ОУ в 2008 г. провела открытый урок СБО по теме: «Моя семья» год. Ролевая игра в 9 классе по теме: «Поликлиника» 1.г. Кемерово, 2010 г. «Социализация выпускников коррекционных школ» 2.г. Воронеж, 2011 г. «Создание здоровьесберегающего пространства в учебно- воспитательном процессе специальной (коррекционной) школы- интернат». Статья была опубликована в сборнике материалов конференции. 3.г. Кемерово, 2011 г. «Здоровьесберегающая деятельность в системе образования: теория и практика» 1. «Источник знания» на сайте Pro Школу.ru (интернет – портал), имею 8 грамот; 2. имею свой мини- сайт на nsportal.ru, поместила разработку своего урока, Метод кабинет Ролевая игра «Поликлиника»-9 кл, Pedsovet –конспект урока в 7 классе на тему «Подсолнечник» Выхожу на школьный сайт. Помещаю тсвои работы, которых уже больше Анализ здоровьесбережени я в школе за учебный год; 2. Фрагмент ролевой игры в 9 классе «Поликлиника» с фотографиями урока; 3. Мониторинг «Движение – это здоровье» 4. Внеклассное мероприятие в 6 классе «Береги свое здоровье» и другие Моя методическая деятельность за г.г

14

15 Мои публикации

16 Публикации в районной газете «Сельские зори»

17 Научно – методическая деятельность Самообразование на годы Тема: «ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕГО ПРОСТРАНСТВА ПРИ ОБУЧЕНИИ БИОЛОГИИ КАК ФАКТОР СОХРАНЕНИЯ И УКРЕПЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ, УЧАЩИХСЯ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ.

18 Применяю современные образовательные технологии Педагогические: проблемное обучение; игровые технологии; групповые технологии; компьютерные технологии развивающее обучение; дифференцированное обучение; активное обучение; личностно-ориентированное обучение;

19 Здоровьесберегающие технологии 1. Педагогика сотрудничества; 2. Развивающего обучения; 3. Правильная организация урока; 4. Использование каналов восприятия; 5. Учет зон работоспособности; 6. Интенсивность умственной деятельности; 7. Пропаганда ЗОЖ; 8. Организация двигательной активности;

20 Внеурочная деятельность Провожу: тестирование, опросники, внеклассные мероприятия, акции о вредных привычках

21 Общешкольное мероприятия по здоровьесбережению