Урок 63 Цель:продолжать формировать знания о семье, учить критически оценивать свои поступки, развивать фонематический слух, речь, внимание, логическое. - презентация

1

2 Урок 63 Цель:продолжать формировать знания о семье, учить критически оценивать свои поступки, развивать фонематический слух, речь, внимание, логическое мышление, наблюдательность, память; воспитывать взаимопомощь

3 Организация класса Прозвенел уже звонок, начинаем мы урок. Гости к нам пришли в класс, Давайте повернёмся, улыбнёмся, За работу все возьмёмся Непорада Наталия Евгеньевна

4 Непорада Наталия Евгеньевна 3

5 Готов ли ты начать урок? С усердием трудитесь! И на уроке не ленитесь! Енергизатор Непорада Наталия Евгеньевна 4

6 Непорада Наталия Евгеньевна

7 Непорада Наталия Евгеньевна

8 2. Речевая разминка. Стадия вызова Чтение чистоговорки Ло-ло-ло – папа взял в сарай сверло. Ла-ла-ла – мама клещи принесла. Лу-лу-лу – бабушка дала пилу. Ли-ли-ли – папа строит корабли. Ле-ле-ле – он их строит на земле Непорада Наталия Евгеньевна 7

9 Слова-перевёртыши Непорада Наталия Евгеньевна 8

10 Работа над скороговоркой Наши руки были в мыле, Мы посуду сами мыли. Мы посуду мыли сами, помогали нашей маме Непорада Наталия Евгеньевна

11 Непорада Наталия Евгеньевна

12 Непорада Наталия Евгеньевна 11

13 3. Актуализация знаний. Без чего на белом свете Взрослым не прожить и детям? Кто поддержит вас, друзья? Ваша дружная… - Кто скажет, какой раздел мы изучаем? Непорада Наталия Евгеньевна

14 Кластер Непорада Наталия Евгеньевна 13

15 Как называется раздел, который вы сейчас изучаете? Непорада Наталия Евгеньевна

16 Непорада Наталия Евгеньевна

17 Формулирование темы урока ТЕМА УРОКА: ЕРМОЛАЕВ ДВА ПИРОЖНЫХ Непорада Наталия Евгеньевна 16

18 Юрий Иванович Ермолаев Родился в Москве (1921 г.) По профессии он был актёром. Но талант писателя пересилил талант актёра. Поэтому прославился он, как детский писатель. Его первая книга называлась «Почему рассердились бумажные полоски». Ермолаев писал не только рассказы и повести, но и сказки Непорада Наталия Евгеньевна 17

19 Осмысление. Первичное восприятие нового материала Прогнозирование «Два пирожных» Непорада Наталия Евгеньевна

20 Работа с учебником с. 106 Зря страницы не листай, По закладке – открывай! Первичное восприятие материала Непорада Наталия Евгеньевна

21 Физкультминутка Непорада Наталия Евгеньевна

22 Словарная работа. Справка из интернета Непорада Наталия Евгеньевна

23 Вариант 1 Африка - жаркий континент Непорада Наталия Евгеньевна 22

24 Вариант 1 Крендельки – сдобная булочка, по форме напоминает восьмёрку Непорада Наталия Евгеньевна 23

25 Вариант 1 Тропические лианы – вьющиеся растения, которые растут в жарких странах Непорада Наталия Евгеньевна 24

26 3. Приём "Чтение с остановками" Чтение 1 части ( до слов …и пошла на кухню) Коллективное рисование иллюстрации к 1 части Чтение 2 части (до слов …И принялась за лепку) Работа с карточками (эмоции. настроение героев) -Что пообещала сделать Наташа? Выполнила ли она своё обещание? Самостоятельное чтение 3 части Непорада Наталия Евгеньевна 25

27 3 стадия – размышление. 1. Приём «Шесть шляп мышления» Непорада Наталия Евгеньевна

28 Как называется произведение? Кто герои рассказа? Как звали дочерей? О чём попросила мама? Непорада Наталия Евгеньевна

29 Плохо … Непорада Наталия Евгеньевна

30 Это круто … Это здорово … Непорада Наталия Евгеньевна

31 Если бы вы были Наташей, как бы вы поступили? Шляпа – идей Непорада Наталия Евгеньевна

32 Вывод Непорада Наталия Евгеньевна

33 2. Приём «Тонкий и толстый вопрос» Кто … Что … Как звали … Правильно ли поступила… Дайте объяснение, почему … Непорада Наталия Евгеньевна

34 Оля отзывчивая, старательная лепила, мыла, съела У мамы трудолюбивая дочь помощница Непорада Наталия Евгеньевна 3. Синквейн

35 4. Работа с пословицами Прочитай пословицы. Подчеркни карандашом пословицу, которая передаёт главную мысль рассказа. Изба – детьми весела. Какие труды, такие и плоды Непорада Наталия Евгеньевна

36 Итог урока. -С каким новым произведением познакомились? Кто его написал? -Как вы считаете, огорчило ли маму, что её старшая дочь ей не помогла? Непорада Наталия Евгеньевна 35

37 Непорада Наталия Евгеньевна

38 Рефлексия На уроке Я работал (а) отлично, в полную силу своих возможностей. Чувствовал (а) себя уверенно. -Я работал (а) хорошо, но не в полную силу. Я боялся, что отвечу неправильно. -У меня не было желания работать. Сегодня не мой день Непорада Наталия Евгеньевна 37