Самобытная логика выстраивания воспитательног о процесса Оригинальная организация процесса обучения Технологизиро ванная модель планирования уроков Самоанализ. - презентация

1

2

3 Самобытная логика выстраивания воспитательного процесса Оригинальная организация процесса обучения Технологизиро ванная модель планирования уроков Самоанализ опыта, стремление к самосовершенствованию Оперативная оценка качества полученных результатов Способность поделиться достигнутым с коллегами Педагог – мастер, способный последовательно и целенаправленно вносить новаторские идеи в практику профессиональной деятельности, достигая при этом качественных результатов

4 Из чего же, из чего же «сделаны» мастер – классы? Тема: Технология, проблема, предметная тема, в освоении которых учитель достиг совершенства, добился высоких результатов Тема: Технология, проблема, предметная тема, в освоении которых учитель достиг совершенства, добился высоких результатов

5 Что предложить «ученикам»? Теоретико – методические разработки Методические рекомендации в виде схем, таблиц…. Видеозарисовки Фрагменты уроков Возможность за предельно короткое время погрузиться в существо представляемого опыта

6 Алгоритм проведения: шаг за шагом Представление учителя Презентаци я учителем опыта Представление урока Деловая игра – демонстрация эффективных приемов работы с уч-ся Самостоятельная работа «учеников» по разработке своей модели урока в режиме технологии мастера

7 И напоследок… Рефлексия Анализ урока Вопросы коллеги выпускники родители

8 Мастер - класс